1、天道酬勤学年学校工作教学参考方案一、工作思路以科学开展观为指引，施行素养教育，全面提高教育质量，科研兴校；标准治理，推进校园文化建立，创立和谐校园；改善办学条件，优化师生办公、学习、生活环境；加强老师队伍建立、班级治理和学生养成教育，施行科学的师生考核评价方案；以人为本，建立开展型学校，办人民满意的教育。二、工作目的1、进一步改善办学条件，标准治理，锐意创新，促进学校开展。2、加强师资队伍建立，培养学科带头人，促进老师开展。3、抓好班级治理和学生养成教育，培养良好校风学风，促进学生开展。4、抓好教学常规治理，搞好校本教研，探究并实践英语特色教学，确保教育质量大幅度提高。5、推进校园文化建立，营
2、建平安和谐、爽朗健康的育人环境。6、完善财务后勤治理体制，抓好食堂、宿舍治理，提高后勤工作的效劳质量。7、标准教育装备的治理和使用，完善档案治理工作，高标准迎接省督导评估验收。三、主要措施（一）标准治理，锐意创新，促进学校开展。1、加强学校党组织建立和领导班子建立。根据学校工作的需要，学校将进一步健全学校治理体系、组织、机制，强化主要处室和年级组的功能，各负责人要立足本位，放眼全局，作风正派，团结务实，擅长考虑，精干高效，具有奉献精神和开辟创新精神，扎实工作，干出实绩。2、千方百计改善办学条件。随着学校的开展，学校硬件设备缺乏，已经成为制约学校开展的瓶颈，学校将努力争取外援资金，筹建综合实验楼
3、，改造教学楼及宿舍楼，硬化操场，使硬件设备逐步习惯学校开展需要。3、严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序进展。严格实行上下班考勤制度及查岗制度。加强学校硬件、软件建立，向治理科学化，办学标准化，环境艺术化迈进，促进学校开展。4、抓好校园平安综合治理工作。要坚持进展平安教育，排除平安隐患，确保师生人身平安和学校财产平安，努力营建一个优美、安定的工作学习和生活环境。（二）加强老师队伍建立，促进老师开展1、加强师德建立，努力提升老师职业道德素养。现阶段，学校正处于开展的关键时期，师资、经费和用房都特别紧张，我校老师第一要有奉献精神，能以学校开展为己任，爱岗敬业，勇挑重担，为学校的开展
4、做出奉献，第二要有效劳认识，关心保护学生，尤其是住宿生和学困生，能及时协助他们处理学习上生活上遇到的困难。坚决杜绝工作拖拉敷衍，以及歧视、体罚学生的现象发生。2、加强师能培养。学校支持老师通过学历进修、参加接着教育、组织外出学习等渠道提高专业水平，当前重点组织老师新课标和现代化教育技术培训，充分利用现有信息资源，推进信息技术在教育教学中的应用，努力造就一支教学观念新、专业水平和教学质量高的老师队伍。3、制定科学可行的老师开展评估方案，认真施行，严格执行，确保给每位老师一个公平的年度评估结果，按成绩给与物质和精神上的奖励，以促进老师开展。4、完成初中老师（岗位）认定，能者上，庸者下。岗位认定根据
5、学历、教学才能、工作实绩等，同时还将评选出学科带头人和骨干老师。（三）抓好班级治理和学生养成教育，促进学生开展1、德育为首。树立全员治理、全程治理、全方位治理的德育工作认识，加强全体教职工抓德育的自觉性和主动性。全体教职工要自觉做到教书育人、治理育人、效劳育人，全体师生要以进校门是学校的主人，出校门是学校的代表为自律格言，人人参与治理，构成一个好事人人夸，坏事人人抓的良好场面。2、抓好学生养成教育和心理健康教育工作，培养学生文明自律、热爱劳动、讲究卫生的认识，自觉履行沙河七中学生行为标准。班主任要加强与学生的心理沟通，培养学生良好的心理素养，完善学生成长记录袋，促进学生开展。3、政教处要有打算
6、地对班主任进展培训，定期召开班主任经历交流，在班级治理中引入竞争机制，努力造就一支作风正派、敢打硬仗的班主任队伍。4、做好学困生转化提高和控辍保学工作。定期开好家长会，坚持家访，加强和家庭、社会的联络，构成一个学校、家庭、社会三位一体的工作新方式。5、落实班级量化治理细那么，促班级秩序及环境卫生上档次，营建和谐优美的育人气氛。（四）以教学为中心，以教研为动力，确保教育质量大幅度提高。1、学校重新修订教学常规治理方案，加强教学过程的检查和调控，真正以科学标准的治理出质量，出效益。教学质量是立校之本，校本教研是兴校之法，提高教学成绩是学校的中心任务。特别是初三作为学校的窗口，要尽一切努力提高升学率
7、。2、以提高课堂教学效率为中心，大面积提高教学质量。各任课老师要努力提高授课才能，优化课堂构造，认真上好每一节课，要多激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益。3、坚持常规教学检查制度，标准和落实教学各环节，通过各种方式进一步明确常规教学相应环节根本要求，其评价结果将作为老师考核的根据之一。4、搞好校本教研，科研兴校。（1）加大校本教研工作力度，积极探究新课标，总结课改经历，探究并实践英语特色教学。（2）全体老师要加强教科研认识，向教科研要质量。一是有打算地安排好教育理论的学习；二是支持老师的科研课题的研究；三是组织各学科开展以观摩教学为中心的教研活动；三是采取走出去，请进来的方式学习外校的教学经历。