1、44“欢庆圣诞活动方案 第一篇： 4.4“欢庆圣诞活动方案“欢庆圣诞活动方案 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2023年圣诞节如约而至。为了丰富孩子们的校园文化生活，让孩子们通过活动了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，特举行圣诞庆祝活动。具体安排如下： 一、发动阶段 班主任召开正副班长和相关班委会议，传达活动方案，布置相关任务。 二、准备阶段 班委： 1、布置学生自愿携带带彩带、气球、零食、装饰品等活动所需物品。（班级提供圣诞树、圣诞帽） 2、筹划好班级活动方案，组织学生布置好教室，营造浓浓的节日气氛，安排好活动主持人。 全体 同学： 准备小礼
2、物和小才艺 三、实施阶段： 第一环节：介绍圣诞节的来历 1、学生演唱铃儿响叮当，师生齐唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场。 2、圣诞老人介绍圣诞节的来历： 亲爱的小朋友们、大朋友们。你们好吗。祝你们节日快乐。你们知道圣诞节是怎么来的啊。 圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节，即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神（即光明之神）密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节
3、。后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。随着基督教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基督徒，甚至广阔非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉
4、、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。 第二环节圣诞老人宣布活动开始： 今天，我们个小伙伴相聚在这里，以联欢的形式来欢庆圣诞佳节。 1、节目表演 （1）、歌曲。merrychristmas。（2）、小品圣诞快乐。（3）、歌舞我们多么幸福。（4）、自由演唱。 2、游戏 在盒子中抽一道题，答对的再在箱子里摸一张卡片，待会儿作为帖鼻子的入场券。 3、大家分享自己带来的零食，圣诞老人送礼物。 4、贴鼻子，发奖。 5、游戏copy不走样。 6、踩气球。第三环节。过生日 1、今天是圣诞夜，我们沐浴在这欢乐祥和的气氛中，分享着快乐，感受着亲情。同时，也为生日
5、在12月份和一月份的同学庆贺生日。请我们的小寿星上场。 2、采访：此刻，这么多人在为你们庆祝生日，你们最想说什么呢。过渡：是啊，我们茁壮成长，我们幸福生活，都离不开养育我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，还有关心和帮助过我们的亲朋好友。 3、让我们默默地为所有关心过你的，帮助过你的亲人和朋友们祈祷，祝愿他们平平安安、健健康康、快快乐乐。 四、同学互赠礼物，活动结束。 第二篇。“欢庆圣诞喜迎新年主题活动方案圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节幽默幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。 开展“欢庆圣诞
6、喜迎新年主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐 方案一 一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。 二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动merrychristmas教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带着孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merrychristmas的练习；句子iwant的练习；还学唱了新歌：happynewyear，活动很自然也很有意义。 1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候。merrychristma
7、s。 2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物。圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。 3、游戏。whatisit。教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merrychristmas。 三、亲子活动：给老师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢。今天我还请来了爸爸妈妈一起帮助，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 （1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 （2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2、
8、让幼儿相互交流。你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢。 3、提出制作时的要求， （1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 （3）使用工具、材料时用注意平安。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 （1）教师全面观察巡视，适时给予帮助。 （2）重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。 四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽。让我们一起来狂欢吧。孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐
9、登场跳起了“兔子舞。 五、备选游戏： 1、抢椅子 2、水果蹲 3、眉目传情。提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 方案二 活动目标： 1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 3.能够和同伴共同分享节日的快乐。 活动准备： 1.装扮圣诞树、布置活动场地（窗户周围挂上雪花和“merrychristmas。的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。 2.学会歌曲铃儿响叮当 3.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞
10、歌。 4.制作视频各国圣诞节习俗 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种桔祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣
11、诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。 活动流程： 1.圣诞老人出场 圣诞老人敲门 教师。小朋友们听，敲门的声音。会是谁呢。我们一起来问问好吗。whoisit。 圣诞老人。iamsantaclaus。 教师。哦。是圣诞老人来了。我们一起让圣诞老人进来好吗。 pleasecomein。 圣诞老人。imcoming。merrychristmas。，children。 幼儿。merrychristmas，santaclaus。 2.主持人。今天圣诞老爷爷要跟我们一起
12、庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。（放礼花） 圣诞老人。小朋友们。快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊。如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧。 3.铃儿响叮当的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。 4.播放视频。主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5.圣诞老人给孩子们发礼物。 方案三 活动目标：尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛 活动内容：导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流 活动准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖
13、果、范例 活动过程： 一、导入主题 1.再过几天是什么节日啊。你们喜欢过圣诞节吗。为什么。 2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗。 3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的。 4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗。怎么办。 二、观察比较，引导发现 1.材料。看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊。 2.花纹。黑笔宝宝画了什么花纹啊。 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯 小朋友还能想出什么花纹。 3.颜色。橡皮泥的颜色是怎么排队的。豆豆的颜色是怎么排队的。 4.边观察，边演示 1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘） 2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花
14、纹 3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6）撕去袜子后面的双面胶 7）找到另一半的朋友粘起来 三、创作表现 1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜。 2.教师重点指导 1）粘棉花时，要一小块一小块粘 2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 3）先画花纹再装扮 4）颜色和材料的运用要用排序的方法 3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办。 四、展示交流 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 “圣诞老爷爷给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。 方案四 活动目标： 1。师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日气氛。 2、通过跳双圈