1、2023年高三教学工作参考总结3篇一年的高三教学工作完毕，我觉得劳绩颇多，此中既有成功的欢跃，也有因教学工作计策不对路而带来的教训经历。当初，我把这一年的心得体会写下来，一是为本人积存教训，也为后来者供应参考。一、组建正当的教员部队，改变教员的惯例教学工作观点05级教员部队根底沿用了04级教员部队方式，但在第二次摸底测验后参加了文综，理综的先生，这在必定程度上弥补了门生文理常识的缺点，但由于文综，理综到场较晚，且根底才能与文综，理综的每周一次集体备课，教员之间一样不敷深化，阻碍了备考的服从。我个人觉得，应在高三一开始的一轮复习中，就到场文综，理综的复习，一轮复习完毕后，有根底才能组单独教学工作
2、。如许既能填补门生常识缺点，又能改变因先生过量带来的备考服从降低的标题。这同时恳求每位教员都要改变本人的观念，将本人置于“根底才能教员的位置，不克不及老觉得本人便是某一科教员，每一位教员都要进修一些别的各业余的常识，互相取长补短。教员要教学工作的同时，不断地为本人“充电，拓宽本人的知识面，要成为多面手，万能手，要无所不知，无所不克不及。同时还要在平常生存和事情顶用本人赅博的常识去博得门生，以精良抽象去阻碍门生。教员在教学工作思路上也要更新观点。传统教学工作留意常识的教授，忽略了常识在生存中的使用，门生进修了常识无奈应用到生存中来。以是日常平凡的教学工作要紧密连系门生实践，用所学的常识处理生存实
3、践标题，渗入根底才能思维。二、指示门生精确对待“根底才能测试门生对待根底才能，有两种罕见的立场。一种是觉得根底才能是副科，高三的进修时候太珍贵，不舍得拿出时候来复习，是以间接废弃了根底才能这60分，到时考多少算几何，把时候用在别的学科上还能够填补一局部；第二种是觉得根底才能考试题比拟简单，经由过程在本学科上多下工夫，能够考得显然的高分，以弥别的学科的缺乏。实在这两种立场都是不正确的。高登科根底才能的配置，旨在表现新课改精神，促使高中学校，将课程开全开足，以保障门生的周全进展和个性化进展。根底才能学科在理论上简直没有区分度，尽管知识面较宽，但常识难度并不大，以是只需门生看重每门课的进修，注重联络
4、生存实践，操纵好相关的答题技术，就能在测验中获得较现实的征询题。高一高二的门生也应当提早想到这一步，要变一年备考为三年备考，学校所设的每一学科都应该当真学好，不克不及觉得这些学科是副科或本人不喜欢就不看重，到了高三再重新去补这些根底常识，太浪掷时候了。种种社会实践活动要积极列入，当真对待，每一门课程都是对门生一生进展有利的。三、正当部署，经心规划没有规划的事情是自觉的，正当部署复习进度和规划是特别首要的。全部高三复习进程一般可分为四个大的阶段：第一阶段为分业余复习阶段（约4个月，第二次摸底测验前）。本阶段一般能够音、体、美、技教员指示门生举行艺术、体育与康健、手艺各畛域的根底常识复习，别的教员
5、那么分文理分手举行人文与社会、迷信与生存方面的根底常识与应用复习指示。这时期每两周要又一次正轨的测验，可因而针对门生实践程度的，拼盘式的综合模拟题，要全批全改。第二阶段为热点重点话题专题复习阶段（约2个月）。教员要经由调查、接头、阐发，提早选择一些首要的热点话题，如奥运会、动力标题、环保标题、航天与探月、青藏铁路与少数民族、爱滋病与康健、交通与平安。而后以这些话题做为主题，从各个角度、各个业余拟定或聚拢一些标题举行专题锻炼，慢慢切近高考。这一阶段应该把社会实践活动方面的内容加进去。每两周一次的模拟测验必弗成少，试题质量要高，最正确不消套题，要全批全改。第三阶段为综合仿真锻炼阶段（约2个月，包孕
6、最初的回归根底）。以高考题的方式构造试题举行仿真锻炼。教员要聚拢大量习题，举行经心选择。要充分应用各地的模拟试题，本人编写标题也是异常首要的。同时这一阶段还要注重对门生举行答题标准性锻炼。根底才能采纳网上阅卷的方式，誊写迹草率或体过小都大概造成网上表现不清而造成失分。以是必需对门生举行教导，使其养成标准、当真誊写的习性。关于征询答题，还要举行言语标准和逻辑迷信方面的锻炼，以尽可能缩小会答而答不明白造成的失分。最初还要拿出必定的时候，回归根底，并拾掇整顿深思做过的题，至高考到达最付佳情况。四、看重综合实践活动的教学工作从以往种种测验和高考来看，综合实践活动部份的标题，显然是门生的柔弱虚弱环节。针
7、对这一情形，能够接纳模拟的体式格局让门生去体验活动中的各个环节。关于技艺类的学科标题，门生没有必定的实践教训，不经由必定的技艺锻炼，特别难明白得标题的材料与情境，难以处理标题。这种标题恳请教员尽可能多的将本人的生存教训传导给门生。在实践教学工作中，需请教员疏导门生去模拟、设想某些进程或履历。以门生的正当推理和教员的实时疏导来美满所模拟的进程。在测验锻炼中关于综合实践活动类的标题更应该赐与看重，可适当多做一些练习题，并举行较为细致的讲授。在教学过程当中教员还应该疏导门生做个有心人，多属意生存，体贴身旁产生的工作，体贴国际海内小事。在生存中注重应用所学的科技常识和人文与社会方面的常识来对待、身旁或
8、社会涌现的一些事物。以上是我对本年度高三教学工作的一些深化的认识，仅供偕行们参考。一年的高三教学工作完毕，我觉得劳绩颇多，此中既有成功的欢跃，也有因教学工作计策不对路而带来的教训经历。当初，我把这一年的心得体会写下来，一是为本人积存教训，也为后来者供应参考。一、组建正当的教员部队，改变教员的惯例教学工作观点05级教员部队根底沿用了04级教员部队方式，但在第二次摸底测验后参加了文综，理综的先生，这在必定程度上弥补了门生文理常识的缺点，但由于文综，理综到场较晚，且根底才能与文综，理综的每周一次集体备课，教员之间一样不敷深化，阻碍了备考的服从。我个人觉得，应在高三一开始的一轮复习中，就到场文综，理综
9、的复习，一轮复习完毕后，有根底才能组单独教学工作。如许既能填补门生常识缺点，又能改变因先生过量带来的备考服从降低的标题。这同时恳求每位教员都要改变本人的观念，将本人置于“根底才能教员的位置，不克不及老觉得本人便是某一科教员，每一位教员都要进修一些别的各业余的常识，互相取长补短。教员要教学工作的同时，不断地为本人“充电，拓宽本人的知识面，要成为多面手，万能手，要无所不知，无所不克不及。同时还要在平常生存和事情顶用本人赅博的常识去博得门生，以精良抽象去阻碍门生。教员在教学工作思路上也要更新观点。传统教学工作留意常识的教授，忽略了常识在生存中的使用，门生进修了常识无奈应用到生存中来。以是日常平凡的教
10、学工作要紧密连系门生实践，用所学的常识处理生存实践标题，渗入根底才能思维。二、指示门生精确对待“根底才能测试门生对待根底才能，有两种罕见的立场。一种是觉得根底才能是副科，高三的进修时候太珍贵，不舍得拿出时候来复习，是以间接废弃了根底才能这60分，到时考多少算几何，把时候用在别的学科上还能够填补一局部；第二种是觉得根底才能考试题比拟简单，经由过程在本学科上多下工夫，能够考得显然的高分，以弥别的学科的缺乏。实在这两种立场都是不正确的。高登科根底才能的配置，旨在表现新课改精神，促使高中学校，将课程开全开足，以保障门生的周全进展和个性化进展。根底才能学科在理论上简直没有区分度，尽管知识面较宽，但常识难
11、度并不大，以是只需门生看重每门课的进修，注重联络生存实践，操纵好相关的答题技术，就能在测验中获得较现实的征询题。高一高二的门生也应当提早想到这一步，要变一年备考为三年备考，学校所设的每一学科都应该当真学好，不克不及觉得这些学科是副科或本人不喜欢就不看重，到了高三再重新去补这些根底常识，太浪掷时候了。种种社会实践活动要积极列入，当真对待，每一门课程都是对门生一生进展有利的。三、正当部署，经心规划没有规划的事情是自觉的，正当部署复习进度和规划是特别首要的。全部高三复习进程一般可分为四个大的阶段：第一阶段为分业余复习阶段（约4个月，第二次摸底测验前）。本阶段一般能够音、体、美、技教员指示门生举行艺术
12、、体育与康健、手艺各畛域的根底常识复习，别的教员那么分文理分手举行人文与社会、迷信与生存方面的根底常识与应用复习指示。这时期每两周要又一次正轨的测验，可因而针对门生实践程度的，拼盘式的综合模拟题，要全批全改。第二阶段为热点重点话题专题复习阶段（约2个月）。教员要经由调查、接头、阐发，提早选择一些首要的热点话题，如奥运会、动力标题、环保标题、航天与探月、青藏铁路与少数民族、爱滋病与康健、交通与平安。而后以这些话题做为主题，从各个角度、各个业余拟定或聚拢一些标题举行专题锻炼，慢慢切近高考。这一阶段应该把社会实践活动方面的内容加进去。每两周一次的模拟测验必弗成少，试题质量要高，最正确不消套题，要全批
13、全改。第三阶段为综合仿真锻炼阶段（约2个月，包孕最初的回归根底）。以高考题的方式构造试题举行仿真锻炼。教员要聚拢大量习题，举行经心选择。要充分应用各地的模拟试题，本人编写标题也是异常首要的。同时这一阶段还要注重对门生举行答题标准性锻炼。根底才能采纳网上阅卷的方式，誊写迹草率或体过小都大概造成网上表现不清而造成失分。以是必需对门生举行教导，使其养成标准、当真誊写的习性。关于征询答题，还要举行言语标准和逻辑迷信方面的锻炼，以尽可能缩小会答而答不明白造成的失分。最初还要拿出必定的时候，回归根底，并拾掇整顿深思做过的题，至高考到达最付佳情况。四、看重综合实践活动的教学工作从以往种种测验和高考来看，综合
14、实践活动部份的标题，显然是门生的柔弱虚弱环节。针对这一情形，能够接纳模拟的体式格局让门生去体验活动中的各个环节。关于技艺类的学科标题，门生没有必定的实践教训，不经由必定的技艺锻炼，特别难明白得标题的材料与情境，难以处理标题。这种标题恳请教员尽可能多的将本人的生存教训传导给门生。在实践教学工作需请教员疏导门生模拟设想某些进程履历门生正当推理教员实时疏导美满模拟进程测验锻炼关于综合实践活动标题更应该赐与看重，可适当多做一些练习题举行较为细致讲授。在教过程当中教员还应该疏导门生做个有心人属意生存体贴身旁产生工作体贴国际海内小事生存注重应用所学的科技常识和人文与社会方面常识对待身旁或社会涌现的一些事物
15、。以上是我对本年度高三教学工作的一些深化认识，仅供偕行们参考根底情形本人本期负责高三256班,259班和260班的政治课教学工作使命此中256班是美术特长班,259班和260班文明班.所教班级门生统共165人.本学期以来本人当真备课,上课实时修正功课,讲评功课,做好课后指点事情当真研讨高考考纲和高考试题索求高考意向;本期举行月考两次,周考四次和郴州地域质量监测四次,做到了每次测验有试卷阐发与讲评门生征询题一次比一次前进严峻恳求门生尊敬门生发挥教学工作民主门生学有所得非但学会常识,更学会做人门生走向社会打下了松软根底不息进步本人教学工作和气思维觉悟顺遂成为了教导教学工作使命.现将本人在本期教学工
16、作工作中教训体会总结以下教训体会:第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课讲堂教学工作的主渠道,要想进步教学工作征询题必定要向讲堂的45分钟质量假设何保障讲堂教学工作质量呢 关键是备课俗语说,台上一分钟,台下十年简直云云.高考触及常识面广恳求考生明白得才能强,尤其是政治科目,时代性更强.这就恳请教员在课前当真备课阅读大量材料空虚课本内容门生时候紧迫教员要在无限的时间内常识传授给门生门生明白得操纵,就要材料,而不能把本人查到材料全数倒给门生.否那么会增添门生进修担负进修结果会适得其反.其次是要精讲.高三复习原来便是重复学过的内容门生有点似明白非明白,没有新鲜感,不爱听是以教员绝不能局限于书籍常识,既要书籍,抓重点,更要联络生存联络时势留意常识之间联络,如学科内综合与学科间的综合门生构成常识系统乖巧应用常识阐发材料进步解题才能.第二,要搞好高三复习留意简练.高三复习一般课课有小题操演单位有过关测试,月月测验经由过程加强锻炼,一方面是为了结