1、语文教案乌鸦喝水语文乌鸦喝水一、课题：乌鸦喝水二、课时：1课时三、课型：新授课四、教学目的知识与技能：培养学生实践的才能以及新课生词的认识。过程与方法：通过多媒体以及多种教学方法的课题引入，培养学生学习的积极性。情感、态度与价值观：学生能够多方位考虑处理征询题的才能。五、教学重难点1.课题引入，激发学生兴趣，熟悉生字六、教具老师预备：多媒体，乌鸦的图片，生字词卡片学生预备：预习课文，小口的透明瓶，小石头、水七、教学过程(一)导入新课师：今天，老师给你们带来了一个新朋友，你们看他是谁(出示乌鸦的图片)“。这是老师简介乌鸦，跟着齐读。师：乌鸦尽管长得不好看，叫声也不好听，但他却十分聪明，这节课我们
2、就来学习一篇关于他的小故事。看看他是如何样利用本人的智慧喝到水的。“播放乌鸦喝水的动画片，吸引学生留意力，激发学生好奇心。动画片观后，老师提征询，锻炼学生的考虑分析才能师：乌鸦是用什么方法喝到水的瓶子里的水是如何样升高的乌鸦是如何样把小石子放进瓶子里的“情景演练。实际操作，看用乌鸦的方法是否确实能把水变高。(二)讲授新课，识记生字1.读课文。(1)老师范读，要求学生留意听准字音、留意停顿。(2)借助拼音，自由大声地朗读课文，边读边画出不认识的字词，并借助拼音多读几遍。(3)接力朗读课文，老师正音。(三)课堂稳定(1)如何样推断课文有几个自然段(自然段的前面有两个空格。)(学生小声自由快速读课文，标
