1、德育教育汇报材料 以生为本，立足校情，增强德育实效性 -德育工作汇报材料 各位领导、各位同仁： 大家上午好。 下面，我将我校德育工作的情况向大家做个汇报，请大家审议，并请提出意见、指点迷津。 首先，我想发表一下感慨。初中的德育工作是最难做的，不知道大家有没有这种同感。这个学段，是学生从少年期向青年期开展的过渡时期，呈半幼稚、半成熟状态。这个学段的学生，思想性格最不稳定，人生观、价值观从朦胧到亚朦胧再到初步形成，其间要经历必然心理叛逆期，是最难招架的。 然后，我想从三个方面说说我们的德育工作： 一、前提。树立与时俱进的德育工作思想和理念。 1、真正确立“德育为先的德育地位。 每个校长都知道，教学
2、质量是学校的生命线，离开了教学质量（或者就叫升学人数、升学率），学校就难以生存开展，所以“德育为先就很容易成为一句空口号。然而我们认为，德育和教学并不矛盾，德育工作做好了，就能极大地促进教学工作，因为，德育能给学生注入学习的动力和兴趣；德育工作对于培养学生的非智力因素是可以大有所为的。 我校的办学思想是“人人成才，成就最好的自我，“最好的自我蕴含的意思是，学生在文化课上做到了全力以赴就是最好，并非只有考上一中公费线才是最好，但是政治思想和道德行为是必须要到达制高点的，而这个制高点没有公费和自费的区别，都要是公费。 在我校，操行不合格，德育考核不合格的学生，推迟发放毕业证。（在我校历史上，曾有6
3、位同学因为操行恶劣而推迟颁发毕业证，其中1个同学，开初扬言初中毕业证没什大不了，结果为此还推迟了一年去参军。这一铁的事实给后来的毕业生是一个鞭策，也印证了我校把德育放到首要地位的思想。（这一点大家不要怕，国家和省的规定，在学生出现以下三种情况时，暂缓发放毕业证： 一、学科成绩不合格无故不参加补考或补考不合格； 二、德育考核不合格者； 三、在学校受到处分直至毕业时未撤销的。） 在我校，学校对班级的管理归口在德育办公室（教导室负责学业、学籍、体卫艺等管理、总务室负责生活、财经等管理，德育办公室负责政治思想、道德行为及个性心理的教育管理，团总支负责团队管理），班级质量的考评、班主任业务的考核归总到德
4、育办公室，其中班级质量的考评中，学生操行一块占45%，学生学绩占45%，班级稳固率占2023%。有严重德育事故的班级，期末评优一票否决。 在我校，德育教育的时间如果超过了预算，比方，随机集会、主题活动、班主任谈话（夕会）占用了文化课，是从来不谈还课的，此所谓“磨刀不误砍柴工。 2、始终坚持“三全育人的工作思路。 “三全育人即“全员育人、“全程育人、“全方位育人。在我校，从校长到到门卫都是德育工作者。从教室、寝室到食堂、浴室，从课堂到课外都是育人的阵地。这一点，我们没有管理机制来引导和约束，但确实形成了这种气氛，这主要是与学校教职员工敬业奉献的品质分不开，也与学校历年来对德育工作高度重视分不开。
5、另外，家校有机结合、社会积极参与，也是我校德育工作的一种良好局面，这一点与文斗社会各界、家长对教育的支持也是分不开的。 3、牢固树立“以生为本的育人理念。 以生为本，实质上就是要走进学生的心灵，着眼学生的开展。我们在选择德育方法和途径时，首先主张德育是触及心灵的教育，德育不是简单的口令，它需要情感体验和道德体验，德育是浸润，是沟通，是呼唤，是感召。同时我们也坚持教管并举的原那么，坚信思想是牵引出来的，纪律标准是抓出来的，坚信没有惩戒的教育是残缺的教育（学校是犯错误的地方，但不是无原那么地放纵的地方。）（“当孩子们固执和难以管束的时候，我是严厉的，而且运用了体罚。裴斯泰洛奇）。只有既重视思想牵引
6、，又强调纪律约束，教管并举，才会真正实现德育的内化，取得德育实效性。 二、关键。选择行之有效的德育工作途径和方法确立阶段性德育工作目标和内容。 横向：“忠孝雅诚教育、童心教育、责任教育纵向：（以七年级为例）七年级目标及内容： 1、政治思想 （1）集体主义和爱国主义教育。（2）相信科学，不参加迷信活动。（3）惜时守信的思想观念教育。 2、道德行为。（1）文明礼貌教育。 （2）遵规守纪教育。（3）生活自理教育。 3、个性心理品质： （1）初步的自尊自爱心理品质的养成教育。 （2）明辨是非、善恶、美丑和抵抗不良影响的能力教育。（3）老实守信、团结友爱情感的培养教育。 （4）健康的意志、兴趣、爱好、情
7、感、情绪品质的培养教育。（5）活泼开朗，积极向上等心理品质的培养教育。 4、班会活动主题预备。（1）迈好中学第一步（2）校纪校规教育（3）献给教师节的礼物（4）怎样听好一节课。（5）我为班集添荣耀（6）纪律是胜利的保证（7）学雷锋，做好事活动周（8）祖国在我心中 （9）清明节祭扫烈士陵园 （2023）当我摘下红领巾的时候 强化德育常规和主题性德育教育。 1、学科渗透。 2、环境熏陶。人文环境的打造 师表引领：教师言行仪表做学生楷模，校园没有垃圾桶是从教师带头捡起地上的纸屑开始；对于德育滞后生，学校实施了“亲子结对帮扶活动，通过“蹲下身子、缩短距离，拉近师生关系、营建温暖环境，进而感化牵引以使学
8、生进步； 典范鼓励：名人画像、名人名言上墙，有为校友，德育模范、优秀团员、十佳文明青少年进入橱窗； 心灵沟通。班级开设了“心灵对话箱，学校开通意见反响箱，方便师生沟通，利于走进学生真实的内心世界。 制度鞭策。贯彻和执行文斗民中班级管理量化条例，学生处分条例，仪容仪表要求，文明礼仪标准，学生平安守那么，尊师公约，团风团貌要求。在我校，学生一怕扣量化分，二怕受处分（学生和班级的违规违纪现象通过班主任qq群和电子显示屏及时曝光）。学生的发型符合标准，着装标准（学生非主流文化思想得到拨正）、学生的 管理实现有效。 自主教育。学生会参与学校学生管理，学生会工作有声有色，团总支加强团风团貌稽查，主办的“校
9、园之声播送台栏目更是发挥着宣传喉舌的作用。学校设立意见箱，学生积极检举揭发学生中不文明甚至违规违纪的现象，也给学校管理工作提出意见和建议。 自然环境学校正在着手更新。 3、活动体验。学校牵头、班级自主相结合，以活动为载体，注重情感体验和道德体验，举办各种主题教育活动：学校文明礼貌月主题教育活动（各年级“我文明我美丽征文评比，各年级“文明在我心中主题班会；七年级“文明在我身边主题黑板报，八年级“文明伴我行主题演讲赛；九年级“批评和自我批评活动；“文明班级、“文明寝室、“十佳文明青少年评比）；“日行一善学生道德银行建设活动；开办道德讲堂（全体师生唱公民道德歌，讲身边的好人好事，诵经典，学模范，发善
10、心，送桔祥）；“光盘行动教育活动；观看“圆梦中国，德耀中华第四届全国道德模范授奖仪式、感动中国年度人物颁奖仪式；清明节祭扫烈士陵园；慰问敬老院老人；义务清扫街道；寒暑假德育实践作业；升旗仪式；“向国旗敬礼，做一个有道德的人及“向雷锋同志学习网上签名活动；向玉树灾区献爱心募捐活动；“学会控制，驾驭人生思想教育纪律整顿大会；女生青春期生理及心理知识讲座；法制教育专题讲座；书画展；文艺汇演。各班根据学校部署，结合本班实情开展相关的形式多样的活动，常规性的夕会，辩论赛，主题班会，板报，观看教育片 三、保障。建设一支德才双馨的德育工作队伍。 我校为最大限度激活班主任工作原创力，抓好班主任这一环节，采取了
11、“五给的鼓励措施。 给待遇。在职称评聘中对班主任进行任职奖分，对于上级表彰优秀指标和年终考评优秀指标向班主任倾斜，干部提拔推荐首先考虑在班主任队伍中考虑。给奖惩。根据文斗民中班主任绩效量化细那么，对班主任的德育工作进行量化，按业绩给予的班主任工作效果奖；同时，对工作责任心不强，工作质量不高，工作任务完成不能了的，要给予批评教育，直至采取人事处分。给思路。优先考虑班主任外出培训学习的资金投入，校内举办“班主任论坛，给班主任每人订一份德育报，重视班主任工作的科研。 给典范。宣传学校优秀班主任的敬业精神、工作艺术和他们高尚的师德及其人格魅力对学生的感染力量，并向上级推崇。 给担子。敢于启用年轻教师担任班主任工作，要求他们深入班级实际，了解学生，并独立设计主题班会；同时，学校在每学年组织开展一次班主任根本功比赛，让每个班主任在压力中不断产生动力。 目前，我们正在酝酿“学生成长六个一活动的实施和“学生性道德与男女生正常交往、真诚有爱教育的探索。