1、浅淡加强机关中层干部党风廉政建设 何谓机关中层干部,本人理解是指担任一个单位、一个部门中的处(科、室)和所属单位正副职领导职务的人员。他(她)们所处的是一个单位(部门)的中层骨干、中坚力量,具有承上启下的作用;他(她)们是政策法规的具体执行者,同时又是具体事务的直接承办者,尤其是直属单位的一把手,掌管一个单位的人财物,其权力相当大,可以说比其主管部门的副职领导还“牛。综观近几年机关中层干部的素质,笔者认为,应该值得肯定和赞扬的,他(她)们中不少同志是佼佼者,在其所处的工作岗位上兢兢业业,踏踏实实,忠实地履行自己的职责,付出了艰苦的努力,得到领导与同志们的认可,许多中层干部连续多年被评为优秀党员
2、或优秀公务员(工作人员)。由于他(她)们的辛勤劳作,一个单位(部门)的整体形象提升和集体荣誉的获得,功不可没,因此,许多中层干部得到了提拔重用,走上了上一级的领导岗位,有的被列为市、县管后备干部等等。然而,总有一些中层干部,冷淡理想信念,权欲财欲膨胀,目无党纪国法,少数人员“身在曹营心在汉,工作应付,心想着炒股、经营等,极个别中层干部利用职务之便以权谋私。笔者举一个本系统现实的事例:XX县区民政局优抚安置科科长陶秀平,虽说是县局下面的一个科长,官不入品,但“官不在大,有权那么灵,仗着推荐安置复员军人工作的便利,自1997年至2023年间,利用职务之便,贪污受贿539800元,被判处有期徒刑十七
3、年。中层干部的素质如何,他(她)们的党风廉政建设的好差,十分重要,将会直接影响一个单位(部门)的形象。对此,必须引起各级组织的高度重视,采取有力措施。那么如何加强中层干部党风廉政建设,提高其应有素质。笔者研究认为,应该从以下四方面加以强化:其一、强化学习教育。学习教育是根底,是根本,通过有效的学习教育到达从头脑中不想贪欲出现。现在学习教育常常在抓,不断在抓,精力花了不少,往往事与愿违,事倍功半。本人认为经常抓,不断抓学习、抓教育没有错,要一直抓下去,这根弦不能松。本人意见要突出本质性、力行针对性,讲究有效性。突出本质性,即从公务人员(工作人员)的本质属性出发,注重并强化职业道德教育,使其牢牢记
4、住公职人员具备应有的素质,知晓应该怎么做,不应该怎么做,牢牢记住全心全意为人民效劳的宗旨。力行针对性,何谓针对性,即一个时期或一年,中央或地方党委提出的开展某专项教育,如前几年开展的保持共产党员先进性教育,今年的作风建设年活动等等。通过这一有效载体,大张旗鼓地进行学习教育,同时深挖在公职人员身上存在的问题,有针对性地进行教育,使其彻底改之。讲究有效性,教育讲究效果非常重要,不讲效果等于白费力,如何做到有效,可采取违法违纪典型案件的警示教育或违法违纪人员的现身说法等,从而到达震慑作用。其二、强化制度标准。“不成规矩,无成方圆,制度具有约束作用,是从源头上遏止腐败的有效措施,建立健全各项制度(规定
5、),尤为重要,一要按制度(规定)办,按程序操作。如何发挥制度(规定)的威力,认为制度(规定)首先要有针对性;第二要可操作性,有标准,可衡量、可对照;第三要公开性,要公之于众,使所在单位人人知晓;第四要弱化权力,有些单位的中层领导掌握一定的财权和行政审批权,直属单位的一把手更大,因此必须削弱其权力,要控权,用制度(规定)要标准。对直属单位更要认真研究,可采取党政分设,财务由副职审批,一把手处于审核位置,大的事情集体研究,大宗物品采购、基建工程按规定程序办,我局就是这样做的;第五要有惩戒性,对违反制度(规定)的,严肃处理,决不模糊。其三、强化责任落实。落实责任,强化责任是加强党风廉政建设的有效手段
6、,首先要确立责任意识,使中层领导不忘工作责任,更不忘党风廉政的责任;其次要落实责任,做到“谁主管,谁负责,做到权力与责任相统一,有权必有责。作为单位或主管部门要切实负起责任,把责任落实到位,用党风廉政责任制形式固定下来,并履行签约和承诺,使之不忘责任。其四、强化监督检查。注重监督,有效监督是党风廉政建设的重要手段。剖析违法违纪案例,其中一个重要因素是监督不到位,如陶秀平案件贪污情节来看,该局不是没有制度,而是没有按制度执行,在执行和监督的环节上缺位、失职,制度形同虚设,一些问题如果发现早,及时纠正,不至于发生严重的后果。因此,切实履行监督职责,定期或不定期地进行检查或明察暗访等手段,这样可以到达事半功倍的效果,才能有效减少乃至防止干部犯错误直至犯罪的比率。只有通过上述四个方面强有力措施,才能使机关中层干部牢牢确立效劳意识,角色意识,依法行政意识和廉洁从政意识,才能全心全力为两个社会建设作出应有的奉献,才能不辜负党和人民殷切期望,才能做一名人民满意的公务(公职)人员。 第4页 共4页