1、千万别管孩子读后感 年轻父母在对待孩子的教育问题上，历来有两种截然相反的态度：一种是对孩子实行放任自流的态度，这类父母平常过于溺爱和迁就孩子，怕孩子在学习上、生活中吃苦，所以一切包办代替；另一种是实行急功近利的态度，望子成龙的心情过于迫切，因而经常不断地给孩子加压，使孩子的心理和精神负担很大，结果弄巧成拙，给孩子的身心造成损害。当然也有“另类。 最近我读到一本叫千万别“管孩子的书，颇有感受。该书通过流畅的笔触细致的描写充分说明白一个天才女孩的成长过程。 书中的仆人公陈宇华，中国最年轻的总裁之一，29岁的她有着哈佛MBA、斯坦福经济学学士、保送中国人民高校经济贸易系等辉煌的学业经受。但她却是成长
2、在一个一般中国家庭里，并没有超人的智力。她的父母对她实行的是一种不加管束，任孩子自由进展的教育方式。该书就是结合从陈宇华的成材经受，总结出了具有很强有用性的“自主教育理论。 那么，什么是自主教育呢？ 陈宇华的父亲陈文福在千万别“管孩子一书中谈到“父母在教育孩子的过程中，既要管，也要不管。所谓要管，主要是要先管好自己，给孩子一个良好的家庭环境，然后留意培育孩子从小有一个良好的心态，从而保持对学习的爱好；所谓不管，就是不要强制孩子该做什么、不该做什么，而是把孩子视为家庭中一个公正的成员，让他做自己情愿做的事，即使是他不愿做的事，最终也要做到让他自愿、兴奋地做。 孩子不是程序，设计好了就能自己运行，
3、实实在在去培育，父母会很累，甚至，要为孩子转变自己的生活习惯，这不是一件轻松的事。对此，最好先有思想预备。千万别管孩子中陈宇华的父母，事无巨细，都像一个引子，能牵出一番合情合理的道理，这就叫循循善诱。教育孩子，要急躁、细心，还有擅长把握时机，做个有心人。 让孩子保存一片独有的天空，使他们在接受父母老师的教育的同时，自我完善、自我进展、自我进步是一个现代家长应当具备的根本素养，也是家庭教育的一种抱负境界。 作为一名新时代的幼儿老师，面对着快节奏、高效率、大信息、竞争剧烈的社会，我们该如何培育好我们的下一代呢？我想，从幼儿开头培育其自方法识是大势所趋、刻不容缓的。 首先，要引导幼儿学会处理问题。
4、纲要指出“应培育幼儿良好的生活卫生习惯，有根本的生活自理力量。幼儿已初步具有生活自理的力量，经常表现出猛烈的独立生活倾向，我们要因势利导，让幼儿在力所能及地处理自己事情中树立主体意识，体验自己的事情自己做的乐趣。 意大利教育家蒙台梭利曾说过：“不应把儿童当作物，而应把他们当作人；不应把他们当作由成人灌注的器皿，而应当当作正在努力求得自身进展的人来对待；不应把他们当作父母和老师来左右其共性的奴隶，而应当把他们当作活生生的、主动的、独一无二的人来对待。因此我们应当让孩子学会自己的事情自己做，学会依据自己的想象行事，在幼儿的各类活动中，我们应当鼓舞幼儿大胆、自主地依据自己的想象去做，让他们的观看力、
5、想象力、推断力都得到充分的发挥和呈现。如：在幼儿玩积木时，让他们想出多种多样的玩法，拼搭出很多不同的模型，而不将幼儿规定在统一模式的玩法上。玩一项玩耍，可让幼儿接受各种不同的途径和方法来完成，同样的一段音乐，幼儿可编演出各种动作来表达。但凡幼儿自创的东西，老师都应准时赐予鼓舞，确定他们的想象力和制造力，使他们从自己的制造成果中得到莫大的欢快。 二、启发幼儿发表自己的意见。 纲要指出：“鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量。惊异好问是幼儿求知欲的表现，也是三岁至六岁幼儿典型的年龄特征。这个年龄的幼儿对四周事物特殊是新颖的事物感到有爱
6、好，观看什么都想弄明白，喜爱向成人发问。因此，我们要尽量满足幼儿的表达欲望，进展幼儿的智力。 三、关心幼儿熬炼坚韧的意志。 纲要指出：“为幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主选择，规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。幼儿刚刚步入人生，对他们来说一切都是生疏的、新颖的。在他们成长过程中会遇到很多困难，这些困难有精神上的，有学问上的，也有体力上的。但凡幼儿力所能及的，老师都要鼓励他们去战胜，以每一件细小的事抓起。 为此，作为一名启蒙教育者，要擅长鼓舞和引导幼儿自己去觉察、去探究、去思考四周层出不穷的新事物，动手动脑解决自己能够解决的问题，给孩子一片独有的天空，为幼儿进展和形成这种独立自主的办事力量和制造力量供应良好的环境和条件。