1、三观三德实施方案 为了稳固和扩大我校文明单位的创立成果，提高师生的素质和文明程度，切实加强道德建设，推动我校精神文明建设，树立师生的良好职业形象和社会形象，进一步提高全体师生的文明素养，稳固和扩大“三观“三德教育成果，制订如下实施方案： 一、指导思想 ： 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学开展观，全面贯彻落实党的十八大会议精神，以争创全国文明城市和创立省级文明XX县区为目标，以提高师生的文明程度和思想道德素质为目的，以思想道德、文明行为、健康卫生知识为主要教育内容，以提高师生职业道德、家庭美德和社会公德水平为核心，大力倡导敬业爱岗，解决教职工队伍建设中存在的突出问题，努力构建
2、和谐校园、和谐家庭、和谐社会通过开展宣传学习培训教育活动，使广阔师生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成文明习惯，提高工作效劳质量，树立教师新形象，促进学校工作全面开展。 二、“三观“三德教育活动的内容 开展“三观“三德教育活动，突出思想道德建设这个核心，内容和中心环节，“三德（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三观（世界观、人生观、价值观）、“四 有（有理想、在道德、有文化、有纪律）、“五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为主要内容。 三、主要措施： 1、抓好阵地、健全制度。一是“三观“三德教育工作具体有专人负责。二是采取“三德教育活动与党员学习活动相结合的方法，把“三德
3、教育的全部内容纳入学习方案中。 2、做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创立工作的文件，开展“讲文明、树新风、“我为文明创立添荣耀等主题教育活动，切实增强“三观“三德教育内容，便于大家学习，让文明知识深入人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参加人员进行登记，保证教育学习不漏人。 3、进行“三观“三德教育，开成良好的行为标准。一是进行社会公德教育，着重抓“三个普及，即普及文明用语，倡导“五个做起即从我做起、从现在做起、从点滴做起、从身边做起、从家庭做起。做到“十要、“十不。即要遵纪守法、要好学上进、要勤俭节约、要礼貌待人、要讲究卫生、要团结互助、
4、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易谷。不随地吐痰、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱穿马路、不损坏公物、不损害花草树木、不说脏话、不在公共场所吸烟。二是进行道德教育，结合实际，制定和完 善职业道德行为标准、加强学习。 4、加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德教育活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德活动推动学习并联系实际开展讨论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习情况将纳入年度工作考评。 桐林中心小学2023年3月 第二篇：三观三德反思学习三观三德有感 XX县区新集中学 刘春锋 作为一名从教多年的教师，在这次三观三德活动中，我主要从以下几个方面来评析自己
5、、审视自己。 一、加强业务学习，依法执教 首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 二、爱岗敬业，教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。
6、在利用好远程教育、认真备课的根底上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子的原那么来设计活动，并做好记录。 三、热爱学生，和谐开展 关心、热爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。 四、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物。所以，我要时
7、刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起。我要以自身良好的师德形象带动孩子。 五、尊重家长，效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 六、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 本人还存在的问题。工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努
8、力提高自己的教学水平。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会
9、“亲其师，信其道，进而“乐其道。 学习三观三德有感 XX县区新集中学 刘春锋 在这次三观三德活动中，我主要有以下几个方面的收获。世界观是人们对世界总的看法和观点。用马克思主义世界观科学地认识世界，要求我们客观地认识事物。根据辩证唯物主义原理，客观地认识事物，必须遵循以下三条原那么：一是观察事物必须注重全面性；二是观察事物要有开展变化的观点；三是要在实践中不断深化对事物的本质的认识。不懈地追求真理与勇于修正错误是相辅相成的。人认识真理的能力是有限的，社会是不断开展的，人对真理的追求也是永无止境的。所以，不懈追求真理的人，必然是善于修正错误的人，而修正错误只有从坚持真理出发才有意义，也就是说正是为
10、了追求真理、坚持真理，才勇于正视错误，修正错误。在追求真理的过程中，每修正一个错误，就向真理迈进了一步。 所谓人生观，是指人们对人生评价的观点和标准，只有全心全意为人民效劳的人生观，才是共产党人和社会主义社会公民的正确人生观。人生在世，都要度过一生。而人如何度过一生，人的一生给世界留下什么，不同的人有不同的答复，不同的人也有不同的结果。之所以出现这种不同，从内因分析，关键取决于人们的人生观存在差异。只有树立正确的人生观，才能正确答复人生到底是为什么，即人为什么活着，人生的意义是什么。 现实中的许多事例说明，一个人人生观出了问题，就会失去精神支柱，失去灵魂，就会走到邪路上去。 所谓的价值观，是指
11、人们对人与人之间，人与物之间价值关系的总看法。只有以个人利益与集体利益相结合，而以集体利益高于个人利益为原那么的价值观，才是唯一正确的价值观。 首先表达人生真正价值在于创造和奉献，一个人的能力有大小，但凡为社会、为企业奉献了自己的一份力量，都有是人生的创造。实现人生的价值要与本职工作密切结合，最根本的是要立足于做好本职工作，最直接的是在本职工作岗位上通过自己的勤奋工作，为国家为企业奉献自己的力量。奉献，是人生价值的又一表达，在任何情况下，都要处理好个人利益与国家利益的关系，要做到吃苦在前、享受在后，克己奉公、多做奉献。有意义，这样的人生才有价值。 其次，人生的价值决不能用金钱来衡量的，这是现实
12、中的一个突出的热点问题，我们要坚决防止和抵抗“金钱拜物主义现象和“一切向钱看的思想。要防止和抵抗那种唯利是图、只顾个人利益和局部利益、不顾国家和全局利益、自私自利的倾向。总之，社会价值往往支配着人们怎样工作、怎样生活水平，只有那些有远大理想抱负的人，有美好心灵的人，才能做也一番轰轰烈烈的事业。 学习三观三德有感 XX县区新集中学 刘春锋 我是一名从教多年的教师，在这次三观三德活动中，我主要有以下几个方面感悟。社会公德，也称公共道德或社会公共生产准那么，是人们为维护公共利益和社会生活秩序，直辖市人们之间的关系在千百年的历史开展中逐步形成的最简单的行为准那么和最起码的道德标准，如文明礼貌、助人为乐
13、、保护公物、遵纪守法等标准。 社会公德的主要标准包括以下几个方面： 一、文明礼貌。讲文明、懂礼貌，不仅是一个国家社会风气的现实反映，也是一个民族进步的重要标志。我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌。人们之间相互往来，一定要文明礼貌，平等待人，以礼相处。它既是对他人人格的尊重，也是自尊、自爱的一种表现，是人和人之间平等友好的真挚情感的一种流露。 二、助人为乐。助残济困，乐善好施，路见不平，拔刀相助，是历来为人所称道的高尚行为，也是中华民族优良传统美德之一。其根本出发点在于，作为一个人，尤其是对于那些处境相对好一些的人来讲，一但发现别人因一时之困深陷窘境不能自拔的时候，应该毫不犹
14、豫地伸手相助，扶危济困。这是为人处世的最起码的要求，也是一个社会能够得以正常维系和运转的必要条件。我们把具有这种高尚情操的人称作有道德的人。 三、保护公物 公共场所是人们共同生活、共同娱乐、共同学习、共同劳动的地方，如公园、学校、商场、体育馆、公路、车站等等，这些地方公共效劳功能的正常发挥，是靠一系列的公共设施来保障的。因此，每一个社会公民在进入公共场所，使用这里的公共设施的时候，都应该自觉地保护公共财物，保护公共场所的建筑物、文物、花草树木、交通工具、公共 等等，只有这样，才能保证这些公共设施正常地为每一位社会成员的工作、学习、生活提供方便，这也是社会公德的一种重要表现形式。 四、保护环境
15、环境改变人，人也改变环境。人与环境只有协调共处，共生共存，社会经济的开展和人自身的全面开展目标才能得以实现。在这个意义上，我们说，社会公德不仅仅是协调人与人相互关系的行为准那么，同样也是协调人与自然关系的行为标准。在长期的社会实践活动中，人们发现，自然环境的好坏，不仅涉及到每个人的利益，而且涉及到子孙万代的幸福。良好的自然环境条件是全社会的珍贵财富，是人民群众的衣食之源，是生产开展、经济腾飞的重要条件。优美、清洁、整齐、舒适的良好环境，不仅有利于吸引人才和外资，开发旅游，开展经济，增强竞争力，推进可持续开展战略，而且有益于人们身心健康，延年益寿，陶冶情操，升华精神境界。如今，热爱环境、保护环境，绿化环境、美化环境，已成为相当一局部人的伦理信条，而蓝天、碧水、绿地，已成国积极、健康、向上、文明、科学生活方式的重要指标。 五、遵纪守法 国有国法，家有家规；无以规矩，不成方圆。说的都是一定的外在约束和规那么对于维系国家、社会的正常运转的极端重要性。实际上，在各种各样的规那么中，