1、艺术领域教学活动(1)一、情况分析音乐方面我班小孩喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出本人熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感受。小孩们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进展演奏，但大局部小孩不能集中看指挥，按指挥进展演奏。美术方面小孩们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中构成和表达本人的看法，大局部能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但小孩们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能非常好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。二、教学目的音乐目的(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形
2、象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感受，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流、合作的欢乐。(2)舞蹈和音乐游戏：能依照音乐的节拍做简单的上、下肢结合的根本动作、模拟动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，留意与别人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的上下、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间
3、奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开场和完毕，初步理解音乐构造中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。(4)打击乐器：使用固定节拍型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节拍型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出积极反响的习惯，体验制造性参与演奏活动的欢乐。美术目的(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的方式美和内容美，喜爱欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达本人的感受，愿意用本人喜爱的方式进展艺术表现活动，开展审美和制造才能;在小班的根底上学习绘画和手工制造的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工
4、：尝试运用多种工具和材料进展操作，初步运用外型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用本人的作品美化环境或开展游戏活动。(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩比照和外型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、详细措施音乐方面(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、开展余地的歌曲;选择一些适宜幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节拍及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、习惯多种演唱方式的歌曲。(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模拟的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的
5、做动作;选择一些适宜幼儿年龄阶段的根本动作和舞蹈动作;多让幼儿进展其他的节拍活动，如拍出唱过的简单歌曲的节拍、拍出语言的节拍感。12(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、构造适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的上下、节拍与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜爱参与打击乐活动。美术方面(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以确信和分析，并给予创作
6、上的提示和协助，并及时留意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维才能逐步得到锻炼和提高。(3)可结合其他学科的教育活动来进展美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)灵敏使用教材，依照本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和方式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与制造才能。(5)接着由浅入深地引导幼儿进展美术活动。但应依照每个幼儿的详细情况进展辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可依照幼儿的实际情况灵敏掌握。12