1、学校科学开展观总结 科学开展观学习教育活动第三阶段结束了，我们在校党总支的组织下，以邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观为指导，以高度的责任感、严肃的态度和饱满的热情投身到了这一阶段的学习教育活动之中。在这一分阶段的学习教育活动中，紧密联系自己的思想、工作实际，本着对党、对人民、对自己高度负责的精神，严格按照学习方案认真学习、深入剖析，从而加深了对科学开展观 内涵和要求的理解。认识到，科学开展观是适合中国国情和顺应时代潮流的开展观，它包括了系统而丰富的内容，它是人们对开展问题的总体认识和根本观点。科学开展观的内涵是十分丰富的。 坚持以人为本，是科学开展观的核心内容，是科学开展观的本质和目
2、的。坚持以人为本，就是以实现人的全面开展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面开展，从而使人民群众成为开展的动力。具体地说，就是要在经济开展的根底上，不断提高人民群众的物质文化生活水平和健康水平，逐步实现共同富裕；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质；就是要创造人们平等开展、充分发挥聪明才智的社会环境；就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。坚持以人为本，体现了马克思主义的根本观点。马克思说过，未来的新社会是以每个人的全面而自由的开展为
3、根本原那么的社会形式。 从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业，理所当然地必须坚持以人为本，一切依靠人民，一切为了人民。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人为本的本质要求。坚持改革开放，是科学开展观的强大动力。促进全面开展，是科学开展观的重要目的。其重心落实在“开展上，“开展是科学开展观的主题，是其首要内容和中心内容，离开了开展，就无所谓什么开展观。 坚持科学开展观，就是以马克思主义观点看待开展。邓小平说，“开展才是硬道理。开展之所以是“硬道理，就在于它是一种客观规律，又是马克思主义的根本原理。首先，开展是自然界和人类社会的一种客观规律。世界上的一切事物，尤其是人类社会经
4、济生活，总是不断开展不断前进的。人类终究会开展，一切阻挡者必将受到历史的惩罚。“开展才是硬道理，乃是一种客观规律。正因为如此，开展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。开展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说，坚持和完善社会主义制度，增强社会主义社会的凝聚力和说服力，增强综合国力，改善人民生活，离不开开展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开开展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开开展；坚持“一国两制的方针，和平统一祖国，离不开开展；顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立，离不开开展。改革开放20多年来，我们国家之所以经得起
5、国际国内各种风浪的考验，各项社会事业之所以得巨大进步，我国国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速开展。 今后，从长远一点来说，我们要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠开展。因此说，邓小平的“开展才是硬道理，又是对马克思主义开展观精神实质的高度概括。保持协调开展，是科学开展观的根本原那么；实现可持续开展，是科学开展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学开展观的总体要求。科学开展观要答复的问题有：要不要开展，为谁开展，开展什么，怎样开展，往哪里开展等问题。 在整个第三阶段的学习教育活动中，自己做到了思想认识到位。积极参加支部组织的各项学习活动，充分认识到了做好这一阶段工作的重要性和必要性，自觉把思想统一到校党总支的安排部署上来，始终坚持严格标准、严格要求，把自己的教育、教学等等各项工作做好做实，工作中克服了所教机电高考班没有复习资料和习题册的困难，利用所有业余时间和休息日积极为学生编写复习资料，通过努力尽可能满足学生的学习、复习需要，但凡不符合科学开展观要求的，都坚决改正，切实把自己的教育教学工作置于科学开展观的统领之下，使自己的思想进一步升华，工作能力和综合素质得到了全面提高。 4