1、2篇最新2023主题党日党课讲稿研讨发言-领导干部要牢固树立正确政绩观党课讲稿-领导干部要树立正确的政绩观1 教学对象：基层领导干部； 教学目的：帮助学员理解树立正确政绩观的意义、内涵和途径； 教学提示：适当引用教学参考之资料，可展开讨论； 教学时间：30分钟 “为官一任，造福一方，是古已有之的为官之道。作为共产党的领导干部，对这样的古训自然有着更为深刻的体验。正因为如此，我们党的干部特别是领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，为百姓谋得一些福祉，作为自己从政为官的追求。应当说，作为共产党员，特别是党的领导干部，拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政
2、绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个党员、每个领导干部都清楚的，或者说看法都是正确的。对这一系列问题的认识，也就构成了政绩观。政绩观有正确的，有不正确的，也有十分错误的。我们不难看到，有些领导干部因为头脑中缺少正确的政绩观，做出了许多欺世盗名、劳民伤财的事。这些做法，严重侵害了人民群众的根本利益，也严重影响了党和政府的形象。正因为如此，胡锦涛总书记最近强调，各级领导干部必须坚持立党为公、执政为民，牢固树立正确的政绩观。 树立正确的政绩观的意义 所谓政绩，按字面的解释当是指领导干部履行职责所取得的绩效。所谓政绩观，是指人们对政绩的总的看法。领导干部肩负着党组织的期望和人民的期待，
3、在任期间通过扎实而勤奋的工作，做出突出奉献，留下突出政绩，这是任何一个有责任心、事业心的领导干部应该有的追求，同时也是一个干部德才素质的综合反映和对其进行评价的依据。但是，在政绩这个问题上，不同的人有着不同的看法，这就涉及了所谓的政绩观问题。对于党员干部特别是领导干部来说，政绩观是一个十分重要的问题，它引导着我们去该为谁而建立政绩，该追求什么样的政绩，以及该通过怎样的途径去实现政绩。 从总的情况来看，我们党的绝大多数干部，都能坚持正确的政绩观，都想在任上多干一些事情，多为一方经济社会开展做出一些奉献，多为一方百姓谋一些福利。正是在这样的政绩观的指导下，他们坚持以新时代中国特色社会主义重要思想为
4、指导，带头实践党的宗旨，认真贯彻落实党的路线方针政策，兢兢业业工作，踏踏实实干事，创造了实实在在的政绩，受到了广阔群众的拥护和称赞。 但是，我们也看到，确实也有一些干部，在如何对待政绩这个问题上，存在着一些认识误区甚至是极端错误的看法。而政绩观的扭曲，导致一些干部的行为出现偏差，患上了所谓的“政绩急躁症，突出“病症有：一是重自己“政绩，轻百姓疾苦。一些干部专门喜欢干那些易被算作“政绩的事，对百姓疾苦、群众困难却漠不关心。二是重近期效果，轻长远利益。热衷于“短、平、快的政绩，对涉及长远利益的根底工作只停留在口头上。三是重局部利益，轻全局利益。四是搞虚假政绩。搞形式主义，摆花架子，不择手段。五是不
5、实事求是，乱上项目。六是避实就虚，拈轻怕重。对容易看得见的政绩乐此不疲，对默默无闻的艰苦工作却不愿投入精力。这些都是与正确的政绩观格格不入的。 由于错误的政绩观，造成了许多问题和矛盾，概括起来主要是：一是虚名招致实祸，误党又误国。虚假的政绩阻碍党和国家的方针政策的贯彻落实，同时导致信息失真，决策失误，造成人、财、物和珍贵时间的大量浪费。二是严重损害党群、干群关系，损害党和政府的形象。一些干部把大量的时间和精力花在做外表文章、搞花架子上，不为群众办实事、办好事，增加群众负担，必然引起群众反感，伤害群众感情，影响党和政府在人民群众中的威信。三是腐蚀干部队伍，败坏党风和社会风气。虚假政绩，必然会诱发
6、干部懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者的积极性。 事实证明，党中央要求广阔干部尤其是领导干部树立正确的政绩观，是十分英明的。可以说，政绩观正确与否，不仅影响到一个地区、一个单位、一个部门的事业的顺利开展，影响干群关系，也会影响到领导干部本人的健康成长。从全党的角度看，如果让错误的政绩观广有市场，任其谬种流传，将严重危及党的事业的兴旺兴旺。这绝非危言耸听。 正确理解正确的政绩观的科学内涵 正确地看待政绩，是树立正确的政绩观的前提。政绩观涉及三个方面的内容。一是政绩的目的，即为谁而建政绩；二是政绩的内容，即什么是政绩，什么不是政绩；三是政绩的取得，即应该通
7、过什么样的方式或途径实现政绩。所谓政绩的内容，其实质是要答复，什么是真政绩，什么是假政绩。政绩确实有真假之分。孰为真？孰为假？这需要用科学的标准来评判。现在有些领导干部，片面理解政绩的内容。比方，把追求单纯的经济指标作为实现政绩的主要内容，认为以经济建设为中心，政绩就是开展经济，gdp值越高，政绩就越大，甚至只以gdp论英雄(教学提示：此处可参加教学参考之四之内容)。在如此片面的政绩观的引导下，一些地区和单位的领导在工作摆位上出现了“一手硬，一手软现象，抓经济工作硬，抓精神文明建设和其他事业软，影响了社会的协调开展。更有少数领导干部，为了出所谓的政绩，竟然玩起了“数字出官、“官出数字的政治游戏
8、，甚至不惜在经济指标的统计上弄虚作假。原安徽省副省长王怀忠在任阜阳行署专员、地委书记时，把只有4.7的增长率硬是拔高到22，以显示其坐镇阜阳的“非凡政绩。也有的地方或是单位领导，为了追求一时的经济增长，不惜出台各种违规的优惠政策，不惜低价拍卖土地和其他资源。这种通过杀鸡取卵、竭泽而渔的方式得来的“政绩对于百姓来讲无疑是灾难，更是断了子孙后代炊烟的“绝户活。诚然，开展是政绩的重要内容，但真正的开展应该是全面、协调、可持续的，除了数字指标外，还包括经济与社会、自然与人的和谐开展，还应该是得人心、暖人心、稳人心的好事实事。代表最广阔人民的根本利益，这既是党的一切工作的出发点和归宿，也是衡量政绩的根本
9、标准。一个领导干部的政绩究竟是不是真正的政绩，究竟是大是小，其根本标准都在于人民是否从中得到实惠以及所得实惠之大小。所谓政绩的取得，就是说政绩既不是靠花活“玩出来的，也不是靠蛮干、霸道的作风“逼出来的，一定是通过艰苦努力，靠着实干精神、科学精神干出来的。领导干部要想取得政绩，没有捷径可走，求真务实、埋头苦干是惟一的可行之路。但是，我们不难看到，现在有一些干部，心中对政绩充满了渴望，但又不肯下苦功夫，不愿意啃“硬骨头。他们只愿意挑选容易干的事干，什么工作容易出“政绩就抓什么，最好是不费吹灰之力，就能把政绩搞到手。这样的政绩观，说到底是投机取巧。还有的干部，建功立业的心情十分迫切，搞起“政绩来也就
10、不择手段，不惜蛮干，不惜采取极端的措施，结果“政绩出来了，老百姓的心也被伤透了。正确的政绩观所倡导的政绩的取得，靠的就是实干，靠的就是科学，靠的就是群众的支持。这就要求我们的干部，在创造政绩的过程中，一是要坚持实事求是，想问题、作决策、办事情，一定要从实际出发，充分考虑群众的意愿和承受能力；二是要持科学的工作态度，按客观规律、按规矩、按规那么办事，坚决防止和克服主观随意性和经验主义；三是要坚持求真务实、埋头苦干的作风。世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有。各级干部都要充分认识求真务实、狠抓落实的极端重要性，把抓落实作为一个极其严肃的政治问题来对待，在抓落实的实践中创造实实在在的
11、政绩。应当说，当前，我国的开展正处在一个关键时期，改革已经触及一些深层次的矛盾和问题，有待我们去破解。各级领导干部应勇于面对现实，承当责任，破解这些重大疑难问题，就是在创造真正的政绩。 在树“三观中确立正确的政绩观 追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。政绩又是一面镜子，从中我们可以看出领导干部的品质，看出他能否担起党和人民赋予的重任。那么，我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢？最根本的，要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的开展观来实现。 世界观是人们对于整个世界的根本看法，是一个人思想的“总开关。有什么样的世界观，就有什么样的
12、政绩观，这一点是毋庸置疑的。因此，要树立正确的政绩观，首先头脑中要有正确的世界观。树立正确的世界观，就是要学习和掌握马克思主义世界观，用物质第一性的观点、用开展的观点来认识问题，而不能搞唯心论和形而上学。世界观对于政绩观的形成具有决定性意义。一个领导干部如果树立了正确的世界观，他必然坚持实事求是，遵循开展规律，把自己的政绩建立在客观实际的根底上，并勇于接受实践对政绩的检验。反之，必然弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，坠入唯心论和形而上学的泥潭。马克思主义世界观是科学的世界观，也是老老实实的世界观，其核心就是一个“实字，就是要说老实话，办老实事，做老实人。胡锦涛总书记指出：“我们必须明白，
13、真正的政绩应是为官一任、造福一方的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩。这揭示的正是政绩观的世界观本质问题。 权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具有最直接的影响。正确的权力观把权力看做是公众的权力，是人民赋予的权力，因而能够运用手中权力为公众办事情，为人民谋利益，而这既是正确的政绩观形成的实践根底，同时也是追求正确的政绩的向导。而错误的权力观那么把公共权力视为私有财产，当作牟取私利的资本和工具。它反映到政绩观上，必然是围绕私利打算盘，政绩不是造福于人民，而是用于到达个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正确认识权力的来源和权力的目的性，才能自觉为人民掌好权、用好权，才能用权力为人
14、民造福。我们必须知道，如果我们出于一己之私，利用职权追求虚假的、不切合实际的所谓“政绩，不管其有着怎样冠冕堂皇的包装，这与利用职权谋取钱财在本质上无二，都是对人民赋予的权力的滥用和亵渎。 政绩观与开展观也有着密不可分的关系。科学的开展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的开展观。这一科学开展观既体现了我们党对经济开展规律、社会开展规律和自然规律认识的深化，也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学开展观说明开展是一种全面开展，那么政绩就不能仅仅体现在经济开展上，而应该同时体现在社会的协调开展和人的全面开展上。那种以牺牲人民群众根本和长远利益为代价而换取的所谓“快速增长，是我们
15、要坚决摒弃的。科学开展观说明开展是一种协调开展，那么就要从物质文明、政治文明、精神文明的协调开展上来统筹考虑、创造政绩，不能以牺牲精神文明为代价，追求所谓的繁荣。科学开展观说明开展是一种可持续开展，那么就要在经济社会开展的同时注重生态环境的改善，促进人与自然的和谐，努力创造生产开展、生活富裕、生态良好的可持续开展的政绩，这与那种“一个人政绩，几代人包袱的做法，简直是天壤之别。我们一定要正确把握开展观与政绩观之间的辩证关系，并根据科学开展观的要求，时常校正和确立自己的政绩观，在科学开展观的指导下，努力创造全面、协调、可持续开展的政绩。 党课讲稿第2篇：树立正确的领导干部政绩观 政绩，主要是指领导
16、干部在任期内行使人民赋予的权力，履行岗位职责中所取得的成绩和奉献。 政绩是准确评价干部的重要因素，也是一个领导干部从政思想、为政风格、施政目标等综合素质的全面反映。 政绩观，是人们对政绩的价值取向，是对政绩的本质、目的、内涵和要求的总的看法，包括什么是政绩，为谁创造政绩，如何创造政绩和怎样衡量政绩问题的认识和态度。 领导干部政绩观就是领导干部对施政成绩的总体看法和根本观点。 作为领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，作为自己从政为官的追求。应当说，领导干部拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个领导干部都清楚的。总书记的要求，内涵丰富，意义深远，具有很强的现实针对性。 一、要确