1、学年小学教研工作方案 XXXX学年小学教研工作方案 xxxx学年度第一学期语文教研组工作方案 一、指导思想： 根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研工作将以“好课堂为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面开展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、工作目标 1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。 2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。 3、加强学生学习行为习惯的培养。 三
2、、具体措施 一进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。 2、备课：做到“三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深。 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精，体现“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要标准、及时，注重纠错及情况反响。 5、辅导：做好对学生
3、补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。 6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 二深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。 1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取知识。 2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实
4、践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 5树立大语文教学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机， 提高学习效率。 6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学
5、习，多交流。 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。 4、集体备课：组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。 三搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 1、原那么：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培
6、养初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写标准字新活动。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久开展着眼，引导教师从本学期开始着手，充分利用我校大量图书资源，在小学阶段长期抓两点“读课外书，写标准字 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 四、具体安排 九月： 1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。 2、各教师制定教学方案，安排好教学进度,撰写教学教研方案。 3、做好电子备课工作。 4、迎接期初视导检查 3、检查教案 十月： 1、理论学习。 2、教
7、师上展示课及评课。 3、检查教师备课，学生作业的批改情况。 4、结对教师相互听课活动。 十一月： 1、工作检查。 2、期中测试。 3、教师上展示课及评课。 4、结对教师相互听课活动。 5、检查教师备课，学生作业的批改情况。 十二月： 1、听课。 2、检查教师备课，学生作业的批改情况。 3、开展语文竞赛活动。 4、做好课程收尾工作。 5、各教师制定期末复习方案。一月： 2、各教师写好教学总结、论文等。 3、教研组工作总结。 xx年8月31日 xx-xx学年第一学期 小学语文教研组工作方案 一、指导思想： 以学校与教导处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学 为中心，以课题研究、校本
8、培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师 营造良好的教研气氛，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、 互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培 养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化 语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务 能力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 一、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共 同收益，共同提高。内容包括：
9、1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、 和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛 中吸取知识。2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时， 重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学 生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决 问题，在主动实践过程中积累、感悟。4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话 的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，
10、学习内外的联系，拓 宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让 不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录鼓励 老师们都去实践。认真学习，大胆实践. 二、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原那么，继续落实课堂教学评价机制， 确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议 切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习 的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用
11、的发挥。 性、 活动性合理搭配， 本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、 指导、 效劳。 3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践 课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组 建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。 1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教 学 质量。 2教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研 活动时进行反响、 交流。每个教
12、师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教 学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透， 知识衔接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓 励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难 的原因。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困 难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先政策， 即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先
13、提问学习困难学生，优先批改学习 困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困 难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在 原有根底上提高。 2加强课堂教学研究： 开学伊始， 学校行政和教研组长即采取不定期的 方法听教师的随堂课，每次 听完课， 教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学 校要求积极参加各级各类教学大赛， 展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧， 群策群力，反映学校教学教研成果。 3加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落 实 到位。科学、 合理地做好各单元检测内容， 通过检测， 解决教
14、学中存在的问题， 采取相应对策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的根底 性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对根本知识的“周周清。及时做好质量分 析，反思小结，反响等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措 施，并做好相应记录。 4本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创立展示自己的舞台， 学 科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设： 1教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研 组活动时间。 2教研组活动要在“实字上下功夫，在“研字上求开展，使教研活动 经 常化、专题化和标准化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新 课程理念研究课堂教学结合起来， 努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式 的转变。 3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法的原那么， 要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设 提出问题的时机，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和区分是 非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂