1、按需切入，活化“三全育人理念在高校育人工作中的应用作者简介：丛发滋（1956-），男，山东文登人，生科院党总支书记,主要研究方向：大学生思想政治教育； 刘新海（1964-），男，山东文登人，在读硕士，生科院党总支副书记； 张金泉（1978-），男，山东高密人，硕士，助教。“三全育人理念兴起于80年代末，90年代风行一时，相关研究不胜枚举，大致可以分为两类：“三全育人理论探讨和“三全育人经验交流。然而以理论指导于实践，而后加以总结、分析、调整的研究那么相对较少，本文基于“三全育人的理论透析，以的成功实践经验为背景支撑，将“三全理念与“按需切入手段有机结合，力在探讨“三全育人在高教育人践行中的积极
2、作用和有效策略。鲁东大学生科院院的育人工作是以学生全面开展为龙头，以成才教育为核心的寓德育于教学、管理、效劳之中实现全程、全员、全面的“三全育人目标：（1）全程育人，学院制定了详细的贯穿大学四年大学生活的德育工作纲要：如入学教育方案、团日活动与主题班会、专业教学德育大纲、实践教育方案、实习教育方案、毕业教育方案等等，将大学生德育工作渗透到学生生活、学习的各个环节；（2）全员育人，我们说的“全员，一是指发动全体教职员工上下统一、协调一致地对学生加强德育工作，如学院统一要求负责各专业教学的教师根据自己的学科特色撰写贴合学生实际的德育大纲，现已归档保存；另一方面那么是通过班主任、党小组、团支部（已进
3、公寓）将德育工作做到“每一个人；（3）全面育人，其本意主要是注重学生全面开展，而在德育工作中那么强调大到学生的思想政治信念，小到日常言语行为的全方位教育。为此，他们进行了一系列的理论和实践的探索，并取得了实实在在的效果，该院学生近几年频频在国家和省级大赛获奖，学生考研率连续几年保持在60以上，就业率接近100，其具体做法现总结如下：一、把握“三全育人理念，育人工作中践行三全育人“学生成才是高等教育的终极目的，也是学生工作的重中之重。学院在“三全育人思想的指导下，结合教学特色和学生身心特点，在总结多年管理和教育经验的根底上，对 “三全育人理念进行了更贴近我们工作实际的重新诠释！我们的整体思路是在
4、学生的一、二年级以养成教育和素质教育为重点，以英语学习为龙头，加强优良班风和学风建设；三、四年级以学生升学、就业为中心，鼓励和引导学生学好专业知识，献身科学、教育事业，文明就业，全面提升综合素质。1.全程育人：就是指牢牢抓住从入学到毕业每一个“关键期对学生进行有针对性的教育，具体到每一个时间该干什么、怎么办都根本形成了一套相对固定的模式，例如：（1）开学接新生：每年院领导和班主任老师都亲自迎接新生，党员和学生干部负责将新生及其家长送到宿舍，安排好住宿和生活，让他们感受来自老师和同学的温暖；同时我们还将雄厚的师资力量、教学科研成果、考研、就业及社会实践等情况通过刊板向广阔学生和家长进行展示。（2
5、）家长见面会：在新生家长见面会上，学院领导全部到场，按照各自分工向家长们宣传展示我们的亮点，并向家长介绍我们的管理、教育方式，广泛征求意见，公布领导及班主任 ，以求取得家长的支持。（3）学生军训：要求班主任和学生干部晚上全部深入学生宿舍，熟悉学生情况，了解同学所需，解答学生各种疑问，强化军训的内务和纪律教育效果。（4）入学教育报告：每年新生入学，书记或副书记都会为学生做专场入学教育报告，内容由总支成员分头准备、集体讨论、最后汇编而成，主要包括如何适应大学生活和怎样走好成才之路两大局部，约2万多字，涵盖了大学生学习、生活、平安的方方面面，并以此作为学院学生工作特别是德育工作的纲领性文件。（5）重
6、点和日常走访：院领导和班主任老师都坚持日常走访学生宿舍制度，除了了解学生学习、生活情况外，每逢新生入校、老生毕业、节假日、“政治敏感期，学院领导老师都到宿舍进行重点走访慰问，确保安定。（6）学生手册和有关制度的学习和考试：在开展入学教育的同时，我们认真组织学生学习学生手册、平安手册以及相关规章制度。（7）主题班会：学院要求班主任，特别是新生班主任每周召开一次主题班会，针对不同时期学生中存在的问题进行引导和教育，强化教育结果。（8）周二下午政治学习和团日活动常抓不懈：团总支确定团日活动的主题，各班团支部自行选取感兴趣的题目组织学习、讨论，团总支每周抽查，并将此作为优秀班级评选的重要条件；每班成立
7、马列主义学习小组，提升大学生马列主义理论水平。（9）学习经验、考研经验交流会：一方面班班相帮，面对面，点对点，以老带新，经验相传；另一方面形成良好的学习气氛和强大合力，促进大家共同进步。（10）专业实习、野外实习、生产实习、考研发动、复试发动、毕业专题教育等都由总支领导亲自发动，针对不同时期学生的心态和精神需求进行教育。等等。2.全员育人：就是调动全院各方面的人力资源形成对学生教育的多元合力。首先是形成一套卓有成效的班主任管理体制。生科院现有24人作班主任，其中兼职班主任有22人。班主任都是经过精挑细选产生的，有爱心、责任心强，工作成绩卓越；每年举行一次新老班主任经验交流会，设置级部主任，统一
8、组织协调级部工作，形成了一套完整的班主任工作体系。其次，将德育工作渗透到教学过程中。我们要求各门专业课教师结合教材制定了德育大纲，充分挖掘利用专业课中的德育教育素材，寓德育于教学过程，把教书育人落在实处。此外，我们规定指导毕业论文、带教育实习的指导教师不仅负责业务指导，同时还负责学生的思想教育和管理（这期间带队和指导老师是学生教育、管理的第一责任人，学生的请假，必须首先征得他们的同意）。3.全方位育人：全方位育人是个系统全面的过程，涵盖“两课“三进等各个方面。我们主要通过多种形式对学生进行全方位的教育，优秀的教育思想通过我们的爱心和淳淳教导占领学生们的思想阵地。（1）开展丰富多彩的大学生课外活
9、动。如“形象素质大赛、“青春风采大学生文化素质大赛、“英语之星风采大赛、“超越自我圆梦未来卡拉大赛、演讲赛、辩论赛、书法大赛、新生叠被子技能比赛等活动把同学们组织团结在一起，这不但让同学们锻炼了能力、陶冶了情操；还通过在各种比赛中获得的一系列奖励（如学校内务大比武二等奖、汉语言文字大赛二等奖、CCTV杯英语比赛获二等奖、学校排球比赛女子、男子均是第一名等等）鼓励他们前进的斗志！（2）开辟网络宣传教育阵地。我们建立了自己的网站，开辟了专门的论坛、留言板、信箱，及时和同学们沟通，了解和引导他们的上网兴趣，开展网上思想教育。（3）在公寓建立了党小组和团支部，建立了学生宿舍管理委员会，制定了相应的制度
10、和职责，向广阔同学宣传党和国家的重大方针政策，培养党和共青团的后备力量；同时建立了学生公寓活动信息反响制度，实施连带责任追究制，增加了了解和监督广阔同学的窗口，确保信息畅通，应急处理及时；成立马列小组、思想政治研究社，创立“青年文明号切实加强青年团员的全面教育；（4）学院按照三全育人要求，构建大学生思想政治教育新机制获得了学校的科研立项，健全完善了烟台师范学院生命科学学院学生素质综合测评方法、烟台师范学院生科院综合测评评价卡、生科院团总支工作管理制度、生科院学生会条例和管理方法、生科院宿舍管理委员会管理章程等管理制度，积极探索大学生工作新思路。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。