1、信息工程学院学风建设工作总结 加强学风建设努力培养高素质人才 -生物工程学院学风建设程序 应经济的开展、科学技术的创新以及建立和谐社会的需要，我们的教育思想、教育理念发生了很大的变化，教育的信息化、个性化、终身化等要求使培养复合型、应用型、创新型高素质人才已成为我们的共识。学生工作配合教学抓学风建设主要围绕以下三个方面做好工作，培养高素质人才： （一）以优良教风促进学风建设 1、发挥学科导向作用。以学院学科建设为契机，通过报告会、印发宣传材料等形式，对生物工程各学科方向、从事生物工程各个领域研究的30位副教授、教授等进行广泛的宣传介绍，充分发挥学科导向作用，以学科的优势带动学风建设。 2、发挥
2、老专家学者的风范熏陶作用。我院积极和关工委联系，邀请生工老专家，老教授为同学们作讲座，让同学们了解我们生工学院的辉煌过去，明确我们当前所面临的严峻形势，加强同学们对专业的责任感和使命感。 3、发挥优秀任课老师的教书育人楷模作用。我们积极与任课老师联系，发挥许多优秀教师教书育人的楷模作用，促进了学风建设。 4、发挥班主任的成才典范作用。学院选聘优秀青年博士生担任班主任，博士班主任们的成就对学生成才起到了优秀典范作用。 5、发挥辅导员管理育人示范作用。学院学生工作领导小组成员均以身作那么，带头考研充电，学习管理知识，为学生作典范。 （二）营造学院良好学术气氛 1、定期举办校内外专家学者讲座（结合教
3、育部重点实验室讲座）。营造学术气氛，促学生成才。 2、本科生旁听每周实验室报告会。了解专业前沿动态，加强科研知识、技能及素养的培育。 3、发挥研究生的科研优势和力量。充分利用我院研究生多，科研力量强的优势，由研究生做 二、三年级“基地班的科研小导师或举办“研究生论坛，指导同学查阅科研资料并辅助研究生在实验室开展研究工作。“研究生导师制度及“研究生论坛对培养学生的科研兴趣、创新能力及动手能力起到了显著的效果，为学生将来做本科毕业课题和研究生阶段进行独立的学习、研究打下了良好的根底。这一制度引发了非基地班同学自己寻找导师，进实验室做课题的积极性，促进了学风建设。 4、开展“考研面对面系列活动。营造
4、考研气氛，引发和增强学生学习兴趣，促进学风建设。 （三）加强制度建设，创优良学风 制定学风建设各项制度，加强对学生的严格管理，到达科学化和标准化管理。 1、早锻炼、早晚自习及上课考勤制度：规定早上7：308：00为低年级早自习时间，严格考勤。 2、笔记制度。学院规定做好预习笔记、听课笔记、交流笔记、前沿笔记。 3、作业定时上交制度。按时做作业，并对作业情况进行总结。 4、月考制度。根据各科进展情况，与任课教师联系小考，掌握平时学生的学习动态。 5、任课教师的定期联系制度。每学期初发“致任课老师的一封信，辅导员与任课教师进行联系，了解班级同学情况，对于学习上出现困难的同学，及时安排本班级在学习上
5、比较优秀的同学进行一对一帮助并开设学生助学课程辅导班。 6、家长联系制度。定期和学习上存在困难的学生家长进行联系，将学生的情况及时和家长进行沟通，以便于家长及时了解学生在学校内的生活、学习的真实情况，今年发出的“给考研家长的一封信、“给就业家长的一封信、“给欠课家长的一封信收到了较好的效果。 7、院长联系制度：院长和教学副院长及学生工作副院长每月与各年级学生见面，现场解决问题； 8、增强教学实践环节。大三暑假的生产实习，利用校外学生生产实习基地，以创新和创业相结合的育人模式来培养人才，使学生将专业知识和企业实践相结合，提高了学生的创新、创业意识和实践能力。 9、积极组织大学生课外科技活动。学院启动了“本科生科研创新方案，开辟第二课堂，同时发挥各学生组织的作用，结合专业特色开展了丰富多彩的“挑战杯竞赛等科技、学术活动及经验交流会，创造条件让本科生尽早参加科研及创新活动，使学生通过科研活动，逐步掌握科学研究的方法和手段，培养优良的科研素质和团队合作精神，提高创新意识，最终把学生培养成为优秀的面向社会的创新人才。 2023、大学生素质拓展活动，加强学生的人文素养。通过二级党校的思想政治与道德修养、大学生社会实践与志愿效劳、学术科技与创新创业、开展的文化艺术与身心开展活动、社团活动与社会工作，不断造就复合型、应用型、创新型的高素质人才的途径。（202223年4月1日） 第4页 共4页