1、小学三年级英语学期教学参考方案范文一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，往常根本没有接触过英语，要求他们从根底开场学习，因而对学习英语有一定的难度，因而就要培养学生良好的学习适应，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自决心，一直保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因而，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从如今开场，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别留意觉察他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进展表扬和鼓舞
2、，从而激起他们对学习的自决心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一局部优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为本人的语文、数学成绩不错，就不用努力了。如此认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联络，要从头开场，同其他同学展开竞赛，比一比，看谁学得，记得快。总之，要通过种种手段和方法，对他们有打算、有目的地进展各方面教育，使他们认识到本人的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，如此，使他们处在一种比学习的气氛之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好适应。二、教材分析(一)教学内容：本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈
3、现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开场学习英语，因而设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：咨询候并回应;询咨询姓名、年龄、地点、物品名称，并给予答复;数字1-12;议论人、物品、地点、动物;表达本人的爱好等。所有内容都是依照语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题-功能-构造-任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的
4、兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自决心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习适应;使他们构成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时，培养学生的观察、思维、想象和制造才能。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，加强世界认识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都严密联络学生的生活实际，表达语言的交际才能。贯彻语言应用的根本原那么，把知识和技能目的融会在完成任务的过程之中，从而表达教材提出的把话题-功能-构造-任务结合起来的总思路。依
5、照学生年龄特点，在起始阶段采纳全部动作反响法，让学生在有节拍的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进展顺利地交流打下坚实的根底。(二)知识构造：这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价认识，以利于学生的终身学习和开展。兴趣是最好的教师。为了突出兴趣激发，教材从内容、方式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容严密联络小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求，如学校、家庭、饮
6、食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，爽朗有趣，让学生易学乐学。教学方式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。注重双向交流。这册教材注重中西方文化的浸透。如：本册第一模块安排了greetings，通过学习这一模块，使学生理解东西方国家的人们在见面时的咨询候适应是不大一样的;第四模块安排了colours，结合学习颜色的词汇，让学生识别中国、美国、加拿大等国家的国旗的式样与颜色;第五模块安排了numbers结合学习听词，让学生理解中西方的幸运数字;第八模块安排了friends，结合学习询咨询年龄
7、，让学生明白在西方国家，对小小孩能够询咨询他们的年龄，假设对成年人，尤其是妇女，就不能这么咨询，由于那是非常不礼貌的。三、教学目的(一)、知识与技能目的：1、能听、说、认读109个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题)，并能简单地运用。2、能听明白、会说12组会话。3、能听、做、演8个游戏。4、能听、做25个tpr活动。5、能唱8首歌曲。(二)、过程与方法目的：多设计tpr活动，让学生在活动中学用语言。(三)、情感态度与价值观目的：理解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的理解与热爱，养成合理的跨文化心态，构成运用英语向外国人介绍中华文化的初步才能。四、教材重难点：1、重点：能听明白、会说12组会话，并能进展简单的交流，能听、说、认读一些常用单词，并能简单地运用。2、难点：让学生把学到的知识精确、流利地运用到日常交际中去。五、教学方法及措施1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已经明白的外语，如：hiokbye-byetvvcdcctv等，告诉学生我们尽管没有学过英语，但已经会说不少的英语了，给学生一份惊喜，一个成功，让学生们感到学习英语非常有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。