1、学校县级管理现场会议交流材料 在县教育体育局的正确领导下，我校坚持以科学开展观为指导，全面贯彻落实?国家中长期教育改革和开展规划纲要?，严格遵守省?关于进一步标准中小学办学行为，深入实施素质教育的意见?，认真学习借鉴兄弟学校的先进成功经验，以标准促特色为抓手，全面提高管理效益，经过全校师生的共同努力与顽强拼搏，学校管理效益和教学质量明显提高，取得了优异成绩。现将我校“以标准促特色，全面提高管理效益的具体做法和成功经验汇报如下： 一、以标准树立教育管理工作新理念 我校以标准树立教育管理工作新理念，一是创新教育管理工作，实行学校管理标准化、制度化。标准化、制度化为教学开展铺设了一条科学的轨道，使教
2、学工作的各层次、各环节按既定要求互相配合有条不紊地运转，保证了教学的有序和协调。标准化、制度化既明确学校管理者的行为，防止学校管理的盲目性、主观性和随意性，保证学校管理的连续性和稳定性；又明确了被管理者的行为，保证学校管理的畅通有效，保证步调的一致和各方面的协调。二是树立“以人为本的教育理念。坚持以学生为本，全面落实到教育管理工作中，管好学生的学习过程，教会学生如何学习，如何顺利地完成学习任务，取得良好的学习成绩。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教育真正贴近学生、贴近实际、贴近生活，从而促进教育的开展，提高学生的综合素质和开展能力，健康成长成才，将来成为中国特色社会主义的合格建设者。
3、 二、以标准提高教育管理工作的效率 我校着重抓好“检查、评价、鼓励三个互相联系的环节，以标准提高教育管理工作的效率。一是抓好检查。检查有催促、反应及指导的功能，通过检查，确保学校制定的工作方案、工作制度和布置的工作任务得到贯彻执行，得到真正落实，提高教育管理工效率。我校对教职工考勤考课、备教改工作、月进度方案、全学期工作及整个教学过程中的备课、教案、课堂教学、作业、辅导等各教学环节进行检查，在检查过程中，肯定和表扬好的做法，及时纠正并解决检查中发现的问题。二是抓好评价。评价是提高工作效率的有力手段，正确的评价能够有效促进教育管理工作的提高。评价是检查的后续工作，有了评价，检查才有方向有标准，才
4、能更好发挥检查的催促和导向作用；有了评价，奖励才有依据，才能更好地发挥鼓励作用；我校通过抓好评价工作，使每位教职工各尽其才，优劣得所。三是抓好奖励。奖励是评价后的鼓励措施，是调动教职工积极性的重要手段，是为了推动教育教学工作的开展，促进教育质量的提高。我校把奖励的项目设在教育教学的重要部位和环节上，向薄弱环节倾斜，引导去解决教学上落后的局部，使全面工作平衡开展。通过奖励，提高了教职工的工作积极性，促进了教育教学工作的开展，有效提升教育管理工作的效率。 三、以标准加强学校教职工队伍建设 在加强学校教职工队伍建设方面，我校一是提高教职工队伍的政治素质。引导和鼓励教职工认真学习邓小平理论、“三个代表
5、重要思想和科学开展观，提高政治思想觉悟，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范，不断提高自己的教书育人水平；努力实践素质教育，以人为本，面向全体学生，全心全意为学生效劳，保证各项教学工作的质量，为祖国教育事业开展作奉献。二是提高教职工队伍的行为标准。教育和引导教职工自觉履行?教师法?、?中小学教师职业道德标准?规定的职责和义务，模范遵守学校的规章制度与工作纪律，不随意调课、停课；服从学校的一切工作安排，对学校下达的任务坚决执行完成；端正教学态度，按时上课下课，不迟到、不缺课
6、、不拖堂，“精益求精、一丝不苟上好每堂课，提高课堂教学质量；既严格要求学生，又要尊重学生，面向全体学生，做到一视同仁，体现教师满腔爱心。三是提高教职工队伍的奉献意识。要求教职工热爱教育事业，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范；踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应经济社会开展需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。要求教职工不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教育工作者。要求教职工保护学生，充满爱心，把追求理想、塑造心灵、传承知识当
7、成人生的最大追求；要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。 四、以标准加强教学工作的常规管理 我校以千分制考核为管理基准，以标准加强教学工作的常规管理。一是创新课堂教学结构。除了认真执行国家课程以外，提出更高的要求，要为学生的生命成长提供更为广阔的时空，要有拓宽视野和兴趣的讲座，要有培养能力和特长的社团，要积极开展社会实践活动。做到严格执行素质教育，课堂上教师要尽可能少讲，要以学生为主体，活泼课堂学习气氛，既为学生减轻课业负担，又增强教学效果，提高教学质量。二是加强对新课程的研究。充分发挥备课组的作用，经常研究教材、教法，研究学生情
8、况，加强对新课程的研究，有针对性地制定合理的教学方案，因材施教，既减轻学生学习负担，又切实增加学习效果。三是培养学生的自主学习能力。注重鼓励学生发扬自主、踏实、合作、求真的良好学风，优化非智力因素，最大限度调动学习积极性，着力培养学生自主学习习惯，力求得到充分开展。帮助学生明确奋斗目标，激发内在进步动力，让学生始终保持旺盛学习热情，真正成为学习的主人。平等对待每个学生，尤其关心学习困难生、生活特困生、心理障碍生，确保每个学生都能较快较好地进步。四是拓宽学校教育渠道。学校以班主任为主体，充分发挥全体任课教师及团队组织的作用，加强对学生的教育。通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，让家长及时了解
9、子女在学校的情况，充分发挥家庭教育的作用。组织学生利用课余时间走向社会，参与各种社会实践活动，充分发挥社会对学生的教育作用。 五、以标准加强学生的德育教育工作 我校认真学习上级部门实施素质教育意见的精神，注重学生的德育教育，坚持以理想信念教育为核心，引导学生始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一，把民族精神和时代精神结合起来，把个人成就和社会责任结合起来，不断稳固和扩大党执政的学生群众根底，坚持不懈地引导广阔学生跟党走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。在具体德育教育中，实施学生自我教育、自我约束、自我开展的“主体性德育，在内容上加强以理想教育为核心的思想教育，增强学生
10、的爱国、团队意识和民主、法制观念，使学生在树立理想中规划人生，确立人生目标，形成正确的人生观、世界观和价值观。加强以社会公德为主体的养成教育，提高学生的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识。加强心理健康教育，培养学生的积极、勇敢、向上精神，正确面对人生、面对社会现实，增强遭遇挫折的承受能力，树立学习、工作、生活信心。在形式上加强文化的熏陶和引领作用，进一步丰富和完善校园文化。调整班级管理制度，形成以班主任为中心，全体任课教师都参与的班级德育工作研讨、合作制度。进一步发挥学生会和班团干部的作用，让学生设计、组织学校和班级德育教育活动，开展时政时事专题讲座、演讲比赛、辩论赛、组织志愿者、参与
11、社会实践等活动，做到既丰富活动内容、活泼活动气氛，又拓宽学生眼界，提高学生能力，使学生健康成长。 六、以标准打造和谐校园、魅力校园、书香校园品牌 我校要成为全县东部区域强校，必须要有特色与品牌，在社会上具有一定影响力，获得社会各界的认可与赞同。我校把打造和谐校园、魅力校园、书香校园作为建立特色与品牌的平台和载体，实现学校开展的目标。一是打造和谐校园。和谐校园的内涵是具有“科学、民主、人文、开放四大特征，我校遵循身心开展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。要求学校内每一个人，无论教职工还是学生，在人格上一律平等，互相尊重、互相关爱，使每一个人得到健康开展。人文是和谐校园的
12、灵魂，是教育的真谛，也是学校文化的核心价值取向，我校切实做到人文关心、心灵沟通、生命互动、精神感召，呈现浓浓的人文气氛。开放是和谐校园的源泉，我校改变传统教育教学思维，实行创新变革，关注社会生活的变化，反映现代科技的开展，实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭、社会的有机结合与多维互动，尊重师生的创造愿望，激发师生的创造活力，支持师生的创造才能，肯定师生的创造成果。二是打造魅力校园。我校认为学校不仅是探索求知，让师生感受到知识的力量，更应是色彩缤纷的百花园，让师生在艺术的熏陶下陶冶情操，学会欣赏和创造，快乐成长。我校在抓好文化课教学的同时，开设了书画、乐器、球类、棋类等选修课程，为学生提供展示
13、才华、开展个性的舞台，浓厚学校的艺术气氛，增强学生的综合素质。三是打造书香校园。我校充分认识阅读，可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读，可以丰富生活，增长知识，愉悦身心；阅读，可以志高存远，坚决信念，克己复礼。开展“以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园系列活动，全面落实“晨诵、午读、暮省。要求学生读?三字经?、?弟子规?、唐宋诗词等祖国传统优秀文化，提高学生的思想情操，传承中华伦理道德；要求学生读?雷锋日记?、张海迪等新时期先进模范人物事迹，树立社会主义核心价值体系；开展“我喜爱的诗文朗读、“好书伴我行演讲、“读书心得征文等比赛，浓厚校园文化，促进学生健康、快乐成长。 我校刻苦勤奋、真抓实干、认真努力工作，在“以标准促特色，全面提高管理效益上，取得了良好的成绩。但是，我校深刻认识到管理无止境，没有最好，只有更好，要加强学习，努力实践，以“百尺竿头更上一步的要求，继续推进“以标准促特色，全面提高管理效益工作，力争取得更大成绩，促进我校健康持续快速开展，真正成为全县东部区域强校，为全县教育事业开展作出应有的努力与奉献。 9