1、山东省初级中学实验室建设与配备标准山东省初级中学实验室建设与配备标准（试行）二六年六月目录编制说明 23初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表 24初级中学实验室及功能室设置分类表 25建筑标准与实验室环境要求 27一、物理实验室 28二、化学实验室 31三、生物实验室 36四、多媒体网络计算机室 39五、机器人实验室41六、语言实验室 41七、音乐室 42八、舞蹈室 43九、美术室 44十、历史室 45十一、地理室 46十二、综合电教室 47十三、综合实践活动室 48十四、生物园 49十五、地理园 49编制说明为贯彻落实国务院关于根底教育改革与开展的决定，适应中学新课程改革的要求，提高中
2、学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省根底教育的改革和开展，特制定山东省初级中学实验室建设与配备标准。一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。4、表达整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。5、突出环保，注重平安，有利于学生身心健康开展。二、适用范围：本标准适用于山东省初级中学。九年制义务教
3、育学校可参照执行。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类要求是学校必须到达的最低要求；“一类是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。三、本标准含12个实验室（功能室）及两园的装备标准，它们分别是：物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、地理园。四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。五、技术依据：1、按教育部规定，中学一个班的生源配置为50人。2、学校实验室及
4、各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的城市普通中小学校校舍建设标准（建标2002102号）、中小学校建筑设计标准（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了局部调整。3、教学仪器设备的配备标准：按照国家最新颁发的类标准进行配备(经济欠兴旺地区的农村初中可按类以上标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。4、信息技术教育：按教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知（教基200033号）、关于在中小学实施“校校通工程的通知（教基200034号）、
5、关于中小学校园网建设的指导意见（教基200116号）等及校园网络系统建设标准文件规定执行。六、设备目录中带()为选配。七、图书馆(室)的建设及图书配备标准：按教育部中小学图书馆（室）规程（修订）（教基20035号）执行，本标准未另行制定。初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表单位：说明：平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。初级中学实验室及功能室设置分类表说明：经济欠兴旺地区的中学按第二类要求设置。建筑标准及实验室环境要求建筑标准1、地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。2、门
6、窗：应根据人流平安疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。实验室的窗台适宜高度900mm-1000mm，实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊通行的便利与平安。3、书写板：书写板下沿与讲台的垂直距离最好1000mm1100mm。4、讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度最好200mm。5、综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路，应可分别控制。新建实验室要预留综合布线系统的设备位置及贯穿的管线井道。6、采用通风到桌的化学实验室，应单独设置三相动力电源，独立控制。7、采用电负荷：实验室用电负荷的计算应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段、教学设备逐步增多的需要。实验室环境要求一、物理实验室