1、“创新素质实践行活动综合评价实施方案(试行) 第一篇：“创新素质实践行活动综合评价实施方案（试行）“创新素质实践行活动综合评价实施方案（试行） 为全面贯彻党中央、国务院关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定、中共中央办公厅和国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强改进德育工作的假设干意见以及全国、省、市根底教育工作会议精神，认真落实教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知要求，深入推进我市根底教育的整体改革，促进全市中小学教育方式和学习方式的变革，激发广阔师生参与“创新素质实践行活动的积极性、主动性和创造性，进一步推动中小学“创新素质实践行活动继续向纵深开展，特制定本方案。 一、综合评
2、价工作原那么 （一）主体性原那么。充分调动被评对象的积极性和参与性，考虑学生的年龄层次、认知特点，强调主客观的统一。 （二）过程性原那么。评价贯穿活动全过程，并让学生参与评价过程。 （三）探究性原那么。鼓励学生发挥自己的兴趣、爱好和特长，施展自己的才能，在亲身参与探究性实践活动中获得感悟和体验。 （四）多样性原那么。表达评价主体的多元性（学生、家长、教师或专家等）、评价内容的灵活性（态度、方法、能力等）、评价手段和方法的多样性（自评、互评相结合；书面评、操作评和辩论评相结合等）。 （五）创新性原那么。评价考察学生在活动全过程中所显示出来的探究精神和创造能力。 二、综合评价主体及形式 创新素质实
3、践行活动的评价主体包括学生、教师及其所在学校。学生参与评价的主要形式有自我评价、互相评价和对教师（也包括家长、社会有关方面）的指导和帮助工作的评价；教师参与评价主要是对学生开展活动的过程及取得的结果进行评价，对于教师自己组织和指导学生参与“创新素质实践行活动的工作所进行的总结与反思性评价；学校评价主要是指对学校开展“创新素质实践行活动的组织、实施过程及其效果所进行的评价。 三、综合评价体系 “创新素质实践行活动综合评价分为两大体系。一是面向全体学生，纳入学校常规评价，以水平测试为主的评价体系；二是在全面评价的根底上，对学生优秀作品进行甄别、遴选的评比体系。本方案将根据具体情况从评价（评比）两个
4、层面分别提出相应要求。 四、评价（评比）内容 “创新素质实践行活动学生作品的评价（评比）内容分为三大类：创造创造作品类、信息技术作品类、文字作品类。 小学 1.评价内容： 制作一件较完整的手工作品，包括绘画、纸工、泥工、刺绣、编织、模型等。 2.评比内容： （1）制作或创造一件具有一定科学技术含量的作品，包括解决现实问题的新方案；对现有产品和技术提出的改进方案；对某产品外形包装的新设计方案等。 （2）对作品的创意和实用价值有简单明了的文字说明。 （二）信息技术作品类 1.评价内容： 运用简单的信息技术完成的绘画（有关作品解释与以下评比相同）。 2.评比内容： （1）运用功能较强、操作简单的相关
5、正版软件，完成的绘画、动画、电子报刊、网页设计等作品。 （2）信息技术的运用成果必须附有光盘或软盘或u盘，能在常用的计算机操作系统下演示或应用。 （3）信息技术所有作品，必须附有较简单、明了的文字解释、创作意图、功能和使用说明。 （三）文字作品类 1.评价内容： （1）在研究性学习的过程中，撰写的关于学科学习和社会实践等的科学研究小论文。 （2）论文应附有参考书目。 （3）字数在800字以内。 2.评比内容： （1）在研究性学习的过程中，撰写的关于学科学习和社会实践等的科学研究论文及研究报告，包括实验、调查、考察等研究报告。 （2）论文必须附有观察记录、实验数据和研究过程记载等详实材料及参考书
6、目。 （3）论文的选题、观点及对策建议具有创新性和现实性。 （4）字数在8001500字以内。 中学 1.评价内容： （1）制作一件工艺较复杂或有一定科技含量的手工作品，包括手工艺品、模型、科学仪器或提出解决某现实问题的小方案等。 （2）对作品的构思和实用价值附有简单的文字说明。 2.评比内容： （1）制作或创造一件具有较高科技含量和创新价值的作品，包括解决现实问题的新方案；对现有产品和技术提出的改进方案；对某产品外形包装的新设计方案等。 （2）对作品的创新点、技术根底、制作程序和实用价值等附有详细的文字说明和图表资料。图表资料应包括：外观图（手绘或照片均可）；结构图（手绘或打印均可）；原理图
7、（手绘或打印均可）；录像带（不超过5分钟）。 （二）信息技术作品类 1.评价内容： 运用功能较强的相关正版软件，完成的动画、网页设计、程序设计等作品（有关作品解释与以下评比相同）。 2.评比内容： （1）运用功能较强、操作简单的相关正版软件，完成的动画、网页设计、程序设计等作品；机器人作品可选用任何厂商生产的机器人，也可以改造或自制机器人。 （2）除机器人外，信息技术的运用成果必须附有光盘或软盘或u盘，能在常用的计算机操作系统下演示或应用。 （3）所有作品必须附有较简单、明了的文字解释、创作意图、功能和使用说明。 （三）文字作品类 1.评价内容： （1）在研究性学习的过程中，撰写的关于学科学习
8、和社会实践等的科学研究论文。 （2）论文必须附有观察记录、实验数据和研究过程记载等详实材料及参考书目。 （3）字数在8003000字以内。 2.评比内容： （1）在研究性学习的过程中，撰写的关于学科学习和社会实践等的科学研究论文及研究报告，包括实验、调查、考察等研究报告。 （2）论文必须附有观察记录、实验数据和研究过程记载等详实材料、参考书目及有关证明材料。 （3）论文的选题、观点及对策建议有创新性，并具有一定的理论深度。 （4）字数在30005000字以内。 五、评价（评比）原那么及标准 （一）评价（评比）原那么 1.“三自原那么 （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的； （2）自己
9、设计和研究。设计中的创造性奉献，必须是作者本人构思完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、调查、实验等研究手段亲自获得的； （3）自己制作和撰写。作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。 2.“三性原那么 （1）科学性：包括选题与作品的科学意义、设计方案的合理性、研究方法的正确性、科学理论的可靠性、作品或结论的合理性； （2）创新性：包括新颖程度、技术水平与难易程度； （3）实用性。包括研究作品应具有一定的实用价值、经济效益或社会效益，有推广前景。 （二）评价（评比）标准（见附表） 1.学生作品评价（评比）指标体系 2.优秀指导教师评价指标体系 3.先进学校评价指标体系
10、六、评价（评比）程序 （一）评价程序 每学年度上学期期末由各校组织对全体学生参与“创新素质实践行活动的态度、能力按照过程评价与终结评价有机结合的原那么进行评价，并对作品予以评定，成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，记入学生手册。 （二）评比程序 “创新素质实践行活动学生优秀作品评比分为学校初评、区级（大单位）复评、市级终评三个评比等级。 1.各校在学生作品评价的根底上，对学生“创新素质实践行活动的优秀作品进行校级评比。 2.各校获奖的优秀学生作品在学校公示后，可推荐参加区级（大单位）教育行政部门组织的评比。 3.区级评比获奖的优秀学生作品在区内公示后，可推荐至市教育体育局参评。 4.市教育体育
11、局组织对各区（大单位）推荐的“创新素质实践行活动优秀学生作品进行市级评比，对享有招生优惠政策的学生要进行现场辩论。终评结果正式公布前，在有关媒体公示，接受社会各界监督。 七、评价（评比）工作要求 （一）评价工作要求 1.评价过程要最大限度地调动广阔学生的积极性，应建立在学生自主、合作的根底上，是学生综合社会实践活动成果的真实汇报。教师、家长不得实质性地参与作品成果的提炼和汇报展示。 2.学生取得的“创新素质实践行活动成果和获奖率应当作为考核教师业绩的一项重要指标。对教师评价侧重于活动组织、指导过程的工作质量（尤其是全员性、平安性、公正性）的评价。 3.学校组织开展“创新素质实践行活动情况应作为
12、考核学校领导业绩的一项重要指标。对学校评价应侧重于对组织该项活动的全员性、平安性和公正性的评价。 （二）评比工作要求 1.各单位在申报市级“创新素质实践行活动优秀作品评比时小学、初中、高中学生作品的数量原那么上各占申报总数的三分之一。 2.申报个人作品评比，每个作品的作者不得超过一人；合作完成的作品，每个作品的作者不得超过三人且应承担同等的工作量。 3.评比工作要严格按照评比程序与评比标准标准操作，实行公开、公平、公正的原那么。评比结果公示后的2个月内，如发现参评资格不符合规定、弄虚作假、剽窃他人成果者，将取消其参评和获奖资格。 4.凡属以下情况之一者不予申报。申报书“资格认定栏中无签字和盖章
13、的作品；曾参加过“创新素质实践行活动评比并获奖的作品；不是在规定期限内完成的作品；不适于中小学生研究的工程（如药品和食品类、涉及生命财产平安类）；不是作者本人亲自动手完成的作品。 八、评价（评比）组织管理 “创新素质实践行活动评价（评比）的组织体系由评价（评比）工作领导小组和专家小组构成。 （一）市、区、校三级成立“创新素质实践行活动评价（评比）工作领导小组，由教育行政、科研、教研等有关单位人员共同组成，有条件的地方可吸收社区组织及有代表性的家长委员会的成员参加。其主要职能是发动、组织、指导、监督、协调，确保“创新素质实践行评价（评比）工作的顺利进行。 （二）市、区、校三级“创新素质实践行活动
14、评价（评比）专家小组由教育行政人员、教师、专家等组成，其工作职能是对学生作品及作品形成的要素进行综合评价（评比）。 九、评价（评比）奖励方法 （一）“创新素质实践行活动评价（评比）以精神鼓励为主，物质奖励为辅。参与者、获奖者均由有关单位予以评价或颁发证书。 （二）凡在该学年度获奖的小学、初中应届毕业生在小学升初中、中等学校的招生考试中可享受市教育体育局制定的相关优录政策。 第二篇：创新素质实践行活动方案创新素质实践行活动方案 做到主题鲜明、内容广泛、形式多样、重在实效。今年寒假活动的主题是“面向社会，实践创新，增长才干。从内容上包括：爱国主义、爱家乡教育、文明礼仪教育、科普知识教育、生产劳动教育、实践教育、法制教育、环保意识教育、社会公德意识教育、国防知识教育、生存能力和各种技能培养等等。从教育形式来看有：公益活动、参观、访问和考察、研究性学习等等。根据不同的年级学生的认知实际和现有知识水平，不同的教育任务和教育条件，精心筹划不同的实践活动内容和教育形式。力求内容与形式相统一，增强活动的实效性