1、2023年师风师德建设学习心得体会子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。这句话，虽然是说给当时的统治者听的,但对于我们们教师来说仍不矢为一句金玉良言.作为教师或作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的典范。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能到达无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。 一、为人师表 “教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在
2、思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作那么，自觉率先垂范，真正为人师表。教师但凡要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实那么细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最根本的要求。 二、身教重于言教 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该成认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德
3、与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，确实令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律松散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民教师的荣耀称号，有悖于社会主义精神文明的根本要求。因此，提倡“身教重于言教具有十分重要的现实意义。 三、敬业精神 具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想方法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。 四、效劳心态
