1、教研活动篇一：教学教研活动记录时间参加人员活动内容科目 英语 活动范围 英语教研组 全体英语老师 1、安排本学期工作，明确工作重心。 （一） 组织老师学习并进展相关考核，丰厚老师的文化积淀，提升语文素养。全体英语老师要在往常学习的根底上再次认真自学课程标准，明确教学理念及各年段学习要求，期末进展相关的考核。 （二） 进展研训一体的教研方式研究进展研训一体的备课组建立的研究，全面促进全校各备课组的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定内容、定地点进展教研活动（教材分析）（三） 积极开展丰富的师生活动，以竞赛促开展。通过本次活动，老师们明确了本学期的工作重心，有利活动效果 于各位老师结合学校的打
2、算安排本人的教学工作。时间参加人员活动内容科目 英语 活动范围 英语教研组 全体英语老师 -：细心阅读了英语课程标准解读，读后感受获益良多。本书是由教育部组织，英语课程标准研制组编写，北京师范大学出版社出版的。该书有以下三个特点：一是“准，即精确地表达了国务院关于根底教育改革与开展的决定课程改革纲要（试行）的精神，精确的解读了新课程标准；二是“新，即表达了素养教新观念、新理论和新要求；三是“实，即内容充实，材料翔实，语言朴实，有非常强的有用性。 -：联络实际，我觉得老师是英语教学的实践者，教学质量的上下在非常大程度上取决于老师素养的上下。随着社会的不断开展，社会和家长对少儿英语教学的要求不断提
3、高，新的教学理论和新的教学手段不断出现，英语教学对老师素养的要求也在不断地提高。活动效果通过本次活动，老师们明确了新课程标准对英语教学的详细要求，在以后的教学中留意与时俱进，不断改良教学。时间参加人员活动内容科目 英语 活动范围 英语教研组 全体英语老师 小学英语游戏教学策略 .游戏教学是小学英语教学的有益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史，随着社会国际化程度的开展也越来越遭到注重，各种改革尝试几乎没有停顿过。但小学英语教学大面积铺开还只是近几年的事。在教学方式上照搬中学乃至大学显然是行不通的，如和性格特征。小学生年龄小，爽朗好动，好奇心强，接受才能强，因而，方式多样的游戏教学容易为小学生接
4、受。通过本次活动，老师们更加理解小学英语游戏教学，吸活动效果 取经历教训，掌握游戏教学的要领，更好地效劳于教学，使英语课堂不再单调无味，极大地调动学生学习英语的兴趣。时间参加人员活动内容2、我们要求学生在公共场合尝试用英语打招呼；但凡英语课上， 科目 英语 活动范围 英语教研组 全体英语老师 用英语组织教学，创设语言环境。1、我们在英语教学过程中尽可能少地说中文，尽量尝试通过手势、眼神、动作和口令等辅助手段来组织教学。(用英语组织教学能增加学生的语言实践时机，创设英语气氛，培养学生直截了当用英语思维、表达的适应。)例如：当某个教学环节要完毕时，老师说“One, two, three或者以cha
5、nt的方式“Close your book, closeyour book!，让学生一边chant一边迅速坐端正“Sit up straight,(repeat)。就要求学生尽可能用英语进展交流，假设学生迟到了，就必须说“Sorry, Im late. May Icome in老师也会有礼貌地回应“Come in, please！通过本次活动，老师们重新认识了英语听说训练的重要活动效果 性，在以后的教学中更加留意对学生进展听说训练，提高学生的听说才能。时间参加人员活动内容科目 英语 活动范围 英语教研组 全体英语老师 归纳总结英语朗读的几种方法 1. 范读 2领读 3伴随情景的朗读 4齐声朗读
6、5个别朗读和分角色朗读 6背诵并复述通过本次活动，老师们各抒己见，总结归纳了常用的几活动效果 种英语朗读方法，既是总结又是升华， 在日后的教学将会利用各种有效的朗读方法，提高学生的朗读水平。篇二：常见教研活动的类型有哪些常见教研活动的类型有哪些？一、听课、评课式听课、评课式教研活动是传统的教研活动方式。通过听课、评课活动能够构成良好的学习气氛，到达促进老师之间互相学习，取长补短，共同提高教学水平的目的。讲课老师要在课前精心预备，对讲课的每一个环节都要细心研究，精心整个教学过程。评课时，讲课老师要认真介绍教学、重点、难点、方法及本人的体会。评课老师要实事求是地进展点评，指出优点和缺点，针对缺点提出改良的意见。通过大家的协调，最后集体研究确定这一节课的整体的教学设计。听、评教研活动需要留意的是，切忌走过场，不注重实效，尤其是不能只说优点，不说缺点，同时，老师要擅长提