1、二百字日记大全篇一：播送稿二百字红领巾播送站如今开场播送今天播送的主题是：学习“二十字公民根本道德标准 亲爱的教师，亲爱的同学们：你们好！你明白作为一名合格的公民，应该做到什么吗？“二十字公民根本道德标准爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献，明确的告诉了我们该做什么，不该做什么。“爱国是每个中国公民的义务和责任，它要求所有公民都必须把热爱祖国作为本人的一个神圣的道德义务。维护国家的统一，保卫国家的利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，是每一个公民的荣耀责任。“守法标准其内涵确实是学法、知法、用法，自觉维护宪法和法律的权威，自觉恪守和服从法律。“明礼确实是讲文明，特别是注重公共场合中言谈
2、举止的文明。如保护公共财物、恪守交通规那么、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗等。“诚信的根本内容是老实、诚恳、信用。诚恳待人，以信誉取信于人，对别人给予信任。 团结作为公民根本道德标准，其根本内容是指在追求共同理想目的上，人民通过弘扬集体主义精神和团队精神，构成全民族，全社会的凝聚力。友善是指友好，友谊，仁慈，与人为善等。节俭的根本内容是勤劳、勤快、简朴、节省；自强的根本内涵是自尊、自立、自励，生命上止，奋斗不息。简朴的人在生活上不盲目攀比，不追逐时髦，珍惜劳动果实，做到节省而不吝惜，大方而不浪费。自强不息表现个体的坚韧毅力和不屈不挠的精神风貌。 “敬业根本内容是忠于职守、精益求精、恪守职业
3、道德。奉献确实是积极自觉地为社会做奉献，做到乐于助人。“二十字“公民道德根本标准，它有助于我们构成正确的人生观、价值观，让我们每个人都应该自觉恪守，以它作为本人的根本行为准那么，不断提升本人。 今天的播送到此完毕，感谢收听！ 播音员：朱蒙蒙苏生小学少先队2023年11月12日篇二：二百字总结13. 有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。 叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、 情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（200字左右）（10分）教材内容 必修4宋词单元 豪放、婉约 课后练习“东坡在玉堂日须关西大 汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东
4、去。 选修 苏轼的词打破了前人“词为 艳科的旧传统，题材广泛，将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题材引入词中，气象阔大，豪放飘逸。到达了“无言不可入，无事不可言的 境地，对词体开展产生了广泛深远的阻碍。 “须关西大汉，铜琵琶，铁绰 板，唱大江东去 关西大汉：人物形象（有阳刚之气、英雄） 铜琵琶、 铁绰板：（演奏用的乐器）语言、手法 大江东去：内容、情感、风格 写好阅延题应具备的几种认识 写好阅延题应具备的几种认识 写好阅延 题应具备的几种认识 作者写“离开祖国和家乡的时间愈远， 感到它们离我愈近，表达的体验是：时间和间隔的拉长非但不能冲淡对祖国、 对家乡的思念，反而会因其长久的发酵而如
5、醇酒般愈加浓郁。从许多文学作品中也不难看出如此的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一篇想北平，大概 字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外家乡。正是时间和空间的间隔丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一间隔表达出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。这句话话委婉 而饱含深情地写出作者尽管在空间间隔上与家乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却因而愈发深沉，心灵上与本人家乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自然的流露。记得曾外出玩耍需在外地住上几十天。玩耍十分尽兴，食物也十分可口，但时
6、间一长便也会思念本人温馨的家。吃着当地著名的小吃却也思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的一般花茶的清润滋味。我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些身处他乡异国的人们如何在异地牵挂家乡与亲人了。 写好阅延题应具备的几种认识作者写“离开祖国和家乡的时间愈远，感到它们离我愈近，表达的体验是：时 间和间隔的拉长非但不能冲淡对祖国、对家乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓郁。从许多文学作品中也不难看出如此的情感。远在英国的老舍， 短短千余字的一篇想北平，大概字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸 然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘
7、她那“夜夜不能回的塞外家乡。正是时间和空间的间隔丈量了老舍和席慕容，以及千千万万 异乡游子的思乡之情，也正是这一间隔表达出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。 这一句传达了即便身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天 涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。/由于我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就好似我们思念某人某物，像某位哲人说过的“已逝去的人长存于生者心中一般。我的教师在两年前逝去，然而如今此刻他就在我周围！即便我们之间的间隔如此遥远，但我仍然能够感受他的温热、他的笑容， 能够看到他的面孔慢慢明晰。间隔，能够遥远；时间能够久长，但是那些感情那些信念早已在我的心中长存。再
8、远再长又何妨？你在我内心，我便在你身旁。 x 内容：咏史怀古（吊古伤今） 人物形象：谢安、谢家子弟、“我 景物描写： 阔大之景、雄奇之景、（有历史纵深感） 抒发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、壮志未酬 风格：悲、壮 学生答案例如 一类 : 叶梦得的这首词颇具豪放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安的外貌描写， 使穿乌衣、披秀发的英俊青年形象呼之欲出，与“羽扇纶巾的周瑜颇为神似，使上片显豪放之气。接下来作者又用“坐看骄兵南渡“一顾功成等语，描写 了谢安的功绩，使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。末尾，作者又写谢安听怨歌行流泪，又塑造了一个“鬓虽残，心未死的
9、英雄形象。总之，本词借刻画谢安彰显了豪放之气。 学生答案例如 一类 : 本词的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人登高远眺之景，视野雄壮开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸 寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下之景，既有断崖淋漓尽致。综观全词写景风格，同东坡赤壁怀古有异曲同工之妙。我们也仿佛于此震撼人心的宏伟之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪情，令人为之动容。 12、关于这首诗第二联即第三句、四句的评价，存在不 同看法。元代方回瀛奎律髓卷十四云：三、四句颇拙耳；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽“铜钲的比喻太俗气，究非
10、雅字。你同意这种看法吗？/请 以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈本人对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲中比喻这一修辞运用的评价。 思路： 1、开头第一句先亮出 本人的观点：同意这一比喻运用得俗依然不俗？ 2、结合苏诗详细说说这一比喻的运用为何不俗或俗。 3、拓展到其他所学的诗歌来对本人的观点作进一步的印证。 我不同意这种看法。/最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似，更应留意 到神似，而神似应和特定情感、环境相关联。/苏轼这句诗写于新官上任，到乡野体察民情之时，像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似，更具有一种朴实，粗暴自然的乡野气息，十分契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜悦
11、的情感，不加雕琢，因而更具一种自然的美感，/同样王安石写雪的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，作者将忽降的雪花比作春风吹开的梨花，这 个比喻既写明了雪花的漂亮与雪白，同时将雪花那翩然的姿势写的生动形象，形神兼备，与此诗的比喻有异曲同工之妙。/因而纪昀的看法失之偏颇。8-9分 13、对上面一首诗“相携及田家一句中的“相携，有人认为是斛斯山 人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联络本人的阅读体验与考虑谈谈你的认识。不少于200字。 1、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。 2、 结合原诗分析缘故，证明本人的观点。 3、拓展类似联想，进一步印证本人的观点。 在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明月。/作者下终南山时，只有明月与之相伴，如今的斛斯山人，或许并不明白诗人将至，作者下文中提到“幼稚开荆扉如今的童子刚刚翻开屋，如假设二者相携，童子必定会早早的开门等候。/李白的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露