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2023年初中德育工作计划5.docx

1、初中德育工作参考方案(5)一、指导思想坚持以人为本的办学思想,接着以中学德育大纲、公民道德建立施行纲要为指针,以争创德育工作示范学校为契机,以提高德育队伍战斗力为根底,以抓好学生行为标准教育为前提,以打造平安校园为保证,全面深化素养教育,全面提高学生整体素养,全面关心每一个学生健康成长,深化学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生团结、文明、务实、创新精神,塑造我校学生勤学奋进的新形象。二、详细工作加强德育工作的领导,建立德育工作领导小组。组长:董瑞江副组长:王利江组员:马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东以师表形象为重点,开展职业道德建立,提升德育队伍的战斗力。1

2、、结合结合教师形象工程、名师工程,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。2、完善学习制度,深化开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准等。3、建立奖惩机制,标准师德行为。学校的每月考核奖励方法、学期考核奖励方法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。4、通过叙事文章征集、演说等方式,弘扬高尚师德。5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育或班主任,交流工作,讨论征询题,以提升整个德育队伍的战斗力。抓好行为标准,创立文明校园。1、落实中学生日常行为标准,利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查催

3、促、评选表彰活动。2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育,深化持久地抓好建立文明校园,辞别不文明行为的活动。3、抓反复,反复抓,加强七项竞赛的检查、催促,约束极少数学生的不文明行为。加强学风建立,提升教学质量。1、加强学生出勤教育,教育学生不迟到、不早退、不旷课,尽可能珍惜时间。2、强化课堂纪律,做到专心听讲、不做小动作,不开小差,积极考虑,大胆发言,认真记笔记。3、强化作业检查治理,做到字迹工整,按时上交。4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛,推进学习气氛。5、开展一帮一、多帮一等学困生结对帮扶活动,全面提高学习成绩。6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生,期末评选学习标兵。抓好平安

4、教育,打造平安校园。1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进展平安认识教育。2、交通、消防、用电、课间活动等平安教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少于一次。每年进展一次学生平安疏散演练。3、按照季节特点,分别对学生进展春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的平安教育。4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学平安教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种方式的宣传教育。5、加强课间巡视,觉察平安隐患,及时加以处理。6、坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。7、做好贫困生的调

5、查,教育学生奉献爱心,协助贫困生。8、推行德育导师制,做好特别学生的耐心辅导、教育和协助。加强法制教育,培养守法公民。1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。2、利用播送、黑板报、宣传窗进展专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。3、配合市教育体育局方案,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。4、邀请市关工委或司法机关人员进展法制宣讲。5、发挥法制副校长或法制辅导员的作用。6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种方式的法制实践活动。拓展德育阵地,营建校园文化。1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置,努力办好校园播送。通过这

6、些平台发挥德育宣传功能。2、接着做好校园文明监视岗的检查反响,发挥循环红旗对学生德育的促进作用。3、加强中学生团校正入团积极分子、团干部的培训。每学期至少各培训一次。4、加强对校文学社、小、田径队、艺术兴趣小组等团队的治理和指导,使这些团队对学生的德育起到促进作用。5、关注节日教育。3月5日学雷锋教育,3月12日植树节环保护绿教育,4月5日向先烈学习,5月1日向劳动者致敬,5月4日理想教育,5月11日母亲节、6月15日父亲节孝敬教育,9月10日尊师教育,10月1日爱国主义教育,10月7日尊老敬老教育,12月25日圣诞节友爱教育等,全方位开展德育教育活动。6、开展丰富多彩的德育实践活动,如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班会、文艺演出、慰征询敬老院等。主题班会每学期不少于两次。加强住校治理,培养学习典范。1、利用住校生集会、晚自修治理、班主任谈话等方式,经常性加以教育。住校生集会每月不少于一次。2、对住校生遵守纪律、保护公物、讲究卫生、文明平安等情况勤以检查,及时反响教育。3、在住校生中开展学习竞赛,评选优秀学习楷模,以典范引导全体住校生勤奋学习。加强横向联络,综合德育力量。1、加强与政府、派出所、社区的联络,营建良好的德育大环境。

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