1、中学第二学期德育工作方案2023小编为你们整理了一些关于中学第二学期德育工作方案2023，欢迎阅读鉴赏，希望你们喜欢这些的范文。中学第二学期德育工作方案一、指导思想以“三个代表重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神和党的教育方针，认真落实中学德育大纲，以“让每一个学生都得到全面自主开展为宗旨，进一步确立“育人为首，德育为本的观念;坚持教育优先开展、率先开展、加快开展、科学开展，紧紧围绕“率先根本实现教育现代化这一总体目标，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育;树立全员育人观念，抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，探索德育新途径，
2、拓展德育新领域，努力开创德育新局面，为校庆60周年献礼。二、工作要点1.各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的江苏省昆山中学学生日常行为标准、教室管理细那么、学生宿舍内务管理条例、宿舍管理制度等一系列规章制度，在此根底上形本钱班班规，促进学生自我管理、自我约束。以各班制定班规，争创文明班级、良好班集体为契机，着力班风、学风建设，强化“质量、竞争、开展意识。德育处加强检查考核力度，继续做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总，及时反响、及时整改。尤其突出学生日常行为标准教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。2.3月以 “文明礼仪教育为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校内从常规工
3、作入手，抓好“五个一的训练，即整顿“一个阵容，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌;建立“一种秩序，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序;养成“一种习惯，即语言文明，待人接物大方礼貌;坚持“一项制度，即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的昆中人。校外要求学生争做“三员，即做一名宣传员，一位学生带动一个家庭，做好社会公德、法纪法规等的宣传;做一名文明员，文明乘车、文明行路，不进网吧，成为一名文明小公民;做一名志愿员(者)，积极参加力所能及的志愿者活动，为建设文明城市奉献一份力量。3.以筹备并召开第39次学代会为契
4、机，加强学生干部队伍建设。注重发挥学生干部的作用，引导学生积极参与学校管理，不断增强其自我管理、自主学习、自我效劳、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展“如何做一名合格的昆中人、“如何做一名优秀的昆中人的讨论，进一步提练昆中人精神。4.4月以 “法制教育为主题，重点对学生进行“xx普及法律知识宣传教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续大力宣传“两法(未成年人保护法预防未成年人犯罪法)，充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门做好综合治理工作。进一步加强平安教育，确保校园平安，师生平安。5.组织高一学生祭扫烈士墓、纪念“五四青年节、“五八红十字日、庆“七一等活动，加
5、强对学生的革命传统教育。以评比“学习标兵、“十佳学生、省市级“三好学生、“优秀学生干部，开展学生党员为契机，大力表扬先进，树立典范，营造学先进、赶先进的气氛。6.5月以 “生命教育为主题，对学生进行生命与健康、生命与平安、生命与成长、生命与价值、生命与关心的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关心和欣赏,树立积极的人生观。7.6月以“理想教育为主题，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理社会理想与个人理想之间的矛盾，争做优秀公民，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的志向
6、。8.继续实行并完善年级工作制度，统一要求与分组落实相结合，有针对性地开展各项工作，并且注重工作的实效性。各年级按本年级特点制定工作目标、学生开展目标。9.加强班主任队伍建设。班主任工作继续强调“三个前移：意识前移，不能出了问题以后才懊悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。采用校内培训和走出去、请进来的方法，认真落实校本培训任务。进一步完善班主任工作的考核机制，加强对班主任后备力量的培养。努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优、学生家长信得过的班主任队伍。继续评选和命名一批优秀班集体和优秀班主任。强化家访制度，增强班主任、任课老师与学生家长
7、的联系。10.拓宽德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力。充分利用好苏州市网上家长学校这一现代化教育载体，开好各年级的家长会和家长理事会，组织好各项社区活动，实现资源共享，使教育力量得到整合。12.进一步发扬德育处内部团结协作的优良传统，做到分工与合作相结合，提高德育工作的实效。分工如下：中学第二学期德育工作方案xx中学建校近2023年来，以踏实、稳健、勤恳、拼搏的作风创造出辉煌的业绩，教学成绩和德育管理两大品牌熠熠生辉，良好的校风和非凡的培养能力吸引着广阔家长、学生以及社会同仁关注的目光。与此同时，教育开展出现新常态，学校办学规模不断扩大，社会关注度更加集中，德育管理品牌必须
8、不断丰富管理内涵才能经得住时间和实践的检验。站在又一新的起点上，我们必须拓宽德育途径，创新德育模式，增强育人体验实效，再一次实现德育品质大的提升。一、德育指导思想：1、牢固树立“大德育观，贯彻落实“育人为本，德育为先思想，努力践行“享受成长，体验成功的办学理念。2、渗透“教育即成长，德育即生活的德育理念，构建“全员、全程、全方位的“三全德育框架。3、构建一个多方渗透、全员参与的“高品位德育运行体系和格局。坚决改革开展信念，以平安教育为前提，以孝道文化为根基，以养成教育为根本，加强德育伍建设，积极探索班级自主管理模式，提升学校文化软实力，全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质，培
9、养“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观的现代公民，促进学生身心健康成长、全面开展和终身幸福。二、德育工作目标1、德育常规管理目标：(1)平安无责任事故;(2)学生违法犯罪率为零;(3)学生行为标准、文明素养高;(4)学生学习生活秩序井然，班风学风浓厚;(5)校园环境整洁怡人。2、德育队伍建设目标：(1)加强德育干部和班主任队伍的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、独当一面的德育干部队伍，锻造一支充满人文关心、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍;(2)加强学生干部和青年志愿者队伍建设，培养学生的感恩意识、自我管理能力、自主学习能力以及耐挫力，提高学生的情商和逆商。(3)积极营造全员育人、全程育人的气
10、氛，形成“让每位学生都喜欢东华的德育气氛。3、德育创新目标：(1)创新德育新角度，德育科研有突破，创新常规管理新手段，方案把初一CDE级组、初二A、C级组作为高品位德育探索的实验级组，稳妥推进高品位德育;(2)打造年级组、班级文化建设新特色，研究小组合作及生活互助管理新模式;(3)完善德育校本资源库，德育品牌创立有新意，公民教育不断深化，学生社团管理有新亮点，家校互动常态化。三、德育工作内容：构建、实践高品位德育、体验德育“六大工程。(一)“增效工程：稳固提升高品位德育常规，彰显德育功能。1、增强平安首位意识。一是实行首遇责任制。提高教师对于平安重要性和平安防范的认识，加强对学生的平安教育，提
11、升防护能力。二是签订班主任平安责任承诺书。进一步把平安事故的防范及平安责任制度、校园危机应急预案落实到班级日常管理各方面，从源头上杜绝重大平安隐患及重大违纪事件的发生。三是完善“生活互助组的帮扶和互助功能。要求班级有互助组资料的张贴，细化小组成员的职能分工，级组有专人跟进、指导和监管，年级定期有“优秀生活互助小组的表彰和奖励，让“生活互助小组成为东华校园中一道保障学生平安的靓丽风景。四是编织平安预防及小编络。深入开展“xx普法活动，精心组织三月份全国中小学生“平安教育日(3月份最后一周的星期一)活动;继续加强生命平安、交通平安、网络平安、交友平安、公共场所平安、饮食平安、运动平安、防溺水平安等
12、一系列平安事故的预防和监控;坚持开展逃生演练、法制平安教育、消防平安教育，流行性疾病的防治教育;德育小组每天安排相关的老师对教学楼、资讯楼、图书馆、食堂、操场等地进行巡查，年级、级组安排老师在管理真空时间段到操场、小卖店、宿舍巡查，杜绝校园暴力，消除平安隐患，力切实保障校园平安有序。2、发挥“两会两课的成效。“两会指的是逢周四的班主任工作例会和班级管理研究会。认真落实每周一次的级组长、班主任会议制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素养;“两课指的班会课和团队活动课。充分发挥每周一节的班会课、团队活动课以及校级班会示范课的作用，全面培养学生自信自立、礼貌礼仪、乐观坚韧、勤奋惜时、责任奉献、理想
13、目标、珍爱生命、自律自爱、老实守信、善良宽容、进取谦逊、感恩孝顺、勤俭节约、绿色环保、学会合作分享、真诚待人、友爱交往等优秀品质，帮助学生在成长中塑造和完善自我，建立属于自己的品质体系，以优秀的品质成就卓越人生，立足于把学生培养成“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观的东华学子。3、完善文明班和优秀班主任考核细那么。为充分发挥制度管理效能，进一步深化学校精细化管理，调动班主任主观能动性，有效提高班主任工作水平，思政处将把文明班评比细那么和优秀班主任考核细那么的修订完善作为本学期的德育工作重点之一，认真落实班级德育常规管理量化考核，并在充分研究论证的根底上，认真制定并运行班主任常规工作考核方案，推行班主
14、任常规工作考核制。4、构建多层次高品位德育评价体系。本学期，思政处将注重典范引领，分两类、三个层次设计高品位德育评价体系。一是个体类：第一层面是学校名班主任、优秀级组长、杰出班主任;第二层面是学校最优秀的学生，方案把“东华美德少年称号作为第一学期学生的最高荣誉、把东华初级中学十佳学生(初三是东华初级中学优秀毕业生)作为学年学生最高荣誉称号，每个年级评出100人;第三层面是对应月德育教育主题，评比出关爱之星、行为标准之星、东华小孝星、文明礼仪之星、奋斗之星、进步之星(专设面向后进生、学困生的奖励)等十项星级学生，每月一次，将在楼道内设置专栏张榜公布。二是集体类：分别设置优秀级组、文明班级、优秀级
15、组学生会、优秀班委会、优秀团支部等五个奖项。通过构建多层次高品位德育评价体系，让每个学生都能找到自己的闪光点，让每一个学子都得到肯定和鼓励，树立信心，感受成功的喜悦，激发生命的潜能，全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质，培养高品位的东华学子。5、注重年级德育层级目标的指导落实。(1)初一要“打根底、重养成。要注重“规和 “放的统一，德育与教学互相促进、互为补充。(2)初二年级要“防分化、讲孝道。要注重“引，引领学生文明守纪、自尊自强、勤奋进取，有效预防“初二现象。(3)初三要“讲突破、品成功。强化励志教育、理想前途教育，用意志战胜脆弱，用理想引领现实，让学生实现从“我以东华为
16、荣到“东华以我为荣的思想飞跃，从而到达自我教育的最高境界。(二)队伍建设工程：建设一支具有高品位育人思想和情怀的德育队伍。新形势，新思路、新常态的开展新模式的构建需要全体教师转变管理观念;大视野、大格局、大教育的大东华开展需要建设一支高品位育人思想和情怀的德育队伍。1、要具备高品位的教师形象，树立高品位的德育管理思想。每一位教师都是德育工作者，要具备高品位的德性和人文素养，都要具有高品位的教育教学思想和高品位的教育教学行为。工作中要树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的示范形象，在社会树立良好的师表形象。尊重学生，保护学生，保护学生，让情感成为道德渗透的纽带，让亲情、宽容、友谊、老实、