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2023年基于大学生诚信教育问卷调查结果的思考.docx

1、基于大学生诚信教育问卷调查结果的思考0 引言诚信,作为中华民族一项重要的传统美德,是做人、交友、治国重要的最根本准那么,被写入了社会主义荣辱观中。大学生是国家未来的建设者,他们的诚信状况直接关系着社会主义价值观形成,进而影响社会主义现代化建设。为了能真实掌握当前大学生的诚信状况,笔者以所在的学校的学生为对象,使用问卷调查的方法展开调查。我们于2023年12月25日在我院不同专业、不同年级的学生中,组织了抽样问卷调查,共发放问卷320份,回收问卷300份,其中女生105份,男生195份,回收率达93.7%,具有一定的普遍性和代表性。1 我院学生诚信现状从问卷调查可以看出,当前我院诚信状况整体还是

2、良好的,大局部的学生很重视诚信问题,但局部学生在某些问题上还存在一些不诚信的想法、做法,主要表达如下:(1)学业学习上。在学校,大学生根本任务应该是学习科学文化知识,为了祖国未来的建设而丰富自己的本领。但是不少学生对学习重视程度不够,不注重自主学习,将大量时间浪费在上网聊天、玩游戏、谈恋爱等与学习无关的事情上。有些学生对于平时老师布置的作业、实训,没有独立完成,甚至不加思考直接抄袭了事。真正考试时,作弊现象时有发生,屡禁不止。在调查问卷“你如何看待考试作弊现象中,选“深恶痛绝,自己也决不会作弊仅占22%,而“不赞成,但也不会制止,是老师的事占40%,“无所谓,现在作弊司空见惯,没什么大惊小怪的

3、占38%。35%学生表示,考试时如果好友坐在后面要抄自己的答案,自己很乐意给他看;表示“不乐意,但碍于朋友面子,只有给他看的達43%,可见,在学业上,学生诚信缺失现象相当严重。(2)求职就业上。自高校扩招以来,大学生的规模不断扩大,每年毕业生人数剧增,就业竞争越来越剧烈,为了能从中获胜,不少学生丢掉了“老实守信的美德,弄虚作假。比方在自荐书上编造荣誉、涂改成绩等;比方在面试时,成心夸大自己能力或者工作经历。在此次调查问卷中关于毕业生求职简历中的修饰现象,62%觉得可以理解,28%认为应该允许,大家都明白有很多水分,没有什么大不了的。这个现象要引起我们重视。(3)经济生活上。为了保障贫困家庭学生

4、能正常上大学,1999年国家开始推行助学贷款制度,这局部学生可以通过学校向银行申请贷款,用于弥补学费、生活费缺乏,毕业后分期归还即可。这是一项针对困难学生的政策,但不少家庭宽裕的学生却通过虚假证明申请助学贷款,比方伪造家庭困难情况。在问卷上“如果你在申请国家助学贷款或特困生补助时,你会对家境情况如实填写吗?37%的学生表示不会如实填写,会有所隐瞒,甚至夸大经济困难程度。不少学生获得贷款后,没有用在刀刃上,而用于购置 、或者谈恋爱等。另外有些学生毕业后,拒绝向银行还款,恶意拖欠。(4)人际交往上。在学校,学生人际交往的对象无非是老师、同学,在这简单关系中,缺乏诚信现象随处可见。比方在班团干部、学

5、生会干部选举,存在请客吃饭,拉帮结派等不该有的现象。同学之间,互不信任、相互猜疑、说谎欺骗等行为,在学生生活、学习上经常发生,令人忧虑。调查显示,38%同学认为当前大学生诚信状况较差,较多人存在失信问题。2 大学生诚信缺失成因针对上述现象,溯根追源,我们可以总结大学生诚信缺失的原因如下: (1)社会环境因素。经过了几十年改革开放,人民的生活水平得到了很大的提高,物质生活日渐丰富,但与之相配套的道德体系、法律体系却还没有健全,公民道德观念淡薄,不可防止地出现道德失衡现象。当前,失信本钱很低,不少破坏信用的行为发生后,在经济、法律、信誉上都没有相应的追偿、处分手段,因此失信行为屡禁不止。(2)学校

6、教育因素。高校是教书育人的场所,也是大学生形成良好的道德素质和提升修养水平的重要阵地,学生的诚信状况与学校教育息息相关。不少学校只重视学生技能的培养和文化知识的传授,却忽略了学生思想道德的教导,同时一些老师光“言传不“身教,不以身作那么,说话不负责任,学术论文抄袭,给学生起了更坏的典范。另外,学校有关诚信方面的规章制度、行为准那么很少,无法对学生平时学习、生活表现进行详细记录,因此他们思想品德水平难以量化来衡量。由于没有相应的约束制度,学生就不会对诚信问题加以重视,从而思想上放松,表达在行为上的种种失信行为自然而然出现了。(3)学生个人因素。大学生出现种种诚信缺失的现象,社会环境、学校教育都不

7、过是外因,真正的起决定作用的还是大学生本身。在学校里,学生接触最多的还是自己的同学,所以自己的一举一动都会给身边的人造成影响,当然,别人的行为也会成我们模仿的典范。现在大学生思维活泼,接受新思想能力强,但很多学生功利主义、从众心理严重,看见别人做不诚信的事,不去制止而是模仿,从而自己也就不诚信。有的甚至认为自己诚信会吃亏,这些不诚信的同学,他们之间互立“典范,从而导致大学生诚信危机加重。3 大学生诚信问题的思考与对策诚信是为人处世之本,修身成才之基。很多大学生对社会上种种失信行为非常痛恨,但在真正涉及到利益时,就会矛盾、彷徨,甚至自己也做出不诚信的事情。我们认为,针对大学生诚信缺失的现象,需要

8、从以下方面应对。3.1 在社会上营造浓厚的诚信气氛当前高校都是开放性办学,诚信道德建设直接受社会环境影响,而社会上讲诚信的大环境如何,直接影响高校的道德水平。因此,我们必须要在社会上培养诚信守信的道德文化,塑造“以老实守信为荣,以见利忘义为耻的社会主义价值观,营造诚信气氛。首先,公务员、事业单位人员应该起带头作用,通过自身讲信用树立形象,以理服人,以德化人,从而赢得民心,获得人民拥戴。其次,要健全相应的失信惩罚制度,对不老实,不讲信用的人,要给予相应的处分,对造假、欺骗、欺诈等行为予以重惩。再次,要利用新闻媒体、广告电视等工具,多宣传好人好事,诚信事迹,并对这些行为给予表彰,从而在整个社会营造

9、出老实守信的气氛,在这样的社会背景下,我们才能培养出诚信的大学生接班人。3.2 在校园里创造诚信的环境校园是大学生学习科学文化知识的场所,也是提高品德修养,塑造健康人格的阵地,因此在校园里创造诚信环境尤为重要。入学教育活动是大学生受教育的开始,一般都包括有“立志、“奉献、“责任和“法制等必要的内容,鉴于“诚信在学生品德中的重要性,我们应该把“诚信教育也纳入,让大家都知道在“诚信面前该怎样做,不该怎样做,提高诚信的约束的标准作用。其次,我们应该通过思想政治教育,用大量正面的例证营造感恩与诚信的良好气氛,通过一支思想政治过硬、作风干练、注重诚信道德的教师队伍言传身教,真正使学生从思想上认识到诚信的

10、重要性,在学生中强化诚信荣耀、失信可耻的观念。把诚信教育、诚信意识的培养、诚信文化的积淀与学校的思想道德建设相衔接,从而使诚信意识、诚信道德、诚信规那么、诚信价值判断能有效地作用于大学生,并使之内化为大学生的世界观、人生观、价值观。再次,高校辅导员、学生工作者除了要注重以老实守信的典型来教育广阔学生,通过宣传,在大学生中形成学先进、赶先进、做先进的良好气氛外,还可以凭诚信为指导原那么选拔优秀学生干部,将缺乏诚信的学生干部清退,在三好学生、优秀学生干部评选、团员推优入党的审批中注重诚信方面考察,选拔那些重诚信、成绩好、工作认真的学生入党,鼓励学生以诚信为本、学习中求优、工作上求强,努力加强自身建

11、设,做到德才兼备。3.3 在学生中建立学生诚信记录诚信不能全靠个人自律,更应该有相应制度约束,因为如果不守诚信的行为没有给予相应的惩罚,那么每个人因为觉得吃亏而很快就抛弃他坚持的诚信教育。相反,如果他看到或尝到不守诚信带来的可能终生都消化不了的苦果,他就会对诚信问题认真重视。在我院,从新生入学,我们就开始给每个大学生建立个人诚信档案,详细记录个人的根本情况、品行评价、学习情况、信用状况及奖罚记录。同时将以该记录作为最重要的一个指标,直接衡量学生的推优评先、升本学习、就业推荐、贷款助学等。对于学生不守信用的行为,要根据相应的管理制度给予惩罚,还要在档案上记录,提高学生失信的本钱与代价。同时将诚信档案开放,单位录入、学生就业、贷款申请等业务办理时,可以对学生信息进行查询是否存在不诚信的行为,从而提高震慑力度,从制度上约束大学生的信用风险。4 小结诚信不仅是社会主义精神文明建设的核心要求,也直接影响着民族的振兴和国家的兴旺兴旺。我们只有切实加强大学生诚信教育,才能培养出具体诚信人格、精神的接班人,才能更好地为祖国的建设添砖加瓦。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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