1、校园道德现状调查专题 人生因什么而精彩。答案很多，但有一个答案一定正确合理人生因道德文明而精彩。 校园因什么而道德文明。校园因你、我的道德文明而道德文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境气氛和道德文明行为，就不会有校园的道德文明，道德文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 道德文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，道德文明是辞别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中
2、解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来 我们同学成长开展的现实，需要呼唤道德文明的回归、重建和开展，环顾四同不道德文明的现象仍然频繁地出现我们身边。 例如：语言不道德文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生； 例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱； 例如：财
3、物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很多；男寝走廊上的很多栏杆被踢断；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失； 例如有同学过度消费，总在不应该的时间进小店 可见，道德文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。 道德文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。 道德文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。 道德文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的
4、人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。 道德文明的学生，一定是保护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。 道德文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。 道德文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感
5、恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导 “恰同学少年，风华正茂，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近道德文明，表现道德文明，实践道德文明，做道德文明学生，创道德文明校园。 第二篇：校园道德调查问卷校园道德调查问卷 各位同学大家好，希望你们能配合我们的工作，按照自己的真实情况认真答复以下几个问题。我们对您的配合将表示深切的感谢。对占用您的时间深感抱歉。同时也请您们放心，对于您们的答复，我们会做好相关的保密工作的。 请先填一下您的相关信息 专业：班级 一、单项选择题 1.你认为大学生考试舞弊的现象严重吗。 a很严重，必须杜绝b比拟严重c很少，可以忽略d说不清楚
6、2.你在食堂买饭时会排队吗。 a会b不会c人多就想方法插队d人少就老老实实排队 3.你会不会在公共场合扔垃圾。 a经常b偶尔c不会d没注意 4.假设你在路上拾到钱包之类的东西你会怎么做。 a在原地等失主回来b占为己有c交给警察处理d不做任何行为 5.你上网时是否会注意你的言行。 a从来没有发生过b可能会，但要看对c经常发生反正不是什么大事 6你认为怎样才可以提高当代大学生的社会道德意识。 a父母的言传身教b良好的学校气氛及思想道德教育c社会上积极的影响力d自身的完善 7你认为哪些会是令大学生道德信仰缺失的最重要的原因。 a沉迷于网络b生活方式不同，习惯不同c社会风气的影响d社会政治的冷漠与投机
7、e个人认为信仰没什么作用，不需要有 8.如果你有时机入党，你入党的动机是 a为人民效劳b对自己以后的工作有一定的帮助c以入党为荣，有面子d不太清楚，看到别人都入党自己就跟着入 9.如果你扶起一个老人你会觉得 a社会责任感使然b帮助他人是一种快乐 c迫于他人的眼光和社会舆论d这是很自然而然的事 2023.你参加社团活动最主要的目是 a兴趣爱好b献身公益c增加见识，经验 d对仕途有利e结交更多朋友f觉得好玩 g没参加过 第三篇：中小学生思想道德现状调查中小学生思想道德现状调查 高二五班于冰 为进一步了解我旗中小学生的思想状况，把握新时期学生的新特点，提高教育的针对性和主动性，进行了此次调查。内容涉
8、及学生的理想与追求、自我认识、根底文明、心理调节等方面。 一、学生思想道德的根本状况 （一）理想与追求 调查显示，当今的中小学生有较强的自我意识，他们更务实、更现代、更人性，也更重视个人的开展，这是社会的人本化和价值观的多元化的具体表达。无庸质疑，这一代的中小学生是历史上最优秀的一代，他们的独立性很强，不来虚的，失去了崇高的理想，但却有扎实的追求，虽然在太强调自我的时候可能忽略了对别人的照顾；他们在追求物质利益的时候，可能对社会的责任想的不多，但这些都不能否认这一代人本质的优点。 1、功利的学习目的，务实的人生态度。 “人生的意义何在。这是一个表达人生价值取向的郑重的问题。调查显示，接近半数的
9、学生把金钱、地位和安逸的生活作为人生追求的目标。 日益剧烈的社会竞争让孩子们早早地感受到了生存的压力。他们目睹了下岗的危机，暴富的神奇，逐渐拉开的贫富差距差距使他们十分现实地考虑自己的将来。这种表现在声调城市学生身上表达的尤为明显（城市小学、初中、高中学生选择为自己而学习的比例均大大超过农村学生）。不能简单地把这种倾向作为个人主义来批判，而是应该帮助学生很好地处理个人与他人以及个人与社会的关系，充分肯定他们重视个人/重视个人权利以及自我价值的倾向。但从另一方面来说，过分地关注自我，也会产生社会化方面的不良倾向，会产生不能很好适应社会的问题，这也是当前教育中应该重视的问题。 2、尊重知识却鄙视劳
10、动。 在被问及自己理想的职业时，学生的选择呈现多元化的倾向，再也没有过去“我长大了要当一名科学家那种异口同声，可见当代学生的独立思考能力以远胜与前人。可见随着社会的开展，人们对知识的作用普遍认同，而且学生对金钱的态度比一般想象的要冷淡的多，在他们心中知识更重于金钱。 （二）根底文明 根底文明水平显著提高。 调查显示，人们生活水平的提高，公德意识以渐入人心。另外，进入90年代以来，学校德育的方向从高高在上的政治说教转向根底文明的养成教育，十余年扎扎实实的工作，目前以初见成效。 （三）家庭教育 1、家庭教育水平显著提高。 在大家的观念中，现在的孩子多为独生子女，溺爱是家庭教育中普遍存在的问题。大家
11、把独生子女们戏称为“小皇帝、“小太阳，以为他们是被惯坏的一代，事实上家长们只是在家务劳动方面有惯孩子的倾向，但在学习方面却从不马虎，要求之严，标准之高，都是以前的家长无法比拟的 2、家长对初中生管得最严。 如果队把“对孩子百依百顺的家长作一个纵向比拟，会发现小学与高中的比例明显高于初中。小学生年龄小，高中生已不太需要家长操心，而初中的孩子界于懂事与不懂事之间，代际冲突比拟突出。 3、对子女不管不问的家长仍占一定比例。 这一局部孩子多出自离异家庭，父母双方都不愿意尽监护责任，有的跟着爷爷奶奶过，有些干脆脱离家长的监护。由于长期得不到家庭的温暖，他们对人对事十分冷漠，而且有很强的反社会心理。 （四
12、）自我感觉 1、只有六成学生感觉幸福。 生活在新世纪这一代青年人所拥有的物质财富是前所未有的丰富，对未来的选择也是前所未有的广阔和自由。在上一代人的眼里，他们是最没有理由抱怨或侈谈“不够幸福的一代人。然而现实生活中，在社会各行各业的改革都步履艰难的背景下，受应试教育的驱使，中学生被迫投入竞争;随着父母的离异、破损家庭的增多以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。由于缺乏对正确幸福观的宣传教育，使得人们对幸福的理解与追求存在着种种误区。 由于年龄和地域的差异，青少年对于生活幸福的理解也不同。据数据说明，城市青少年的幸福感略高于农村青少年的，农村初中生认为自己不幸福的比率最高，这可
13、能和农村中学生所面临的学习和生活上的压力较大有关。 在当前中小学生的心目中，幸福还表现为一种自由。说白了，就是获得说想说的话，做想做的事的权利。他们在家庭和学校里受到纪律的约束，无法最大程度地实现自己的愿望，使他们产生不幸福感。对于高中学生，那么更重视家庭成员之间的相互信任，相互理解和支持，尤其是来自父母方面的。 2、小学生最幸福，初中生最不幸福。 其实教育者的责任不仅仅是传授知识，还应该给孩子们一个快乐的童年和青少年时光，从小让他们感知人生的美好，这种情感的培养对学生一生的开展都具有重要的意义。 3、学业压力仍是孩子们最大的负担。 学业压力是孩子们最大的负担。主要表现在。 1.学生学习的心理
14、压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维缓慢等。 2.厌学是目前学习活动中比拟突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。 3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。 另外，人际关系问题人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其中包括与教师的关系问题、同学间的关系问题、与父母的关系问题等。另外还有一些青春期心理问题，如：青春期闭锁心理、早恋等。 二、几点建议 1、协调学校、社会、家庭各方面力量，努力形成全社会都关心教育的气氛和促进学生健康开展的合力。 教育是全社会的事。政府要对影响学生成长的不利得因素加以监管，要在社区中加大有利于学生全面健康开展的活动场所建设，要鼓励兴办民间的旨在培养青少年多方面能力和对各种问题学生进行帮助的志愿者效劳组织和进行各种教育咨询效劳的中介机构。教育部门要积极协调各方面的力量，在做好学生教育工作的同时要做好家长的引导和教育工作。 2、力戒教育的功利倾向，让学生走出应试教育的阴云，在愉悦宽松的环境中自然的成长。 3、德育工作要与时俱进，努力提高工作的科学性、针对性、实效性。 德育应该随着整个教育改革的进程而不断开展，这就要求德育工作者要有研究意识、改革精神和创新能力。新的课程标准明确指出德育目标是