1、廉洁从教心得感悟五篇 下面是的小编为各位收集的廉洁从教心得感悟五篇，请您参阅。如您需要符合您实际要求的，那么您可以点击网页两侧的qq：4000121855和在线客服，我们将为您提供最优质的一对一效劳哦。 【篇一】 清水衙门中，很难将“廉洁一词与教师这个职业联系起来。 自阅读中小学教师廉洁从教读本之后，体会到。对于我们教师来说，廉洁是我们的人格前提，作为教师，我们平凡，但我们却肩负着祖国的未来；我们清贫，但我们却托举着明天的太阳。“学高为师，身正为范，我们的一言一行不仅对学生，而且对社会具有重要的影响。在这样的岗位上，我们每天都是战战兢兢，如履薄冰。因为我们被寄予了很强的社会期望，我们不仅要教书
2、育人，我们还担负着倡导社会文明风气的责任。因此，教师要廉洁从教。 教师的廉洁就是“严谨求真做学问。中学教师虽然不是学术活动的主体，但是，我们处于这个信息时代，我们面对的是“嗷嗷待哺的渴望知识的学生，所以我们也要随时补充自己的知识，扩展我们的视野。在这个过程中，我们就要遵守道德标准，营造良好的学术气氛。 教师的廉洁就是“礼尚往来立师表。随着教师社会地位的提高，家长对老师也重视起来，因此，逢年过节时到老师身边“请客送礼，中小学教师廉洁从教读本就详细的向我们解释了何谓真正的“礼尚往来，替教师解决了这个为难的难题。 教师的廉洁就是“敬业爱生尽责任。作为教师，本职工作就是敬业爱生。但现在“有偿家教现象也
3、越来越普遍，争议也颇多。作为我们教师，加强自己的道德修养，把主要精神集中在工作上，便可有效地抵抗有偿家教。 选择了教师这个行业，我义无反顾。静心教书，潜心育人。我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用心写好“廉洁二字。 【篇二】 廉洁从教是教师一生坚守的信仰 “你接受过家长赠送的钱物吗。 “从来没有。不对，让我想想，曾有一位学生家长举办了一场谢师宴，我去参加了。还有一次家访中，家长送过我一只老母鸡，仅此而已。 这是近期一位老师信访访谈话中的场景。 谈到这里，这位老师渐渐低下了头。“当然，我知道，作为一名人民教师，哪怕是一场谢师宴，一点点土特产，都是不能收的，我向组织认错。 众所周知，人民教师肩负着
4、立德树人、教书育人的神圣使命，同时教师也被赋予了倡化社会文明风气的示范角色和引导角色。但现实中，教师也是社会人，也不可防止地会与社会联系接触，教师不是天生有免疫力，各种廉政问题和腐败现象在教师中也会时有表现。有的教师业余时间搞起了有偿家教，经营“自留地不亦乐乎；有的教师接受家长的请托，为孩子在校内提供特殊照顾。这些行为都贬低了教师的职业操守。 为师不廉，贻害无穷。不仅危害不廉者本身，更为严重的是有可能危害学子，污化社会风气，危害社会。“廉洁从教不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人的人格前提和品德根底。 不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和
5、世人作出表率，这就是一名人民教师一生追求的职业操守。 廉洁从教应首先要从点滴细节入手。作为教师，就要守得住清贫，两袖清风。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，也是教师形象的感人魅力。 廉洁从教就是不计得失。教师要做好教书育人工作，就不应计较得失。教好一门课程，教师要在时间和精力上慷慨付出。有人把教师比作“蜡烛，燃烧着自己，照亮别人；比作人梯和铺路石，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。这就是人民教师的奉献精神。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。他告诉我们，教师的奉献精神应该是与生俱来的，是无怨无悔的。三尺讲台，虽然平凡，无私奉献，终身不悔。
6、 【篇三】 我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德标准。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提，教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人形象，在社会上树立“最文明群众形象展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为标准尤为重要。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心为动力，全身心投入
7、教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让
8、学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。 反“四风是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。反“四风精神的提出在新的开展趋势下具有十分重要的意义，发挥了起积极向上的作用，是我们党开展工作的一项重要武器。本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 【篇四】 最近读了廉洁从教这本书后，感触颇深，提高了自己的认识，树立了甘于奉献的道德情操，使我知道忠诚于党和
9、人民的教育事业是我们每一个的信念，培育人才是我们的责任，“捧着一颗心来，不带半根草去的高尚人格是我们的奋斗目标，脚踏实地、乐于奉献是我们的工作态度，淡泊明志、廉洁从教是我们追求的精神境界。具体的体会有以下几点： 一、提高认识，树立甘于奉献的道德情操 廉洁从教的根本是要保持廉洁自律，要廉洁自律必须要有高尚的道德情操。教师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应该是甘于清贫和淡泊名利。当然我们教师从事教育工作不要报酬那是不可能的，毕竟“无私奉献与“无报酬并不是同一概念，我们要讲教师要廉洁，并不是说就是让教师过苦行僧一样清苦的日子，教师同样也需要在物质上过优越的生活，生活条件好了，才能更有利于搞好
10、自己的工作和事业。尤其是最近几年来，各级教师的待遇明显提高，教师正在成为越来越有吸引力的职业，虽然现在教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但我们教师摆正好自己的心态，正确看待生活中的种种，这样才能真正做到淡泊名利，为世人做出表率。 二、加强自律性，自觉抵抗各种非正当利益的诱惑 廉洁自律看起来是无形的东西，但是一旦深入地根植于人们的心中，它将起到法律制度无法替代的作用。在市场经济的大潮下，来自于各方面的非正当利益的诱惑不断出现，有些人在这些利益面前认为“别人都能去享受，而我却为什么不能。甚至有些人认为不取得非正当利益的人是“白痴等。岂不知，接受的非正当利益越多，教师的形象、人格就越低，当家长
11、和学生貌似恭敬地给教师一些钱物的同时，他的内心深处是不是发自真心的对教师的敬仰。他的目光和心里有着多少不满和无奈。所以，我们教师要加强廉洁自律，摒弃非正当利益的诱惑，增强区分能力，不要被来自各方面的不良风气蒙住了双眼，做到不是自己通过合法劳动所得的报酬，就坚决不能接受。此外，我们教师要不断磨炼自己的道德意志，只有意志力强大起来才能抵抗各种不廉的诱惑，才能在任何情况下都不会改变自己正确的认识和信仰。 总之，我们只要具备了辨析是非的能力，有顽强的抵抗能力，并能够养成自己良好的道德行为习惯，主动接受组织和群众的监督，家庭成员积极配合，营造良好的家庭廉洁文化，就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。 【篇
12、五】 最近，我自己在家观看学习了关于教师职业道德教育的系列教学片师德启思录中的第七集廉洁从教，以身作那么。看了以后，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。作为幼儿教师，要特别强调“廉洁从教，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。现将我的学习心得汇报如下： 像胡安梅，包全杰等这些老实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉，通过学习，我进一步明确了廉洁从教的重要性。尤其是在当前社会转型时期，幼教的理想信念、道德情操、行为标准
13、，甚至一言一行，对小朋友都会起示范作用，对他们的学习、生活、为人处事等各方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响身心的开展。我们只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在小朋友心田，并使之“开花、“结果。 廉洁是教师立身之本，所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原那么，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。“廉洁从教不仅是国家和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人的人格前提和品德根底。对于如何廉洁从教，我个人的体会有以下几点： 一、认真加强学习，不断提高个人的思想觉
14、悟意识能力。时时用先进的思想武器占领自己的灵魂，积极培育新时期、新阶段的道德，以新要求不断提高自己为人民效劳的本领和能力。了解幼儿需要，家长需要，工作需要，将工作做在平时，将学习变成爱好，将爱好变成习惯，将习惯变成一种性格。 二、用纪律和制度约束自己的行为。用严格的纪律和制度来要求自己的行为，及时学习纪律条约、各种制度，用纪律制度严格要求自己，学习反面例子，警醒自己。把先进模范作为自己的前进动力，鞭策自己不断进步。更加淡薄名利，公正无私，严以律己，乐于奉献，慎独慎微，努力修身养性，以此来固守生命底线，选择心灵的净土，将廉洁做为我们的一种自觉习惯。 三、渗入情感态度，公正执教。教师在教育教学活动
15、中要公平、公正地对待每一个幼儿，用无私的爱关心每一个孩子，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因性别、智能、家庭状况、家长等差异而采取不同的态度和情感模式。仔细分析每个孩子存在的问题，找到他们身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近幼儿与老师之间的距离。同时，还要针对不同孩子的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个都是会取得成功的。 四、带头宣传宣传廉洁文化。把廉洁带进课堂，让幼儿从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。 学前教育是根底教育的根底，虽然没有考试任务以及升学的压力，但这一阶段却是培养习惯、开发智力的关键时期，关系到人一生的开展。作为一名幼儿教师，要牢记使命，牢记誓言，心中始终绷紧“廉洁从教这个弦，才对得起良心，做到问心无愧。在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立教师高尚的从教品格，要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的幼