1、音乐教师个人成长专业开展方案 个人开展专业方案 第十六小学 王赛君教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为教育第一线教师的我，一名有了六年教龄的老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为了中华民族的腾飞和适应现代教育开展，尽最大努力给孩子们最优越的教育环境。师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人,让教师立体开展，幸福成长，所以，我要在教育
2、教学上，不断提高个人的素质。一、个人专业目标: 1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。 3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于
3、音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如：笛子、口风琴的演奏技能技巧。二、专业开展方案 1、加强自身师德修养 教师职业道德是为人师者的根本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身开展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。 2、多读书，做一个知识渊博的人。 一个有广博知识的教师才会有道
4、德感召力。曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，羡慕、感慨，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份为难教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 3、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法
5、等与同组教师交流学习。 4、让反思成为习惯，让反思促进成长。 只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的音乐教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐开展，让反思促进自己的成长。 5、认真备课、上课，争取为全体教师提供高质量的观摩课。 我积极准备在校内执教公开课。课前，我要认真准备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果，为全校音乐教师提供高质量、有价值的音乐观摩课。 6、牢固树立效劳的思想 我要更加牢固地树立效劳的思想：为学校效劳，完成好学校布置的各项工作；为学生效劳，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长效劳，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色跃为“主动角色，成为学习活动的主体。