1、天道酬勤管好孙辈零花钱培养“财商要趁早 培养孩子财商的88个理财游戏根据日本学者的一份调查显示，中国、韩国、日本、越南四国当中，中国城市青少年的零花钱绝对金额最多。北京孩子月零花钱300元以上者有10，其中3.23的小学生月零花钱在500元以上，而只有7的孩子是通过做家务、兼职、获得奖励等方式得到零花钱的。“如何教育孩子管理好自己的零花钱，让“财商和“情商、“智商一样，成为孩子重要的生存开展技能，成为家长们迫切需要学习的课题。筹划执行王邵辉 教孙子打理他的“小金库张和景 9岁的孙子芮芮和我们生活在一起，是我和老伴儿的开心果，他爸爸妈妈工作忙，是我们把他照顾得妥妥帖帖。芮芮小的时候没有零花钱，上
2、学以后，购置各种学习用品、书籍玩具的开销越来越多，加上孩子有了自己交往的圈子，同学过生日要送贺卡、礼物，时不时伸出小手要零花钱。这个时期我们意识到，孩子该有自己可支配的零花钱了。于是，给多少，怎么花，如何帮着孙子管好用好他的小金库成了我和老伴常商量的话题。 在芮芮还小、没理财能力时，他的压岁钱是交由他爸爸妈妈妥善保管的，买什么，吃什么，都是大人做主。但是芮芮上学以后就不同了，他更愿意自己支配使用，买一些自己需要和喜欢的东西。和孩子的交谈中我们感觉到，替孩子保管“小金库的做法虽然可行，但是对孩子的自主能力明显有一定的压制，同时也可能使得孩子产生一定的逆反心理。 跟儿子、儿媳妇商量后，大人们开始每
3、周适量给芮芮零花钱，让他自己管理。但是在这个过程中，我们又有意识地帮助孩子树立正确的金钱观，让孩子意识到金钱的重要时，还要让他知道，金钱只是一个为我们提供实现愿望和理想的工具，但并不是有了钱就拥有了一切美好的东西，所以一定要正确看待金钱。 芮芮争取到了零花钱，可快乐了，开始琢磨着怎么花了。我担忧他把钱弄丢，特意买了一个漂亮的卡通钱包送给他。又怕他乱花钱，还给他准备了一个小账本，规定他做好零花钱的收支记录，每周要向我们报账。芮芮把钱包当宝贝似的，每买一样东西，把小账本拿出来，认认真真记下所买的东西和钱数，并且还把每周的花费累加起来，算算是花多了，还是有盈余。这样不仅锻炼了他的计算能力，也培养起他
4、的理财观念，让他学会如何控制收入和支出。 这几年，大人们给的压岁钱越来越多了，芮芮的小金库也膨胀起来。我和老伴商量，积攒起来的这些大额的零花钱还是得给芮芮找个理想的去处。一开始，我们和孙子商量，帮他把钱做了定期储蓄，让他自己设定密码，将来等孩子长大，再拿出来给他作教育基金。 后来，一个保险人员到社区来讲解少儿教育储蓄险种，引起了我和老伴儿的兴趣。保险人员详细地给我们讲解了这个险种，只要每年定期给孩子储蓄一定的保费，到了孩子18岁上大学的时候，可以作为教育基金返还给孩子，这期间，孩子还可以享受大病医疗险和意外险。这个险种集储蓄和保障功能于一身，可谓一举两得。我和老伴儿经过斟酌后，把这个想法跟两个
5、儿媳妇和闺女一讲，她们认为用这种理财方法管理孩子的零花钱很有意义，最后，经过和孙子沟通，他也对金钱保值增值的做法表示了兴趣，这样几个步骤下来，很快我们给三个孩子都办理了教育储蓄险。 在玉树地震赈灾救助中，已经上学的大孙子和二孙子都积极地把自己的局部零花钱捐了出来。从小培养孩子们的公益爱心，这也是我和老伴儿非常鼓励的。管好孩子的零花钱，不仅仅是节俭的问题，更是培养孩子的一种好的消费习惯，一种理财能力。有时，好的习惯和能力胜过好的学习成绩。我和老伴是这么理解的。 孩子零花钱里的大学问 瑞芳 鱼宝是我的大孙子，从小就是我的眼珠子心头肉，在生活上一点都不舍得亏待他，百依百顺。可是孩子慢慢长大了，个人开
6、销也大了，我觉得也应该适当给他一些零花钱，一来可以教育他养成勤俭节约的好习惯，二来也可以从小培养一种良好的理财观念。今天来说说我的一些经验。 孩子应不应该有些零花钱 起初在给不给零花钱这个问题上，我和儿子也有一些分歧。后来看到有时候带着鱼宝去商场买东西，他只管要东西根本不看价钱；需要买什么了，就蹭到我和老伴跟前撒娇要钱，软磨硬泡，非得逞不可。后来我和他父母决定，一定得让鱼宝知道钱来之不易，钱多钱少意味着什么，怎样科学理性地对待金钱消费，培养这些意识，一定得从定期定量给他一些零花钱开始。 由于孩子的零花钱是慢慢攒起来的，不那么容易得到，所以鱼宝对于支出这些钱，开始变得“吝啬。再去逛超市，我也会告
7、诉他，哪些是我们大人义务里该花的钱，哪些必须从他的小金库里支取。这些抉择、与收银员交流的过程，对他是个锻炼。 零花钱里的大学问 赚钱的渠道意识 我家孙子的零花钱都是从哪里来的大概是这三个方面：一局部是他爸爸妈妈定期定量给他的；一些是他自己做家务赚的或者完成某项任务奖励的；也有的是他的玩具旧书等卖废品赚的。除了这三条渠道，等孩子渐渐长大一点，我和老伴准备再引导孩子自己开辟一些新的可以赚钱的渠道，当然，在孩子没有成人之前，渠道的选择得大人稍作把关。 自力更生的意识 一般来说，帮助大人们做家务，我和老伴是不会提倡给钱的。例如送碗送筷子，或者帮助拿东西。我觉得这些是他应该做的，对他是很好的锻炼，而且他
8、会很开心，觉得自己长大了，可以和大人一样分担家庭义务。但是一些额外的家务，是他放弃自己的玩耍时间帮我做的，比方和我一起去市场买菜，帮我简单算账，规划开支，我会适当给些奖励，提高他的积极性。 储蓄的意识 我给孙子买了一个小猪存钱罐，非常可爱。教他把自己的零钱都放进去。鱼宝每天都摇一摇，然后开心地笑。我告诉他一旦有心里特别想买的东西，就直接打碎，花掉它。可是鱼宝总是把小猪抱在手上，好几次都想打碎，但是犹豫半天还是放回去了。有时候他看到自己喜欢的玩具，他会过去看价格，一看攒的钱不够买，会很遗憾地放下。 看到这些，我和老伴心里虽然也有不忍，但小不忍那么乱大谋，孩子好的消费习惯从小就应该养成，这一点我和
9、老伴是达成共识的。到目前为止，鱼宝很少因为不给他买新游戏光盘就生闷气、使性子，因为他心里很清楚，他自己可以自由支配的钱远远不够。孩子渐渐学会了约束自己。 消费额度和指标的意识 鱼宝小时候，在给他买玩具时，都会告诉他，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。 现在长大一点了，比 如，新鞋每年可以买三双，衣服每年可以买四件，总体金额控制在1500元，他自己去权衡贵贱，反正，每年的预算额度使用完了，就得从他自己的小金库支取。 实际上，另一方面，我们也是控制他的名牌消费意识。所以鱼宝很小就知道指标、额度的概念，他的自控力比一般的孩子都强。 感恩意识 鱼宝幼时，在得到很喜欢的东西时，我们也会教
10、他，这是用钱买来的，大人上班很辛苦，所以才会有钱买这些给他，这时候他总是很主动地跑过去抱抱大人，或者亲亲我们，表示感谢。孩子的爸爸是新闻工作者，他从小就引导孩子关注民生新闻，所以，孩子心里的平民意识、平民作风很强，对大人们的含辛茹苦表示理解和尊重。 总之，随着年龄增长，孩子花起钱来，也越来越慎重。这是值得我们大人欣慰的。 准备三个小存钱罐，引导孩子把零花钱分成三局局部别放在三个存钱罐中。第一个罐中存放的零花钱是她可以自由支配和使用的；第二个存钱罐的钱主要针对相对大额的消费及公益性消费，培养孩子的爱心和蔼举；第三个存钱罐中的钱主要作为长期储蓄，如上大学的教育基金等。家长可以每隔一段时间定期为第三
11、个存钱罐中投放一些利息费，即使数量很少，孩子也会为这种钱生钱的存储方式所吸引，进一步提升对理财的兴趣。掌握一定的理财知识和技能，有助于培养孩子自力更生的独立意识和对家庭的责任感，而不再一味依赖父母的保护伞和照顾。 链接 石油大王菲洛克教育孩子合理使用零花饯 洛克菲勒曾和儿子签过一份关于其零用钱的管理细那么，他约定每周给儿子1美元50美分的零用钱，每周末核对账目。如果当周财政记录让父亲满意，下周的零用钱就上浮10美分(但最高不超过每周2美元，约17块人民币)。如果财政记录不合理，下周的零用钱就下调10美分，以此来催促儿子将钱花在适宜的地方，并保存清楚的记录。此外，他们还约定，至少20的零用钱将作
12、为储蓄，而另外至少20的零用钱将用于公益事业，以此从小教育孩子理财并回报社会。 对于孩子需要购置零用钱使用范围以外的商品时，必须征得父母和家庭教师的同意。而后将给予孩子足够的资金，但找回的零用钱和收据必须在商品购置的当天晚上交给资金的给予方。对于儿子存进银行账户的零用钱，其超过20的局部，父亲将在其账户上补加同等数额的存款，以鼓励孩子存钱理财。 美国、日本中学生的零花钱 不是要来的，是挣来的 在日本，许多高中生利用课余时间，在饭店洗碗、端盘子，在商店售货或照顾老人，做家教等，挣钱交学费、零用。美国人一贯教育孩子自主自立，七八岁的小孩就成了“小生意人，出售他们的“商品(包括向家长或同学朋友出售自己的小创造、小创作、画作等，到二手市场卖丢弃的游戏盘、玩具、学习用品、衣服等，注：美国的二手市场很健全兴旺)挣钱零用。美国中学生有个口号：“要花钱自己挣。每逢假期，他们就成了打工族，学习自食其力。