1、2023年的班主任工作参考总结本学期，我接着担任xx年级3班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的开展。我主要做了以下的工作一、从标准入手，端正学生的学习态度。新学期开学之初，我觉察班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习小学生日常行为标准，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求，并利用一切时机表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的典范对象。通过如此做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，觉察征询题，立即指出，
2、耐心诱导。二、制订学习目的。由于上学期的考试成绩不是特别理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目的，时刻用目的来衡量、约束学生。如张凯铭、张浩源同学，对集体特别关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是特别好，因而我找他们谈话，确信他的优点，经常与他们制订的目的结合教育，学习态度也有了特别大的转变，学习特别积极。每次犯了错误，我都耐心肠教导，使之认识本人的错误，还明白得同学之间要谦让，互相团结、合作，要构成一个好集体，必须从本人做起。三、注重班级班风建立。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育
3、，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风。(1)、加强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提示;劳动生活上互相协助。通过活动扩大班干部在同学中的积极阻碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识。如此既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。(2)实行班级量化治理制度。这个制度的构成主要是针对最后阶段学消费生的一些征询题产生的，也便于最后给学生一个公正、公开的评价，也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设
4、计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面，按照轻重分别设定扣分标准，并由专人负责进展分数的加减，从而催促学生能够时刻约束本人，通过实行半个多月的情况来看，效果有明显的好转。我想通过长期的坚持一定能够构成良好的风气。四、努力转变后进生。1、首先积极理解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提征询他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、协助他们，让他们体会到班集体的温和。2、多与家长联络，做好家校之间的联络。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予小孩的是批判、指责。为了让家长
5、理解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是联络，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。五、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，老实英勇;(2)、站有站样，坐有坐样，小孩起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手答复以下征询题，先举手后发言，声音要嘹亮，并大胆发表本人的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于协助别人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，尽管大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的征询题。如学生的分辨事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违犯纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步探究实在可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。