1、孙都小学特色创立汇报材料 一、学校简介 孙都小学位于XX县区仓头镇东北部，学校总占地面积13340平方米，建筑面积2380平方米。学校现有1-6年级6个教学班，在校生245人，教职员工11人。 多年来，学校在丹尼斯董事长王仁生先生的鼎力相助下先后投资70余万元改善校舍及教学设施，为学校的开展提供了有力的保障。目前，学校建设有图书室、阅览室、实验室、微机室、多媒体教室、仪器室、体育、音乐、美术器材室各一个，电子琴教室两个，另建设有220230平方米的运动场一个且均到达省定标准。 近年来，学校先后被评选为“XX县区示范性学校“XX县区示范性家长学校“XX市标准化学校；202223年代表我县接受国家
2、教育督导团“两基工作检查，同年被XX省教育厅评为“优秀家长学校；202223年9月份迎接了国家体育卫生工作专项督导检查；12月份代表我县接受XX省“教育均衡开展先进县的验收；2023年4月份教育部新闻办开展的“落实纲要看基层系列采访活动，我校接受了中央十几家媒体的现场采访。连续五年来学校管理和教育教学质量稳居全镇先进行列。 二、确定特色工程，明确奋斗目标 2023年初我们确定了以“鼓韵励志，琴声激趣做为学校特色艺术教育的办学理念，我们的培养目标是“合格+特长的学生，我们提出的口号是：“从孙都小学走出去的学生，人人会打鼓、人人会弹琴。我们把电子琴和腰鼓教学做为学校特色工程，就是让学生在鼓乐声中传
3、承民族精神文化，陶冶情操，培养特长；在鼓乐声中不断鼓舞、鼓励师生形成团结奋进、昂扬向上的精神风貌。同时，把这项工作列入每年学校工作方案，提上重要议事日程。利用三年时间打造学校艺术特色教育，让每个孩子享受艺术的熏陶，让每位学生得到最充分开展，让农村的孩子也能享受到更优质的教育。最终以特色促进学校内涵开展，在开展中上品位，打造农村小学艺术优质教育的品牌。 三、加强组织领导，建立管理机制 1、建立组织，明确分工。为确保活动正常开展，确定了以黄银为组长，王占强为副组长，杨小强、韩爱学、韩晓燕、杨红霞为成员的领导机构。领导小组负责学校特色学校建设工作的统筹，加强过程指导和阶段总结研究，制定鼓励措施.同时
4、充分发挥广阔师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校工作。 2、制定方案，统筹安排。学校领导小组制定特色学校建设的规划和目标，拟定较为详细的实施方案，并在工作的过程中结合实际情况，不断地修订和完善实施方案.按阶段实施，做到定时间，定人员，定目标，定内容. 四、创立特色学校工作主要做法 1、领导支持，完善设施。中心校刘玉民校长及班子成员了解到我们这项活动的开展后，非常赞赏，并给出了很多可行性建议。当听到电子琴教学只有一个30架琴的功能室满足不了教学需求时，当场表态中心校支援5000元再建一个功能室。学校先后投资近20220元新购置了30架优质的电子琴，50余个腰鼓，8副铜釵，2个大鼓，教室地面
5、铺设了地板革和购置了一些活动必备设施。原有的器材设备又经过维修，油漆，焕然一新。 2、注重教师培训。 活动的开展需要认清形势，转变并统一思想。我们先后屡次召开全体教师会议，讲活动的重要性，学校开展的必要性，告诫老师们不求上进，不求开展，早晚淘汰出局；我们必须学习用各种知识技能武装自己，使自己立足于这个社会，适应这个时代的教育开展需求。慢慢地老师们从不理解到理解，思想发生转变，最终保持一致。 我们的教师培训实行“先培训、再教学“边培训、边教学原那么。没有活开工程指导老师，我们聘请XX县区夕阳红乐团的总指挥李忠琴老师，队员张辉、张大平、王春荣、刘爱琴等人为学校腰鼓教学校外辅导员；聘请贝多芬钢琴艺术
6、培训中心的创办人丁当峰为电子琴教学校外辅导员。教学中他们利用节假日亲临学校对在校教师进行各方面的培训、指导。 学校安排的几个校内辅导教师韩爱学、杨红霞、李芳、韩枝、杨小强也身背腰鼓很快参加了学习的行列，她们没有因自己是老师而羞涩，没有因动作不到位而不好意思。虽然她们年龄大了，胳膊腿没有学生灵活，接受能力也许更差，但她们不气馁，白天一块跟着校外辅导老师学习，晚上几个人一起在校园内身背腰鼓揣摩练习，甚至走在路上都在比划着，天天如此。老师的刻苦学习带动了所有学生的模仿效应，他们共同的进步是飞快的，成效是巨大的。短短几个月时间，孩子们都已经能够较整齐熟练地打上一套鼓，电子琴培训也是如此。中心校刘玉民校
7、长为了保证校外腰鼓辅导员能够按时到校传授知识，每次都是亲自开车接送，还不时地到学校询问活动开展情况，还存在哪些问题等等，并鼓励同学们要努力、刻苦练习。 3、强化学生训练。训练重点以 三、四年级学习腰鼓，韩爱学任组长； 五、六年级学习电子琴为主，杨小强任组长。每周利用音乐课、下午大课间活动进行集中练习，有专人进行记录登记，保证班级学生人人参与，王占强书记进行督察。每周学生训练时间不少于3个小时，每月进行一次集中汇演，对进步较大的班级、学生进行鼓励表扬，对出现的问题进行研讨解决。 在腰鼓训练中，我们腰鼓主要由跑、跳、扭、转、闪、摇、挥、舞、打、跨、跃、跺等动律要素构成。指导老师逐节逐个动作教给学生
8、，并逐个讲解每个动作的根本含义与其他课程的关系。比方：表演时鼓手要跑的欢快流畅，锋利豪爽，运用了田径中的一些小步跑，跑跳等。跳得干净利索，是运用了体育运开工程中的跳的动作。扭出乐观开朗，自强不息的劲头，正是类似于体育运动中的准备活动，它能舒松筋骨。转的自然圆滑，顺畅流利，就象投掷铁饼一样，转出猛劲。跨出排山倒海，压倒一切的蛮劲，就象体育运动中的跨栏一样。跃出鲤鱼跃龙门、气冲云霄的气概，象是在跳远一样。如今我们是每班一个团队，能准确、整齐、流畅打出一套完整的腰鼓表演来。 在电子琴训练上面，同学们对电子琴功能有初步了解，掌握了电子琴根本的演奏姿势、方法，能按照不同进度弹奏相应的乐曲。通过眼看乐谱、
9、耳听音乐、口唱乐曲、双手演奏。特别是教师有意识地让学生背谱弹奏，增强了学生的音乐记忆力。在激发学生学习兴趣的同时，我们注重根底教学，培养学生的识谱能力。在选材上，我们选择了电子琴教材中的一些练习曲、儿童歌曲以及一些优秀的作品进行练习与演奏，通过乐曲的演奏使学生从感性上感觉到乐曲优美的旋律，增加音乐的兴趣及对乐曲的记忆能力。现如今，我们的五六年级全部学生都能够整齐并熟练地用双手弹奏5-8首曲子。 4、建立评价体系。改变把教学成绩作为衡量教师教学水平、学生学业水平的唯一标准的评价制度，建立与学校开展相适应的评价体系.我校制定了特色工程建设考评方案。对参与特色工程创立活动的教师，进行过程性和终结性考
10、评，并将考评结果与教师业绩、评先评模挂钩，使教师们严格要求自己，工作上更自立，性格上更自强。对在特色工程学习中表现突出的优秀学生进行鼓励表扬。通过评价，改变长期以来评价教师过分注重以学生学业成绩为主的旧模式，转变教师们对陈旧评价的偏激认识，从而有利于学校管理和形成生机勃勃的教育教学机制和评价机制。力求做到评价经常化、标准化。 5、宣传展示特色。学校利用家长会、艺术节、六一节、开放日等时机宣传展示我们的特色工程，邀请学生家长、社会人士到校参观指导，并对提出的合理化建议我们都积极采纳、整改。并借助他们宣传学校的办学成果。同时我们充分利用校内外各种宣传媒体，宣传创立特色学校中的工作动态，成功经验，以
11、及创立工作中涌现出来的典型人物，为特色学校的创立和开展营造良好的舆论气氛，不断提升学校的整体形象.使学生，家长和社会对学校工作认同，理解和支持。 五、特色工程的开展取得阶段性的效果 1、活动开展以来既丰富了全校学生的精神文化生活、通过腰鼓活动锻炼身体，提高健康水平。目前，经过全校师生的共同努力，学校已经初步实现把腰鼓、电子琴艺术特色教育作为载体对学生实施全面素质教育的目标。在鼓励学生对民族文化的感悟和追求，塑造学生健全的人格和健康的个性方面收到良好的成效。学生在其他课程学习方面劲头更足，学校教学效果更显著，学校管理和教育质量一直稳居全乡前两名。得到家长真挚的感谢和社会高度的赞扬。仓头镇关工委主
12、任高文标同志到我校后，很快乐地说：“你们让我看到了很多学校没有的生机与活力，真的很好。 2、2023年4月上旬，仓头镇特色教育现场会在我校召开，得到了县教育体育局王远超局长和紫苑小学柴学览校长的肯定和好评。 3、2023年4月底，教育部新闻办开展的“落实纲要看基层系列采访活动，我校迎来了国家十几家媒体的现场采访，得到了采访团的一致好评。同时在5月初教育部门户网站、腾讯网、河北教育在线、评校网、长兴小编等网站纷纷上传了“XX县区仓头镇孙都小学：培养合格+特长的学生为主题的文章和图片资料；另外洛阳电视台也给予了关注。活动的开展，让我们学得了技能，收获了喜悦，更重要的是增强了集体的凝聚力、向心力。这对于学校今后的可持续开展提供了有力的保障。今后我们会继续努力，走出去请进来，加强师资培训，铸就文化特色品牌，创立浓郁的特色学校，提升办学品味。 第7页 共7页