1、课题1 溶液的形成（第二课时）3v 自主学习、课前诊断一、温故探新1. 溶液的基本特征有哪些？_、_、_。2.以氯化钠溶液为例分别从宏观上和微观上描述溶液的组成。 二、设问导读【问题1】溶液有哪些用途？阅读P28回答下列问题：溶液用途有：农业上_；医疗上_；植物及动物的营养吸收上_；化学反应方面_。【问题2】溶解时吸热放热现象的探究。(1)观察演示实验后完成下表水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH温度变化结论实例应用制作用于发烧病人的降温袋【问题3】什么是乳化现象？现象倒掉液体后试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂分组实验后完成下表阅读P30-31回答下列问题：1.
2、乳浊液是_形成的混合物。2.乳化剂使油污分散成_，而不再聚成大的油珠，这种现象叫_。生活中的乳化现象有_、_、_等。3.填写下表，对比溶液与乳浊液溶液乳浊液分散物状态固、气、液特 征均一、稳定实 例三、自学检测1.下列方法不能加快颗粒状蔗糖在水中溶解速率的是 （ ）A. 搅拌 B. 加热 C. 再加水 D. 将蔗糖研磨成粉末2.动物摄取食物营养必须经过消化的主要原因是 （ ）A. 食物充分发生化学变化 B. 食物分解后便于吸收C. 食物经消化后变成溶液便于吸收 D. 食物搅拌均匀后便于吸收3.下列生活现象不属于乳化的是（ ）A. 汽油清洗衣服上的油污 B. 洗面奶洗去脸上的油脂C. 洗头膏洗去
3、头发上的油脂D. 洗涤剂清洗餐具的油污4. 小琪往右图所示的烧杯中加入一种物质，搅拌后，发现塑料片的水结了冰。她加入的物质是（ ）A食盐 B硝酸铵 C生石灰 D氢氧化钠固体v 互动学习、问题解决一、 导入新课二、 交流展示v 学用结合、提高能力一巩固训练1.洗涤剂能够去除油污的原因是（ ）A. 在洗涤剂作用下油污发生化学反应生成其他物质溶于水 B. 油污溶解在洗涤剂中被除去C. 洗涤剂使油污变成气体而除去 D.洗涤剂使油污变成细小液滴随水流走2.下列说法不正确的是 （ ）A. 用硬水洗衣服不如用软水洗的干净B.洗涤剂洗油污与汽油洗油污原理相同C. 硝酸铵溶于水制得的冰袋可给发烧病人降温 D.
4、任何溶质溶解于水时，都有扩散和水合两个过程3市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装一种固体物质和水，饮用前摇动将它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是 （ ）A硝酸铵 B氢氧化钠C食盐 D生石灰4.公路积雪会引发交通事故，撒食盐能 够使积雪很快融化，原因是 （ ）A. 食盐与雪反应放热B. 食盐溶于水放热C. 食盐溶于水形成溶液凝固点降低 D. 食盐使水的凝固点降低5.下列清洗方法中，利用乳化作用的是（ ）A用自来水洗手 B 用汽油清洗油物C用清洗剂清洗油腻的餐具 D 用稀盐酸清除铁锈6下列不属于溶液的用途是（ ）A用植物营养液栽培鲜花 B用碘酒涂抹在伤口处C
5、服用葡萄糖酸钙口服液补钙 D用涂料粉刷高楼的外墙7.下列叙述中，正确的是（）A溶液都是无色透明的液体B物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解性D用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用二、拓展探究8.如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面分别如何变化？氢氧化钠固体 _浓硫酸_氧化钙_氯化钠晶体_硝酸铵晶体_课题一 溶液的形成（2课时）温故探新：1、均一性、稳定性、混合物。2.略 设问导读：【问题1】配制农药配制溶液；无土栽培溶液反应快。【问题2】水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH温度变化不变降低升高结论物质溶解时通常伴随热量变化实例应用制作用于发烧病人的降温袋【问题3】现象倒掉液体后试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油分层浑浊分层不干净水和植物油及洗涤剂分层浑浊不分层干净1.小液滴分散到液体里。2.小液滴，乳化。洗洁净洗餐具、洗头膏洗头发、沐浴露洗澡等。3.溶液乳浊液分散物状态固、气、液液、液特 征均一、稳定不均一、稳定实 例盐水乳胶漆自学检测 1.C 2.C 3.A 4.B巩固训练 D B A C C D B拓展探究 左低右高、左低右高、左低右高、左右相平、左高右低