1、“两学一做学习教育中开展“比学赶超活动实施方案 关于比学赶超德育体系建设设想 一、建设背景： 学生生活学习盲目、被动（大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求的，在校学习吃饭是老师管卡压的），缺少热情和激情。这些学生在小学时家长还能hold住，到了初中家长往往会束手无策，稍遇困难就厌世、厌学、逃学、弃学。甚至有的跳楼轻生。 让学生成为：热爱生活、热爱学习、自主管理、追求卓越的人让老师成为：有思想、有实践、有幸福感的人让学校成为：充满激情的校园 二、建设措施： 1、宣传发动，了解比学赶超内涵，学校生活事事比（学习、休息、吃饭、做操、作业、卫生等），时时比，比出先进，学习先进，赶上先进，超越先进）
2、2、比的层次： 个人：和别人比，学先进；和自己比，超越自我；集体：和别组（班）比、学先进；和自班比，自主管理 3、比的制度小学低年级组小学高年级组中学组 4、比的奖励方法： （1）星级勋章：以班级为单位，每月考评出五大明星：文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星（2）全能标兵：以校为单位，每班每月申报一名全能标兵，经学校审核后，颁发勋章、大会表彰、校讯通发布、张榜公布（扩大影响、传递正能量，掀起学习追赶高潮） 班级之星。颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，（文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等）各类勋章必须佩戴，形成气氛，弘扬正气。 三、评比制度： 小学低年级组： 1、班级积星制
3、 5个小星积一颗大星，小星记录在班级自制的学生名单后面，累计的大星记录在学校发的名单上面。 2、每日表扬当天表现好的学生，及时记录加星，每天下午第四节课总结，且要学生能记住自己获星颗数，和本组、本班获星最多同学。（看到先进、学习先进） 3、每周班会课总结上周得小星情况，在全班学生面前公开记录，表现好同学在班级自制名单上进行加星，表现不好的酌情扣星。记录结束后，根据5颗小星换一颗大星的制度，将符合加大星的同学将大星加在学校发的名单上相应的栏目中。 4、 5、每周评出“一周之星。 每月评出“一月之星，包含单项之星和星级标兵。如。文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、特长之星、获奖者颁发证书和勋章
4、。受表彰同学必须佩戴。 6、 7、加星或减星的工作由组长负责当场记录，全班学生面前公开进行。得星工程： 学习之星（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）、守纪之星（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘）、文明之星（乐于助人、拾金不昧）之星、卫生之星（衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）。 8、加星：（1）、但凡根底差的同学能在课堂上积极举手发言，加一星（鼓励差生学习）； （2）、作业试卷评改时、获得五角星的加一星； （3）、成绩有进步酌情加星（按班级名次和学校名次）；（4）、用餐时，安静且吃饭快而多的前5名同学各加
5、一星；（5）、服装、桌面整洁、周围无垃圾加一星；（6）、乐于助人、拾金不昧加一星； （7）、课堂上长时间专心听讲，不做小动作加一星；（8）、其它方面表现突出酌情加星。 3、减星： （1）、讲脏话、课间打闹、做危险游戏的同学发现一次减一星；（2）、集会站队讲话，走读生放学站队讲话、站不直的减一星； （3）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的减一星； （4）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律的）、作 业拖拉、卷面不整洁的减一星； 注。一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。 小学中年级组： 1、 2、实行积分制。加分。 （1）、住校生按时起床，且在5：50之前到教室并看书的
6、加5分；（1）、但凡成绩差的同学能在课堂上积极举手发言，加5分（鼓励差生学习，平衡优差生评比分数）； （2）、作业试卷评改时、获得五角星的加5分； （3）、成绩有进步加5分（在年级组获奖或名次进步超过5名）；（4）、用餐时，吃饭快多的前10名同学加5分；（5）、卫生检查时，服装桌面整洁、周围无垃圾加5分；（6）、乐于助人（主动帮同学值日、帮老师抬饭等）、拾金不昧加5分； （7）、受到老师和校领导表扬的加5分； （8）、看到班级同学违纪能及时制止并报告老师的加5分；（9）、星期天回家主动帮家长做家务的班主任调查属实的加5分。 3、扣分： （1）、住校生晚间不按时休息、在宿舍讲话、串床或在5：50
7、之 后到教室的扣5分； （2）、上下楼梯跨两个或两个以上台阶的，和没有靠右行及在扶 手上滑行的，扣5分； （3）、讲脏话、课间打闹、猛追猛跑、做危险游戏的同学发现 一次扣5分； （4）、走读生放学站队迟到、讲话、站不直的扣5分； （5）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的扣5分； （6）、做操不认真、集会站队讲话、站歪、走不直的扣5分； （7）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律 的）、作业拖拉、卷面不整洁的扣5分； （8）、指甲长、衣服不整洁及个人卫生差的扣5分；（9）、在小饭店吃饭或学校附近租房的同学，午饭后在外逗留、玩耍，不按时到校的扣5分；（10）、未经允许乱拿别人财物的扣5
8、分。 4、积分工作由班长（负责记录组长）、组长（将班级学生分成10个组，每组6或7人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员）负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星。 5、每月评出“一月之星，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。 6、得星工程： 学习（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）之星、守纪（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘）之星、文明（乐于
9、助人、拾金不昧）之星、卫生（衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）之星。 注。一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。 小学高年级组、初中组： 1、 2、实行积分制加减分工程： （1）、学习方面：每节课文具摆放整齐、坐姿端正、积极举手且答复以下问题的、答问声音洪亮、作业工整（字迹秀美、按时完成等）、读书认真各加1分，反之扣1分。成绩进步（单科名次进步或总分名次进步的可参考班级和学校排名表）或作业与以往比有明显进步者加5分，反之扣5分；（2）、品德方面（含文明礼貌）：拾金不昧、助人为乐（帮人值日、辅导他人学习的、关心解决同学生活困难的、主动帮助老师做力所能及的事）、关心集体（为集体挣得
10、荣誉、主动校园捡拾垃圾、主动关锁门窗、主动适时开关电灯和风扇）、检举揭发坏人坏事（劝阻制止坏人坏事）、勤俭节约（不乱倒饭菜光盘的、不攀吃比穿）加2分；否那么扣2分语言文明不讲脏话、见到老师主动问好（见到外班外校老师及家长适时主动问好）、得到别人帮助主动道谢的、进办公室，报告得到老师允许的加1分；否那么扣1分 盛饭、洗碗主动排队，最后离开水池能主动关掉水龙头、拿取水瓶主动排队的各加1分，否那么扣1分。 仪表。手脸衣物保持整洁、不染发烫发不留怪发、不奇装异服、不穿高跟鞋、不留长指甲，加1分，反之扣1分。 （3）、纪律方面。按时到校、早早读准时到班、课间保持安静不大声喧哗、午休晚休按时就寝不讲话、课
11、堂守纪认真听讲、老师点名开会时能服从班干部管理遵守纪律（经查属实）加1分，反之扣1分。 违纪方面。携带违禁物品、打架、抽烟、擅自离校、男女生密切交往等严重违的纪扣20分，并交政教处处理。 （4）、卫生方面。书本摆放整齐、桌位整洁（无污迹）、座位周边无垃圾，加1分；主动清扫教室（扫地、拖地、擦墙壁、清理桌肚、擦黑板瓷砖、倒垃圾桶），主动参加学校布置劳动的加5分；劳动值日未扣分数或受到表扬的加1分。 （5）、特长方面。在校级或校级以上艺术、体育、演讲、朗读等比赛中，积极参与并获奖的酌情加5到20分。 3、积分方法： （1）、积分工作由班长（负责记录组长）、组长（将班级学生分成10个组，每组6或7人
12、，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员）负责，全班学生面前公开进行。每天班组长要告知组员分数。每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星。（2）、每月评出“一月之星，包含单项之星和星级标兵。如：文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。受表彰同学必须佩戴。 五、执行方面： 1、师生人人学习“比学赶超细那么，对“比学赶超内容要耳熟能详； 2、老师个个参与到活动中，营造出“比学赶超气氛，杜绝走过场，虎头蛇尾。 3、每班可根据实际情况，从各个方面评比，选出各类标兵，如进步星、纪律星、歌星、书法家等。执行比学赶超制度，不能教条，要灵活开展，要与时俱进，只有这样比文化才能枝繁叶茂。 4、比学赶超贵在坚持，贵在自觉执行，只有这样，才能花香满园，硕果累累。 内容总结（1）“两学一做学习教育中开展“比学赶超活动实施方案 关于比学赶超德育体系建设设想 一、建设背景： 学生生活学习盲目、被动（大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求的，在校学习吃饭是老师管卡压的），缺少热情和激情（2）颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，（文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等）各类勋章必须佩戴，形成气氛，弘扬正气