1、关于加强学习整改学风的整改措施333 为进一步加强医院学风建设，激发职工学习的积极性和主动性，提高业务素质、提升效劳能力。根据医院党的群众路线教育实践活动征求到意见建议，经研究决定，现提出如下要求： 一、总体思路 对各类人员制定学习要求并进行考核。医院设立学习奖学金，专用于学习奖励，对未到达学习要求那么给予一定处分。 二、具体要求 （一）对院领导要求 1.网上党校学分30分（上级规定20分）以上（杜荣荣按卫生计生局规定，什么时候开始学，按一天0.1分折算要到达学分）； 2.每年讲一次政治或业务课。考核部门。市卫生计生局。 （二）对中层干部和护士长要求 1.加强管理知识学习，学习各种管理方法（如
2、。pdca、5s、品管圈等等），定期组织管理知识考试。 2.每年至少上交一篇管理知识方面的论文或体会文章。以上考试成绩及论文完成情况分为a、b、c当纳入年底中层干部考核内容中。 考核部门。院部。 （三）对医技人员要求 1.根据病历质控的结果进行奖罚，被评为96分及以上的病历，每份病历奖励20230元，经管医生、医疗组长、科主任按7：2：1分配。每份住院病历90分的扣罚20230元，经 管医生、医疗组长、科室主任按比例为7：2：1扣罚。 2.每半个月由副高级职称以上的医生讲课一次，讲课内容由医教科定，提前半个月通知。每次课结束后，由听课者为讲课老师打分，年底评优秀教师，给予适当奖励；被评为不合格
3、教师的，当年不得参评先进个人，次年减少外出学习时机。听课对象为主治及以下职称的医生，年底就听课内容进行考核，考核优秀者评出 一、 二、三等奖，考核不合格者进行处分，与评职称挂钩。 3.到省外参加各种学术会议的医务人员，所学内容作为一次业务学习向全院汇报。省内参加学术会议的，由医教科安排是否讲课交流，不作交流的减少次年度的外出学习的时机。 4.主治医师以下或35周岁以下的年轻医生定期进行技能考核；低年资“三基理论考试每年不少于1次，理论与技能考核结果，年底进行评优，连续两年考核不合格的，晋升延缓一年。对于考官给予适当的考务补贴。 5.副主任医生每两年必须要有一篇2级或以上的论文；主任医师每四年必
4、须要有一项局级以上的科研课题。每发表一篇1级论文除报销最高不超过1500元的版面费外，额外奖励2022元。 考核部门。医教科。 （四）对护理人员要求 1.每月由副主任护师、护士长、责任组长讲课一次，听课对象为全院护士。 2.每月由各科室责任护士进行健康教育知识讲课1次以上，听课对象为患者、家属及社区居民。年底评选积极分子，给予适当奖励。 3.护理人员外出参观学习、进修及继续教育培训回院后必须向护理部汇报进修情况及心得体会，并在全院范围内传达学习信息。 4.新分配护理人员（大、中专3年，本科2年）必须完成护士标准化培训及考核（理论知识考核每年2次，操作考核每季度1次）。无故不参加学习者，与定职考
5、核挂钩；对考试、考核成绩不合格者将按次顺延。 5.初级职称护士每人每年订阅一本护理杂志自学，及时了解护理信息，每年完成读书笔记或护理工作心得体会2篇，护士长定期组织检查，安排科内交流。 考核部门。护理部。 第二篇：学风建设整改措施学风建设整改措施 学风是一所大学的灵魂，是学校生存与开展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。 学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上
6、的具体表达，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的珍贵时间，充分开展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面开展。因此，良好的
7、学风，我们大学生是直接营造者，也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大局部学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面开展，努力提高自身的综合素质和能力。 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和
8、主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。 勤学、自律，创优良学风 树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益效劳活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。 促学风建设，从自我做起 树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设
9、献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我效劳的主动性和创造性，标准行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习气氛和宿舍、班级环境 重点建设内容 1、严格考勤制度； 2、重点开好几个会议；学习经验交流会主题班会或主题团日活动学风建设学生代表座谈会学风建设教师座谈会 3、建立辅导员与任课教师联系制度； 4、建立并完善辅导员听课制度； 5、开展一日常规管理评比活动； 6、认真落实辅导员深入学生公寓制度； 7、加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来； 8、各院
10、（系）根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动； 9、建立“一帮一制度。 第三篇：学风建设整改措施学风建设整改措施 学院在20232023学年度期间，关于学生工作先后召开了十余次学生座谈会，主要是了解学生在学习生活存在的困难、问题以及同学们对学院学生工作意见和建议，收集的主要信息是：学生学习风气不浓，缺勤、迟到、早退现象比较普遍；课余时间学习的人员不多，在寝室的同学玩、打游戏比较多；班级的凝聚力不够，班委履职不够，监督不力；同学普遍对专业了解不够深入，有盲目性等。针对以上问题，学生工作系统工作人员召开了专题会议，研究、讨论了目前学生中存在的问题，并且检查自身工作的得失，及时找到缺
11、乏，结合学院的实际制定了以下整改措施： 1、分年级做好思想引领工作，不断夯实学风建设的思想根底。通过强有力的思想引领活动，引导并帮助大学生解决好学习目的、学习态度、进取精神等内在动力问题，为学风建设打下坚实的思想根底和提供持久的动力源泉。对于大一新生要注重“养成和适应教育，促其养成良好的学习习惯；对于大二学生来说，应注重“素质拓展教育，使其认识到自身的缺乏和潜力，进而激发其学习的动力和热情；对于大三学生应注重考研、考证和就业形势教育，使其具有危机意识，进而增强其学习动力；对于大四学生应注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，增强使命感和责任感，从而保持良好的学习习惯，顺利毕业、就业。 2、深
12、入实施班级目标管理和文明寝室创立活动，建设优良班风。一是各学院要细化班级建设考核管理方法，制定班级建设手册，标准约束班级成员的学习生活行为，做好班级建设工作，进一步促进优良班风的形成。二是各学院要细化文明寝室创立与考核管理方法，做好文明寝室建设工作，进一步促进优良室风的形成。三是在优良班风的建设过程中，要以课堂学风建设为关键，以寝室学风建设为重要支撑，以抓好早起、早读、早锻炼、晚自习、晚归、晚睡、晚起等重要节点为保障，不断促使优良班风的形成。四是建立并完善学校、院、年级三级检查、监督机制，形成良好的检查、监督机制，促进优良班风的形成，不断筑牢优良学风形成的根底单元 3、加强鼓励机制建设，在典范
13、鼓励、奖惩鼓励、竞争鼓励三个方面下足功夫，不断激发学生的学习动力。一是选树优秀典型，发挥典范的示范带头作用，为学风建设提供强大的正能量。二是要进一步修订完善学籍管理、奖励表彰、违纪处分等一系列规章制度，形成有效的奖惩鼓励体系，做好优秀大学毕业生、国家奖学金、国家励志奖学金、三好学生、优秀学生干部、校园之星、优秀班集体、五四红旗团组织等评选表彰工作；三是营造良好的学习竞争气氛，形成良好的竞争环境。通过表彰会、报告会、优秀事迹展、座谈会、公告等多种形式和渠道，加大正反两方面的宣传力度，营造良好学习竞争环境，使大学生感受到一定的学习压力和危机感，进而养成认真学习、发奋进取的优良学习习惯，从而带动和推
14、动学风建设。 4、加强学生管理精细化和分类预警工作的实效化，为优良学风的形成保驾护航。进一步完善学生在学籍管理、生活管理、考勤考绩、奖励惩罚、综合测评等方面的制度，努力推动学生日常管理精细化和分类预警工作的实效化，按分类预警方法及时发现“问题学生，及时建立、完善、更新“问题学生档案，建立好帮扶措施和机制，促进“问题学生的及时转化。 5、加强考风考纪教育。把考风考纪教育与学生公民道德教育、诚信教育结合起来，努力培养学生求真务实的治学态度，通过学生违纪处分管理方法和反面典型的学习，在学生中进一步倡导“文明考风、诚信考试风气的形成。要严格考试管理，严肃考场纪律，有效预防和制止考试作弊行为的发生，坚决
15、查处考试作弊行为。 6、开展文明修身工程。通过开展文明在教室、文明在宿舍、文明在网络、文明在校园、文明在社会等“五项文明活动，努力把行为标准内化为个人的自觉行动，同时加大对打架斗殴、赌博、夜不归宿、违规用电等不文明行为的教育处分力度，做好违纪学生的教育、帮扶、转化工作，使学生在学习生活、校园内外都做到遵章守纪、行为标准、文明礼貌、举止高雅，促进学生的文明程度全面提升，杜绝带餐进教室、穿拖鞋背心进教室等不良现象。 6、加强考勤制度的执行力，做到奖惩清楚，加大监管力度。辅导员每周必须检查本年级班级考勤两次，寝室两次，杜绝学生无故旷课和在正常行课时间在寝室打游戏，班级定期开展研讨学习相关的会议、活动。 电信学院学生科 第四篇：学风不实的整改措施篇一：整改措施3校医院党支部 关于领导班子在党的群众路线教育实践活动中发现问题的整改措施 按照大学关于xxxxxxx的通知（xxxxxxxxx。2023。51号）要求，公司党委领导班子在形成对照检查材料的根底