1、关于农业高校学习型党组织建设途径和方法的思考 中图分类号：g642.4文献标识码：a：农业高校创立学习型党组织，能为推动“三农事业开展提供思想保障和组织支持。农业高校学习型党组织建设，应加强理论武装、调查研究、科学研讨和深入实践，才能保证学习效果，促进学校各项事业和谐开展。 关键词：农业高校；学习型党组织；建设途径和方法 党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。高校是以学习为主要任务和显著特征的教育教学主阵地，高校党组织应成为创立学习型党组织的带头实践者。农业高校也应积极探索，在创立学习型党组织中，挖掘“农的内涵、表达“农的特色、发
2、挥“农的作用。这是农业高校实现人才培养质量目标，促进学校各项事业和谐开展的关键。 一、农业高校学习型党组织建设的根本内涵 明确学习型党组织的内涵，是探索建设高等农业院校学习型党组织路径的首要前提。高校学习型党组织，是在中国共产党的基层组织高校党组织内部建立的一种学习型组织。它是建立在团体学习、终身学习等新的学习理念根底上的一种全新的党组织开展模式。高校学习型党组织建设，是在高校各级党委的领导下，围绕共同的学习目标，在全党营造崇尚学习的浓厚气氛，建立科学有效的学习机制，倡导积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使广阔党员都能够充分发挥自己的聪明才智，自
3、身能力和支部整体学习力、创新力都得到提升。 二、创立农业高校学习型党组织的必要性 高等农业院校不仅承担着教书育人的一般职责，而且在振兴农业、新农村建设和解决“三农问题等过程中，肩负着重要历史使命。2023年中共中央一号文强调，要引导高等学校积极开展农技效劳，鼓励科研教学人员深入基层从事农技效劳，选拔大学生到农村基层工作等。可见，农业高校是“三农事业的直接参与者，是农业人才培养的摇篮。作为党委领导下的单位组织，高校党组织在学校各项事业开展中发挥着领导核心作用。因此，高等农业院校党委领导班子应加强自身建设，提高思想理论水平和政治素养，从而提高其决策水平。而学习型党组织建设，正是为了实现这一目标，确
4、保学校人才培养、知识创新和社会效劳等能力的合理协调。同时，农业高校师生党员作为群体中的优秀分子，他们思想进步、政治素质过硬、专业知识扎实，无疑是农业高校中投身“三农事业的骨干力量。这就要求党员群体必须具备更好的素质。而创立学习型党组织，就是全面提升高校党员素质的有效途径。广阔党员在学习自己本专业知识的同时，加强对马克思主义理论知识的学习，并把学到的先进理论内化成自身行动，通过实实在在的为人民效劳来表达自身价值。可见，农业高校创立学习型党组织，能发挥党组织的战斗堡垒和师生党员的先锋模范作用，为推动“三农事业开展提供思想保障和组织支持。 三、农业高校学习型党组织建设的途径和方法 （一）理论武装，在
5、学习中坚决理想信念 思想是行动的先导，认识是实践的指南。学校党委要运用学习型党组织的新理念来统一全体党员成员的认识，使组织成员积极主动地投入到学习型党组织的创立活动中来。学校党委中心组应进一步完善学习制度，从制度上标准学习内容、学习时间、学习方式以及学习效果的检验与考核等；进一步强化干部教育培训，以基层党委和总支为单位，开展经常性的集体学习、全员学习，使广阔师生党员的思想素质、政治素质和专业水平得到提高，为学校各项事业的科学开展提供思想和能力保证。 （二）调查研究，在学习中规划开展蓝图 学校党委组织在学习中应注重开展调查研究，用学习成果指导实际工作。以广东某农业高校为例，该校为了科学制定学校“
6、十二五开展规划，学校领导班子先后到美国马里兰大学、西班牙内夫里哈大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学等国内外高校考察访问、调研学习。学校党委中心组屡次组织学习国家和XX省中长期教育改革和开展规划纲要，研究制定学校“十二五开展规划，并在全校召开各层面座谈会、征求意见、广泛调研、充分论证，聚集集体智慧，搞好顶层设计。在开展学习实践科学开展观活动和贯彻落实珠江三角洲开展规划纲要（202322-2023年）的学习发动中，各级党组织通过学习讨论，提出要进一步推进以“一个教授，领一个团队，联一个企业，兴一个产业，富一方农民的“科技绿舟模式，将农业科技成果效劳于社会主义新农村建设所取得的新进展。在此根底上，形成了
7、关于加强和改进党的建设和干部队伍建设的调研报告等有关学校层面工作重点的11项专题调研报告，为制定中长期开展规划纲要（202322年2023年）打下坚实根底。 （三）科学研讨，在学习中加快开展速度 如何以党组织的学习力提升学校的核心竞争力，是实现“学以致用、用以促学、学用相长的关键。学校应以学习型党组织建设为途径，在人才培养、学科建设和科学研究等中心工作方面寻求突破。学校应围绕“提高人才培养质量这一根本性目标，结合如何形成具有自身特色的教育思想观念、如何培养适应社会需要的人才、如何加强教风学风建设等问题，广泛调研，认真学习，深入研究，积极讨论，最终形成学校当前的本科教学开展理念和目标，为提高人才
8、培养质量打下坚实根底。 （四）深入实践，在学习中提高效劳能力 坚持向实践学习，在实践中学知识、受教育、长才干、做奉献，是农业高校学习型党组织建设的重点。 一是鼓励学生“三进，即进村头、进田头、进户头。不管是农科还是非农科学生，都要走进“三农，从中学习锻炼。例如，学校可在大学生中开展了以博士研究生、硕士研究生为骨干，以大学生党员为主力的青年团实践效劳活动，使大学生在基层受到学农、爱农、务农的良好教育。 二是鼓励专家“三进，即进企业、进政府、进农业开发区。例如，广东某农业高校以“科技绿舟为平台，通过成果转化、产学研结合、人才培训、科技进村入户等形式多样的科技效劳，将学习的课堂搬到了农业生产第一线，
9、向实践学习，向群众学习，在学习中开展科技帮扶，以学习力提高效劳力，有力推动了华南地区的新农村建设。 三是鼓励支部生活与效劳工程相结合。学校党委应号召和鼓励各级党组织将组织生活的开展与学校建立的效劳社会行动相结合。如广东某农业高校预防兽医学系党支部长期定期组织党员深入到全省各地的养殖户、养殖场指导生产实践，联合南方农村报开设“科学养殖技术咨询效劳信箱，为广阔在养殖技术上遇到困难的农户提供切实有效的技术支持。这种以点带面，以学促帮的方式，提高了学校效劳地方经济和社会开展的能力和水平。 总之，农业高校学习型党组织建设是一项系统工程，具有持久性和复杂性。高校学习型党组织创立绝不是一个口号，更不是一般意
10、义上的提倡学习。它是高校各级党组织的事业在新时期的开展中不可或缺的内容，需要与学校各项事业开展相结合，尤其注意要与效劳“三农相结合，引导学校师生学农、爱农、务农、兴农，在效劳“三农、建设社会主义新农村、推进现代农业开展等事业中发挥重要作用。 参考文献： 1倪海东.高校创立学习型党组织的途径j.思想政治工作研究，2023（3）. 2徐涌金，杨扬.以创立学习型组织促进高校教师党支部思想建设j.学校党建与思想教育，202322（5）. 3苏志超.高校学习型党组织建设存在的问题及对策研究d.河北师范大学，202322（3）. 作者简介。詹瑾妮（1985），女，广东潮州，华南农业大学信息学院辅导员，硕士研究生，助教，研究方向为高校思想政治教育和管理。 第6页 共6页