1、班主任工作范文之魏书生老师倡导的培养学生的12种良好的学习习惯 1、经历习惯。一分钟经历，把经历和时间联络起来，这里还含有留意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，留意力一定好。学生的智力，留意力是最关键的。一定把学习任务和时间联络起来，通过一分钟留意、经历来培养学习习惯。2、演讲习惯。让学生会整理、表达本人的思想，演讲是现代人应该具有的才能。3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过我们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，特别多教育尽在不言中，一旦构成习惯，学生会终生
2、受益。4、写的习惯。写日记，有话那么长，无话那么短，通过日记能够看出一个老师有没有才能，有没有思想，有没有一以贯之的质量，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这确实是决心。我二十年不修改学生作业，但我说一句话管二十年，确实是每天一篇日记。5、定方案的习惯。凡事预那么利、不预那么废。后进生缺点都出在方案性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白本人想要干什么。因此，我们就要培养同学们定方案的习惯。6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一局部，还给学生，学生本人去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料
3、-江苏洋思中学，“只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀确实是预习、本人学的习惯。反之，不让学生本人学，最简单的事都要等着老师告诉他，如此难以培养出好学生。我从1979年开场，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。如此做确实是要学生会预习。让学生本人学进去，感受学习的欢乐、探究的欢乐、增长才能的欢乐。因此请各位老师一定要培养学生预习的习惯。7、习惯老师的习惯。一个学生同时面对各学科老师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的才能水平，习惯学生；一方面不能立即把所有的老师都提高到一个习惯学生要求的地步。因此学生也要习惯老师，从如今习惯老师，长大了习惯社会。不会稍不如意就抱怨环
4、境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去习惯，与老师共同进步。8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是特别要紧的一个习惯。我抓学生习惯根本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目的够不到，赶快定小的目的。难题做不了，挑适宜你的容易做的题去做。人生最可怕确实实是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。因此要让我们的学生永不言败。9、本人留作业的习惯。老师留的作业不一定同时习惯所有的学生，假设都要求去做，确实是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师
5、良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生能够接受，学生才能习惯教育。浙江书生中学就特别强调这点。10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这确实是伟大的成绩。找到能够接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的方法。整理错题集是特别多学生公认的好习惯。11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神奇。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。12、挑选材料、总结的习惯。学生要会依照本人实际，选择学习材料。十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有本人的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为欢乐。这欢乐要建立在养成这些良好习惯的根底上。只有师生成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受成为现实，使我们短暂的人生充满欢乐。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享遭到育人的欢乐。