1、教师个人优秀简历范本教师个人优秀简历范本 【导语】一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。以下是整理的教师个人优秀简历范文，欢迎阅读！【篇一】教师个人优秀简历范文 xxx 性别：男性 年龄：22 身高：170cm 民族：汉族 户口所在地：xx 目前居住地：xx 毕业院校：xx 师范学院 学历：本科 学科专业：语言文学类 专业名称：中国语言文学 外语水平：大学英语四级以上 第二外语：计算机水平：非计算机专业应用一级 个人主页：求职意向 希望从事行业：教师 希望应聘职位：教师 希望工作类型：全职 希望单位性质：希望工作地点：希望薪资范围：1000 元-2000 元 工作经历
2、20 xx/10-20 xx/12 师范生教育实习实践 在 xx 省重点 xx 市 xx 县一中实习，担任高二语文教学工作，并担任高二文科班班主任工作，实习成绩优秀，教学成绩优秀！20 xx/06-至今中学语文家教一年，暑期三下乡活动一月，创维集团产品促销员实践 参加的暑期三下乡活动曾获得奖励，被评为“全国百支优秀团队”20 xx/06-20 xx/06 任中文系学生会副主席，院推普协会会长职务 教育经历 20 xx/09-20 xx/07：xx 师范学院中国语言文学本科。20 xx/10-20 xx/11：xx 师院党校中共党史，方针政策以及三个代表思想党校结业证。于 20 xx 年 5 月
3、成为中共预备党员。个人简介 文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。【篇二】教师个人优秀简历范文 基本信息 姓名：xxx 性别：男 婚姻状况：未婚民族：汉 户籍：xx 年龄：28 现所在地：xx 身高：178cm 联系电话：135*电子邮箱：求职意向 希望岗位：音乐教师（音乐制作，录音，编曲，钢琴、乐理）工作年限：职称：无职称 期望月薪：面议 求职类型：全职 到岗随时 工作经历 20 xx-0620 xx-09，xx 天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。
4、教育背景 毕业院校：xx 大学 学历：本科 获得学位：学士学位 毕业日期：20 xx-07 专业一：音乐学 专业二：电脑音乐 语言能力 外语：英语一般 国语水平：良好 粤语水平：一般 获奖情况 20 xx.11 在 xxxx 大学 70 周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖。20 xx.6 通过国家普通话二级乙等考试。20 xx.10 在 xxxx 大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。专业能力 1、有 3 年 midi 作、音乐创作经验，键盘功底好，熟练掌握 cubase 或 nuendo。2、熟悉录音前期后期。3、精通键盘，擅长做轻音乐。自我评价 本人热情随和，待人真诚，我相信爱一行才能干好一行，
5、我对音乐工作一直很执着，从中学期间已参加过很多大型表演，本人有很好的音乐功底，我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家！【篇三】教师个人优秀简历范文 姓名：xxx 性别：女 出生年月：19xx-11-16 民族：汉族 学历：本科 现居住地：xx 省-xxx 市 工作年限：应届毕业生 联系电话：求职意向 应聘类型：专/兼职皆可 应聘职位：教师，教学教务管理人员，助教，班主任，培训师 应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构 期望工作地区：xxx 市，xxx 其它地区，xx 市，xx 其它地区，其它 期望月薪：面议 语文素养 1 热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能
6、力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。2 对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。教师素养 职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生 教育思想 教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。实现途径 1“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言阅读，亦不会面对
7、作文题目无话可说。2“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上 34 单元七年级下 6 单元）亲情友情（七上 5 单元）国家（七下 2 单元）传统文化（七下 3 单元）人生追求（七上 2 单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。我的教学方法 1 诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。2 回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生
8、。如讲朱自清先生的春：本单元共 5 课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将春（乡野之春）与钱塘湖春行（湖畔之春）次北固山下（代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春）并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。工作经历 20 xx-9 至 20 xx-10：xx 省 xx 市 xx 中学初一年级语文教师 教育背景 20 xx-9 至至今学校名称：xx 师范大学 xx 学院 专业名称：汉语言文学 取得学历：本科 在校获奖情况 20 xx-10 专业三等奖学金 20 xx-10 专业二等奖学金 教师个人优秀简历范文 3 篇.doc 下载 Word 文档到电脑，方便收藏和打印全文共 2962 字编辑推荐：下载 Word 文档