1、投其所好，寓教于乐投其所好，寓教于乐 徐卫山【摘 要】随着新课改的推进与发展，中职音乐教学也变得越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响，中职音乐教学存在着很多的问题，这些问题已经成为了学生学习和成长中的绊脚石，降低了中职学生的学习水平。通俗音乐，简单地说就是现在比较火热的音乐，学生都非常喜欢，如果要是能将通俗音乐使用在课堂教学中，那么就可以提高学生的学习兴趣，让学生能够更好地提升自身的音乐水平。本文主要分析了当前教学存在的问题，并提出通俗音乐在中职音乐课堂的使用方法和建议，希望这些方法和建议可以有效地帮助到中职音乐教师。【关键词】从当前的中职音乐教学中来看，现在音乐课的教学效率并不是特
2、别好。现在的学生认为音乐课学习的歌曲太土了，没有学习的必要，而且学生认为这些歌曲都特别简单，因此就降低了自己的学习兴趣，变得在音乐课上更加不爱学习，经常会出现走神、上课不认真听讲的情况。现在的流行音乐非常受学生的喜爱，教师可以利用学生的爱好来进行讲课，让学生提升学习的兴趣，更好地提升音乐知识水平。一、利用通俗音乐提高学生的学习兴趣 长时间以来，在传统教学模式下，中职学生一直都感觉学习的音乐内容太土了，所以学习兴趣一直都没有得到提升。通俗音乐一直都是学生喜欢的音乐，音乐教师可以结合学生的兴趣，有效地利用通俗音乐来提高学生的学习兴趣。例如，教师在进行讲解童年这首歌曲时，就可以利用通俗音乐来提高学生
3、的学习兴趣。首先，音乐教师在进行讲课之前需要进行一次有效的备课。音乐教师可以通过相关的音乐网站或者是百度寻找关于童年这首歌的现代翻唱版本，找到之后将这首歌进行下载，然后存入到电脑中。这首翻唱版本的童年虽然歌词都是一样的，但是它的唱法已经变成了流行音乐的唱法，这样的唱作方式可以让学生更喜欢。在上课时，音乐教师可以提前将学习的歌曲给学生进行播放，学生在一听到后，肯定感觉自己都会唱，没有什么难度，明显就不感兴趣了。这时，教师就可以找到翻唱版本的歌曲给学生听，学生在这时一定会极大地产生对音乐的兴趣，能够全身心地投入到学习中。教师在这时，一定要利用自身的教学语言及时为学生进行讲解，可以向学生进行提问：“
4、这两首歌的唱法有何不同？”等待学生进行回答后，教师要告诉学生基础版本的歌曲可以更好地提升音乐水平，让学生明白学习这些歌曲的重要性。这样一来，学生在进行学习的时候就可以更好地对学习充满激情，提升自身的学习兴趣。二、利用通俗音乐提高学生的学习效率 音乐知识看似简单，但是有些内容学生在学习起来还是比较困难的，再加上音乐教师在进行讲课的时候经常不能把学生放在课堂的第一位，学生在学习音乐的时候感受不到自身的重要性，这样就会让学生不知道怎么样进行学习，降低了学生的学习兴趣，还让学生降低了学习的水平。例如，音乐教师在进行讲解音乐节奏这部分的内容时，就可以利用通俗音乐来提高学生的学习效率。音乐节拍对音乐的要求
5、非常高，现在的中职音乐教学中没有适合学生学习的曲目，在这时候，音乐教师就可以使用通俗音乐来为学生进行讲课。在上课时，音乐教师需要提前前往教室，需要让学生们以七个人为一个小组，以小组的方式让学生们进行坐下，然后在小组当中选择出一名小组长，这名小组长的主要任务就是需要领导本组的成员进行学习。在进行好一切的准备工作之后，音乐教师首先可以向学生们进行提问，提问的内容可以是：“你听过的最有节奏感的歌曲是什么？”或者可以提问“节奏感强的音乐有哪些？”等等。教师在进行提问过后，就可以让学生以小组为单位进行交流学习，说出自己的看法。在进行讨论过后，教师需要让学生把自己找到的通俗歌曲在小组中进行歌唱，小组成员按
6、照歌曲的节奏进行拍手，教师可以让学生在拍手的过程中感受音乐的节奏。这样一来，学生在进行学习的时候可以积极主动地参与到学习当中，能够有效地利用通俗音乐来提高自身的学习水平，让学生对音乐的学习充满激情。三、把音乐知识加入到通俗音乐中 现在的中职学生都认为学习的歌曲太过落后，都不愿意进行学习，而且他们在听歌的时候都是听一些流行音乐，有时候学生也会跟着音乐进行哼唱，但是唱法都不是特别的标准。在这个时候，音乐教师可以改变自身的传统教学思想，更新一下自身的教学方法，可以将音乐知识加入到通俗音乐当中。例如，音乐教师在进行讲解课本知识内容颤音的技巧时，就可以将音乐知识加入到通俗音乐当中。首先，音乐教师在进行讲
7、课之前，需要让学生对这部分的内容进行一次有效的预习，了解这部分的内容有哪些，这样可以让学生在学习时变得更容易。在上课时，教师在讲解这部分内容颤音时，首先可以向学生进行提问：“颤音的含义是什么？”或是“怎么样高效地练习颤音？”等等。教师在进行提问过后，可以让学生进行回答，等待学生回答并且确定学生都明白颤音后，教师就可以利用通俗音乐来教学生学习颤音。教师在进行选择音乐的时候可以选择张学友的一路上有你，这首歌曲对学生学习颤音能够有效地进行帮助。这样一来，就可以让学生在快乐中学会知识，能够更加专注在学习下去，提高自身的音乐水平。综上所述，如果想要更好地提高中职学生的音乐学习水平，那么音乐教师就可以将通俗音樂加入到教学当中。通俗音乐的合理使用可以让学生提升对学习的热情，能够让学生积极主动地参与到学习中，提高自身的学习质量，更好地让学生进行学习与成长。【参考文献】1任鹏飞.通俗音乐在音乐课堂中的教学探讨J.科教导刊-电子版（上旬），2015（6）：89-89.2陈焦伟.中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法J.科技展望，2016，26（7）：228-228.3杨楠楠.民族音乐与通俗音乐在音乐教育中的融合J.北方音乐，2015（23）：21-21.