1、弘扬红色文化推进社会主义核心价值观建设 弘扬红色文化 推进社会主义核心价值观建设 近年来，在省委省政府、市委市政府的正确领导下，xx县坚持改革开放，解放思想，牢固树立“传承红色基因，弘扬红色文化开展理念，在弘扬红色文化中推进社会主义核心价值观建设，推动形成了文明和谐的社会环境。 一、以四个注重为切入点，积极发挥红色文化教育基地作用，搭建践行社会主义核心价值观载体。 xx县地处云、贵、川三省交界处，是党史资源大县，革命老区县，红色文化资源大县，xx县在开发红色资源的同时，也在思考如何进一步推动社会主义核心价值观体系。 （一）注重铭记历史，推进川滇黔边区游击纵队纪念馆建设。在川南这块红色的土地上，
2、诞生了无数的革命先辈；在纪念馆中，红军师级干部刘干臣、戴元怀等69名烈士长眠于此，张爱萍将军亲笔题写川南游击纵队纪念碑名，中共川滇黔边区特委书记兼游击纵队司令刘复初题写碑序。建设好纪念馆、建立爱国主义教育基地，能让更多的人了解革命历史，追忆川滇黔边区游击纵队光辉历程，缅怀革命先辈们丰功伟绩，从而在学习革命精神、发扬革命传统、继承革命遗志中，立志践行社会主义核心价值观。 （二）注重实地感悟，拓展发挥石菊古地红色景区载体作用。石菊古地位于xx县石海镇大旗村，核心景区占地600余亩，是国家4a级旅游区。1936年2月，红军长征经过石海镇，在这 里召开了对重振川滇黔边区游击纵队起到了重要作用的洛柏林特
3、委会。景区充分利用英雄故里、爱国主义教育基地、干部拓展训练基地等资源优势，开展沿当年红军经过的路线徒步行走、了解红色历史、重温入党誓词爱国主义活动，大力弘扬社会主义核心价值观，至2023年3月底，已接待游客超过50万人次。 （三）注重传承创新，结合实际办好红色文化示范学校。宜宾xx红军岩红军小学是XX市唯一的一所红军小学，也是全国首批红军小学。学校所在地曾是长征的经过地、川滇黔边区游击纵队的主要革命根据地。学校以“红星闪闪放荣耀为办学理念，把“看红星闪闪，做闪闪红星作为全校师生共同奋斗目标，把红色文化作为校本课程，让红军精神深入课堂，让红军故事深入每一位学生心底，每名学生、参观人员浸润在红色文
4、化当中。使红色文化成为弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行社会主义核心价值观最根底、最富成效的载体和手段。 （四）注重整散结合，完善小散点革命遗址教育功能。xx县红色遗址非常丰富，收录在XX市革命遗址遗迹通览中有14处，占全市党史遗址遗迹的21.9%，大多被确定为市、县爱国主义教育基地。针对这些革命遗址和革命文物遗迹地处偏僻、交通不便的实际，xx县积极克服人力、物力、财力等方面的困难，科学对接融入于全市全省全国红色资源开发的相关规划并持续实施，不断地加大红色资源的保护和开发利用力度，切实发挥了小散点的作用，提高xx红色旅游的市场占有率。 二、以三项机制为支撑点，注重建强红色文化组织机构，推动社
5、会主义核心价值观宣传根底 xx县在建设好红色文化硬件的根底上，同步注重文化软实力的提升，统筹协调各部门职能发挥，保证了红色资源开发有人协调、红色文化研究有人组织、红色文化宣扬有人落实，保证了红色资源与社会核心价值观宣传的有机融合。 （二）积极发挥红办组织功能。红色文化资源的研究开发建设是一项长期的战略任务，xx县专门成立红色文化开发相关领导组和革命老区促进会，红办研究人员从“考证历史、复原革命实际出发，深挖xx县红色资源这一“富矿，有效解决了文旅史系统条块分割、历史文化资源的整合力度不够等问题。针对红色资源管理人员、导游、解说人员素质不高、无法充分展示历史文化资源的实际，采取帮带教学、实践锻炼
6、等方式，培养了一批红色文化工作人员，协同推广红色资源和社会核心价值观，从制度上保证了社会核心价值观宣传的长效性。 （二）主动建强红色宣讲组织。xx县专门成立“xx县党史地情宣讲团，标准化、常态化、长效化开展宣讲。为了高水平、高质量做好宣讲工作，队员们经常是“五加二“白加黑，从川滇黔边区游击纵队纪念馆每一张珍贵图片到“石菊古地每一处战斗遗址，广泛搜集资料，认真备课试讲。目前，宣讲团已进学校、进军营、进村社开展专题宣讲2023场次。比方讲解队员xxx，从xx岗位退下来之后，开始着手收集xxx相关资料， 反复练习讲解内容，经过半年终于能够熟练讲解川滇黔边区游击纵队革命史与社会主义核心价值观。至今，x
7、xx已为xxx多人次进行过讲解，堪称的一本“行走的红书。 （三）传承创新红色作品创演。文化的作用不仅在于传承，还在于传播弘扬，xx县专门成立红色创演队伍，在政策和资金上给予支持，形成具有一定震憾力和影响力的红色作品。比方红军小学独立完成了音乐剧红军岩、舞台剧金燧传奇、舞蹈无名花、快板红军过xx等剧目编创，所到之处，受到参观人员的一致好评。音乐剧红军岩2023年12月被选送北京，荣获中央电视台军事频道、团中央网络影视中心等“创作、编导、音乐、表演、服装金奖，最正确原创奖，最正确表演奖三项殊荣。红色作品的创演，丰富了社会主义核心价值观表现形式，让广阔群众知晓更多的红色文化历史，引导群众树立和坚持正
8、确的历史观、民族观、道德观和价值观。 三、以三大工程为落脚点，灵活充实红色文化形式内容，保证社会主义核心价值观教育实效 注重将红色文化资源育人的理论与实践相结合，着眼本地特色，努力打造新的形式、新的亮点，保证社会主义核心价值观教育实效。 （一）抓住机遇，搞好节庆赛事工程。注重形成特色的红色文化拳头产品，打出开发红色资源组合拳，形成开展的合力。石海镇结合实际开展“七一建党节庆祝活动、清明节缅怀革命先 烈活动。石菊古地先后举办了首届红粮节，首届和第二届红橘节，尤其是在2023年举办了首届以“重走长征路、旅游助脱贫为主题的红色旅游文化节，打造了“重走长征路旅游线路，推出吃“红军餐、“讲红军故事比赛、
9、观革命遗址、游地质科普基地等丰富多彩的配套活动，在红色旅游中，推动了干部群众将社会主义核心价值观内化于“心，外化于“行。 （二）立足当前，搞好研学旅游工程。结合研学游广泛市场前景，坚持把研学旅行当成实践教育课程，抓优势造精品。以史志宣教示范点建设为抓手，重点在红军长征路线、重要革命遗址、学校、村党群活动中心等地打造“史志宣教示范点，打通研学+长征的开发模式。比方在红军小学组织的XX县区青少年夏令营活动，近60名青少年参观感受红色文化，引导学生在旅游活动中学习红军精神，接受革命传统教育，大兴爱国敬业之风，受到学生们的普遍欢迎。 （三）着眼长远，搞好社会宣传工程。加强与现代媒体深度融合，构建“史志
10、+互联网大宣教平台，在“史说xx微信公众号为上每周两次更新党史知识、社会主义核心价值观文章。加强与中省市重要会议召开和重要节庆活动相结合，努力形成“五一进企业、“六一进学校、“七一进机关、“八一进军营、“十一进村（社）的相对固定的“党史地情、社会主义核心价值观宣传月，每月至少开展一次“进农村、进学校、进社区、进机关、进企业、进军营、进网络活动，促进了社会宣传的常 态化。拓展红色文化的传播渠道，编排红橘谣忆红军等红色文化歌曲和舞蹈，让广阔群众知晓更多的红色文化历史，引导群众树立和坚持正确的历史观、民族观、道德观和价值观，营造了大力弘扬核心价值观的浓厚气氛。 四、以三大成效为目标点，有力提高红色文
11、化品牌影响，保证社会主义核心价值观落实效果 （一）提升价值引领，增强影响力。xx县注重在继承中求开展，在继承中有创新，彰显文化品牌，形成具有自我“灵魂的资源特色。积极构建“红色文化宣教品牌，石菊古地先后举办了首届红粮节，首届和第二届红橘节，打造了“重走长征路经典旅游线路；红军小学打造红色校园文化环境，开展以“弘扬红军精神我们在行动为主题的系列活动，引来无数参观学习者，成为XX市红色文化教育的品牌学校。在与红色文化结合中，进一步增强了社会主义核心价值观感染力。 （二）促进乡村振兴，稳固凝聚力。积极引导农户主动参与红色经典旅游区，让红色文化与旅游扶贫的有机结合。石海镇大旗村通过劳务用工、农家乐培训
12、、提供免费摊位、成立专业合作社对接农户开展种养殖业并转化为乡村旅游土特产品，有力的带动了当地农户的经济增收。据不完全统计，自景区创立以来大旗村农户劳务费用达600多万元，摆摊经营农户17家，开办农家乐农户6家，农户与景区签订种养殖业合同近40份。公司与项 目地内、外的农户实现紧密联系，真正起到旅游扶贫的建设初衷。激发了广阔群众参与的积极性，增强了人民群众践行社会主义核心价值观的巨大热情和创造力。 （三）强化文化传承，拓展新魅力。按照“贴近生活、贴近实际、贴近群众的原那么，开展形式多样、内容鲜活、载体丰富的红色文化进乡村、进社区、进校园等活动，促进干部群众培育红色情结。同时，学校编制红色教材进行校园红色教育、大力开展红色旅游等，使红色文化成为人们喜闻乐见的文化，到达了红色教育的群众化，从而实现红色文化的当代价值，推动社会主义核心价值观落地落实。 第7页 共7页