1、教师个人参考方案总结学习杜郎口教学模式的反思课改工作已经经历了一期了，在这场改革中我们有非常多收获，也有非常多困惑。因而在4月15日学校专门邀请了杜郎口中学的一线老师到我校现场授课并作了专题讲座，并对我们如今课堂教学中存在的咨询题进展理解答，使我们受益颇多。通过本次学习，让我明白了以后教学工作的方向，如何设计课堂。现将本人的一些感受和方法与大家交流。首先，我认为对教案的编写和设计是上好这类课的关键。只有做好了这一环节才能让学生在预习中有了方向标和道路图提高预习效果。有了有效预习才能有课堂中的精彩展示，也终于能够处理不断困扰我们的一个咨询题每堂课时间不够用。因而我认为，在经后导学案的编写方面应该
2、狠下工夫，把它作为重点来完成，在集体备课时应重点讨论每节课的设计、安排、落实措施，如此才能真正实现高效课堂的理想。其次，对课堂教学流程的安排方面。宋老师这堂课包含有预习、展示、反响三个环节。本节课是一节包含探究新知识的内容，他的展示采纳了学生个人展示的方式，而我们平时都是按分组pk堂堂课大展示，如此就非常浪费时间也没有实效。因而我认为关于新课内容时采取这种老师引导学生小展示的方式既节约时间也能让学生探究新知识，学会探究新知的方法。关于练习课那么可采纳大展式的方法，总之一点确实是能让学生动起来这才是我们追求的课改的真理！再次，是对边缘生的处理。宋老师提出让学困生讲思路，中等生点评，优等生拓展、变式、总结、归纳找方法，这种方式能让学生人人有事干，让差生变好，优生更优。而我们往常在课堂中总是困惑学困生不学，不讲到后来就变得越来越差，导致全班成绩提不起来。通过学习后提示我们要关注后进生的重要性。因而我决定在以后的教学中调整评价制度，注重后进生的开展和帮扶。每一场改革的起步是艰苦的，但是将课改进行到底的号角已经吹响，我相信只要我们不断学习，在实践中不断总结、探究、创新，柳中的这场改革一定会获得真正意义上的成功迎来灿烂的明天！
