1、教师个人参考方案总结新教师培训心得体会二不断以来都会用如此一句话勉励本人：活到老学到老！不想误人子弟，那就得不断给本人充电学习，让本人的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。通过新一轮的学习，我收获颇丰，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高。由于我教的小孩是一年级的学生，他们依然那么天真烂漫，这让身为培养他们的我感遭到了实在的“重担。而这时中心小学的领导们给我们送来了好音讯，我们要再一次的培训，这让我欢乐了许久。我们到达中心小学，先是听陈慧老师的优质课，她的课堂气氛井然有序，我不禁认真得听。当学生留意力有些不集中时，用一些口号让小孩们迅速得安静，明白本人认识到不好的并加以改正，这种方式给了
2、我启发，不需要老师在台上大喊大叫才能维持秩序，而要与小孩们商定好，如此既快速又有效得调动课堂气氛。接下来的活动确实是听两位教研组长分享她们对2023版课程目的和往常的版本比较之下的区别与改进。两位教研组长的讲解都非常细致，让我们感遭到了，她们在教学中的认真态度，她们那么年轻确实是佼佼者不是没有努力的，我要向她们看齐！再确实是陈老师给我们分享的她当班主任的一些事项，她说的一点，一至三年级是养成教育的关键时期，我牢牢地记下来了，一定要在我的教学活动中注重小孩们的好习惯，多到班上走走，理解每一个小孩。之后由主任讲解的EEPO学习方式的训练，EEPO课型方式的训练以及田墩小学“三线评课形式。大致的讲解
3、结合本人的细心揣摩，也给了我们详细的指导。我想在今后的教学中首先要从学生的学习方式出发来改变本人的教学方式，从关注本人讲清了没有转向关注学生学会了没有。教学的成败不在于教给学生多少知识，而在于对学生的信任、鼓舞、支持。让学生思维扩展，学会欢乐的参与，在学习中感受欢乐。通过培训，让我深入地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不习惯时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为处理教学中的咨询题而进展的研究即不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
