1、深入学习党史牢记初心使命心得体会2022 深入学习党史牢记初心使命心得体会5篇深入学习党史牢记初心使命心得体会【1】习近平寄语新时代青年时强调，今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚决理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。清醒认识时代变局，坚决奋斗姿态。广阔党员干部应结合“四史学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿效劳等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚决对中国特色社会主义的信念、增强实现中华
2、民族伟大复兴中国梦的 信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚决奋斗之姿。平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2022年是极其不平凡的一年，既要统筹推进新冠肺炎疫情防控，也要开展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中
3、汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推开工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。面对群众来访，要耐心倾听他们的苦与难，更要热心解决他们的忧与愁，结合实际，深学细悟，创造性的开展各项工作。新时期,新起点,新征程，砥砺前行，以奋斗实干擦亮青春底色。深入学习党史牢记初心使命心得体会【2】随着社会不断进步，改革的开放，人的信念在改变，思想在转化，学习中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会开展史让更多人在不断逝去的岁月里寻找到原来的足迹，在人生的过程中回到起点，了解自己原来的初心，提振精神，凝聚起中国广阔人民的心，坚决不移的走中国特色社会主
4、义道路，坚决信念，坚持中国共产党的领导，坚持一个中国，让我们携手共进，克服困难不断变得更好，作为党员社区工作者要在学习中体会不忘初心使命不断增强效劳意识，提高小区居民的幸福感。居委干部是社区工作者，也是最贴近居民的基层效劳人员，有一颗为民效劳的心才会在行动上做的更贴心，才能更主动效劳好居民。通过多往居民家中走动，多了解居民困难，多了解居民的思想，在社区做好需求调查，做好社区活动，让大家不断地参与到社区自治管理中来，共同行动、共同治理。但说起来容易做起来难，要有一颗坚决的心，在不断学习、工作中钻研，凝聚社区居民的心，增强社区效劳意识，在不断地优质效劳中改变居民对社会的认同，对社区的认同，对新时代
5、文化意识的认同，坚决对党领导的信念，坚决社会主义道路。在学习中体会党员入党誓词时的初心使命、社区工作中的感悟，只有增强效劳意识，提升自身效劳动力，才能提高居民生活满意度，幸福感!深入学习党史牢记初心使命心得体会【3】学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史是牢记党的初心和是使命的重要途径，是成为一名合格党员的必修课。李强指出，我们党即将迎来建党一百周年，世界也正面临百年未有之大变局，这次新冠肺炎疫情又进一步带来深刻影响。上海是中国共产党的诞生地，是我国马克思主义的传播地、社会主义建设的重要基地、改革开放的前沿阵地，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史学习教育，有着十分紧迫而又深
6、远的重大意义。要努力先行一步、学深一步，切实增强信仰、信念、信心，使全市党员、干部头脑更加清醒坚决，行动更加坚决有力上海是中国共产党的诞生地，是我国马克思主义的传播地、社会主义建设的重要基地、改革开放的前沿阵地，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史学习教育，有着十分紧迫而又深远的重大意义。为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，按照上级制定的具体实施方案，单位党支部也正在积极开展四史的学习教育，引导党员、干部坚决理想信念、牢记初心使命。学习“四史是坚决理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“
7、四史，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广阔党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，鼓励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。学习“四史是提升党性修养的需要。中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义开展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史要紧扣实际。例如，在中华民族的开展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬
8、业、无私奉献的优秀人物。以“四史开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。学习“四史教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推开工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力缺乏，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终到达提升自我能力的目的。深入学习党史牢记初心使命心得体会【4
9、】近日，市委书记、市委“四史学习教育领导小组组长李强主持会议并指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义开展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命长效机制的重要部署。要准确把握“四史学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会开展目标双胜利提供强大思想保证。任何自信，都不是空中楼阁，都具有坚实的力量来源。同样，中国特色社会主义也不是从天上掉下来的。学习“四史，就要全面把握中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，坚决“四个自信。一个人也好，一个政党也
10、好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中表达，它始终鼓励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。学习“四史，坚守“完全彻底为人民根本宗旨。70多年前，毛泽东在延安窑洞前响亮地提出了党的根本宗旨：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。完全，就是百分之百，共产党人除了为人民效劳，再也没有任何其他别的目的。彻底，就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，共产党人都是为人民谋利益。完全、彻底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意
11、、无心无意或虚心假意。这里的“心、“意，正是共产党人初心的形象表述。学习“四史，共产党人将为人民效劳根本宗旨作为至善的追求、不懈奋斗的精神动力，坚守“一切为了群众的价值取向，践行“为人民谋幸福的实际行为，坚持“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。以史为鉴，可以知兴替。中国共产党是一个善于学习历史、总结历史，善于从历史的经验教训中汲取治国理政方略和智慧的政党。在中国共产党近百年开展历程中，研读历史、总结历史、借鉴历史，已经成为党的一个荣耀传统。走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。只有修好“四史这门必修课，实现“三个汲取，共产党人才能坚决
12、信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，坚持和开展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进。深入学习党史牢记初心使命心得体会【5】以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲，加强高校的党史、国史、改革开放史和社会主义开展史教育既非常重要，又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代高校“四史教育，必须以党的教育方针为根底，以立德树人为中心任务，帮助学生树立崇高理想，培养更多德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人。一、把握“四
13、史教育的政治性，着力引导学生树立正确的历史观党的历史是中国共产党和中华民族珍贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。在抗日战争时期，毛泽东就指出：“现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。作为我们党创办正规高等教育的重要源头，陕北公学自创办初就开设了“中国革命运动史“中国问题“世界革命史“科学社会主义等课程。毛泽东曾10屡次到陕北公学亲自授课，用马克思主义的立场、观点和方法分析中国革命问题。由此开始，
14、党史教育贯穿整个民主革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期，党领导下的中国大学教育也形成了重视党的历史学习的优良传统。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此根底上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调“历史是最好的教科书“学习党史、国史，是坚持和开展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，将党史、国史、改革开放史和社会主义开展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为“四史教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。“四史教学，不是一般的历史教学，而是以历史为根底的政治教育。高校在开展“四
15、史教学过程中，首要的就是把握其政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，引导学生树立正确的历史观。党史、国史、改革开放史、社会主义开展史主要讲的是中国共产党成立以来团结带着人民抵御外来侵略、争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，概言之，即党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，具有鲜明的政治属性。“四史教学目的在于通过历史的教育，引导学生深刻认识现代中国的开展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，引导学生建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生
16、观、价值观的重要根底。“四史教育的方向如果发生偏差，就会产生极其严重的后果。在这方面，苏联解体给我们留下了深刻教训。把好“四史教学的政治方向，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和同心力。反之，一个国家如果出现对自身历史的认同危机，就会动摇整个社会主流意识形态，国家自身平安就无法保障，党的执政地位就无法稳固。从目前全国的教学情况看，在把握“四史教学的政治方向、学术导向方面，一些高校还存在着模糊认识，容易受到社会上错误思潮的影响。譬如，国内外有人肆意断章取义、捕风捉影，其拼凑起来的“研究严重偏离历史原貌;还有人成心歪曲史实，甚至杜撰“历史，在个别媒体特别是互联网上大肆散布和传播旨在抹黑、歪曲和诋毁党史、国史、改革开放史和社会主义开展史的言论，对局部青年学生产生误导和消极影响。有鉴于此，正本清源、加强“四史教育，高校必须把