1、关于在全市开展绿地认养活动的意见 （首都绿化委员会办公室1998年2023月8日） 绿地认养是指机关、团体、企事业单位及个人通过一定程序，自愿负责一定面积林木绿地的建设、管护、养护的行为。开展绿地认养活动，是依靠社会力量，搞好首都绿化美化建设，稳固开展绿化成果，增强广阔群众绿化和环保意识，促进社会主义精神文明建设的一项重要工作。现就在全市开展绿地认养活动提出以下意见： 一、绿地认养的原那么与方法 （一）绿地认养应坚持自愿的原那么，反对形式主义和强迫命令、强行摊派。 （二）绿地认养的方法。绿地认养实行协议管理的方法，由自愿要求认养绿地的单位和个人向绿地管理单位提出认养申请，并签定认养协议，明确双
2、方的责任和权利，共同遵守。双方的责任包括：绿地建设，绿地保洁、监护，绿地浇水、施肥、修剪、防治病虫害，资金投入等。双方权利包括：相互监督权，认养者享有在绿地内竖立标志牌权和绿地命名权。标志牌由首都绿化委员会统一设计制作，各区县绿化委员会组织颁发。 提倡和鼓励学生参与绿地认养活动。可以学校或班级、共青团或少先队集体名义认养，也可以学生个人名义认养。学生认养主要以管护、保洁为主。 要处理好绿地认养与专业绿化管理的关系。要有利于提高养护 管理水平和技术措施的落实，有利于绿地保护。 绿地认养不得改变绿地产权关系。认养单位和个人不得以任何理由在其认养的绿地内增加建筑物、构筑物，不得改变绿地性质和功能，也
3、不能在竖立的标志牌上标注具有商业广告性质的内容。绿地认养活动要在园林、林业主管部门的指导协调下进行，有关单位和个人应接受园林和林业主管部门的监督管理。 二、绿地认养的范围、内容与形式 （一）绿地认养的范围。本市市区及XX县区城镇的公园、公共绿地，居住小区、道路绿地，大环境片林以及风景旅游区的风景林都可以由单位和个人认养。各单位门前“三包的林木绿地不在认养范围内。 （二）绿地认养的内容。一是保证绿地不受破坏；二是全面负责绿地养护、保洁和管理工作；三是承担绿地建设工作。认养单位或个人可以选择其中一项或几项内容进行认养。 （三）绿地认养的形式。一是由认养单位或个人直接负责绿地养护、保洁和建设、管理工
4、作，并监护树木花草及设施不受破坏；二是按认养协议要求并参照城市绿化及XX县区造林的标准提供相应的认养资金，委托专业绿化部门进行建设或管理。 三、开展绿地认养活动的组织领导 开展绿地认养活动是一项新事物，各区、县政府和各有关部门要切实重视并认真做好开展绿地认养活动的宣传发动、组织管理及各项效劳工作。要充分发挥新闻舆论的引导作用，及时总结经验， 并加以推广，使本市绿地认养活动逐步制度化、标准化、科学化。 第二篇：绿地认养建议书绿地认养建议书 敬爱的老师，亲爱的 同学们： 大家好。又是一年芳草绿，又是一季春花艳。在这万物复苏，草长莺飞的三月里，我们又迎来了一年一度的植树节3.12植树节。这是一个播洒
5、绿色，繁衍生命，种植希望的特殊日子。为了让同学们以主人翁的姿态共同投身到绿化校园，美化校园的行动中，将“植绿护绿、低碳环保、生态和谐、绿色成长理念从小根植于心灵深处。特向全体师生发出如下建议： 1、自觉树立养绿、绿护意识，多形式、多渠道地宣传植树造林、保护环境、善待自然、节约资源的开展新理念和生活新观念，在全校范围内掀起养绿护绿的浓厚气氛。 2、响应号召，积极参与。以自己的实际行动投身到“绿地认养活动中来。 3、认真负责，持之以恒。做到勤捡拾，常清理，多巡查，保持绿地干净、整洁。 4、定期养护。（如，利用班会或阳光体育活动等课余时间）尝试一些简单的实践体验活动，浇浇水、施施肥、除除虫、拔拔草等
6、，让花草更加茁壮地成长。 5、保护绿地。不采摘花朵，不践踏绿草、不穿越草坪，不到花坛等绿地玩耍，见到不文明的行为及时劝阻并制止。 6、家校联系。发动家长参与到养护义工活动中来，为班级绿地养护献计献策，出人出力。 生命，因绿色而启迪，于绿色中繁茂。同学们，让我们携手孕育绿色，播洒文明，用道德的阳光，让我们的校园更加生机勃勃，美丽可爱。 吴起县城关小学少队部2023.3.12. 第三篇：绿地认养协议书为认真贯彻落实_市政府提出的关于在全市开展绿地认养活动通知精神，依靠社会力量搞好首都绿化美化建设，稳固开展绿化成果，改善生态环境，提高人民生活质量，促进社会主义精神文明建设。本着自愿认养、互相监督的原
7、那么，为明确双方的权利和义务，使绿地建设管理标准化、制度化、科学化，经双方协商达成如下认养协议： 一、协议双方 甲方：_ 乙方：_（认养者） 二、认养方式选择 1.认管 2.认养 3.认建 三、认养绿地的地点、范围及面积 绿地名称_，范围_，绿地面积_平方米。（绿地认养的范围以完整、整齐、四至明显的绿地为认养单位，整块绿地不得进行分割认养）。 道路名称_，范围_，道路绿化面积_平方米。（道路树木认养的范围以完整、整齐、四至明显的道路为认养单位，不得将一条完整道路进行分割认养）。 四、认养方式 1.认管。直接负责绿地的保洁，做到无垃圾，无杂草；监护树木花草及设施不受破坏，对不听劝阻破坏绿地、破坏
8、树木花草及设施的人或单位，可向_城管大队及绿化主管部门报告。 2.认养。出资共_元人民币。 3.认建。出资共_元人民币。 五、期限（_年以上，最低不得少于_年，可以续签） _年_月_日至_年_月_日 六、绿地建设和养护标准 1.认建、认养绿地内各种树木当年成活率要到达_以上，_年内保存率要到达_以上，低于此标准由乙方负责及时补植。 2.所认养绿地无论是委托专业绿化部门管理，还是认养者直接进行养护管理，都要按照_市园林局颁发的绿化养护等级管理质量标准、绿化养护管理技术措施和要求和_市林业局制定的XX县区林木养护管理方法等有关规定，进行养护。同时认养还应按照_年_市市政管理委员会下发的林木绿地养护
9、经费标准进行养护。 七、甲乙双方的权利和责任 1.双方的权利 （1）_绿化委员会办公室或区政府有关部门将对认养者颁发荣誉证书。 （2）认养绿地在_平方米以上的可以在绿地内竖立标志牌。 （3）认养绿地在_平方米以上的可以享有绿地冠名权。 （4）绿地认养者依据绿化主管部门批准的规划方案和养护管理措施进行出资建设和管理的可以享有绿地的经营权和命名权。 2.双方的责任 （1）在认养期间，双方应互相监督。假设甲方未按双方的协议执行，乙方可提出限期整改，否那么，乙方不再提供资金并可要求返还已提供的资金；假设乙方未按双方的协议要求进行认管认养或不能及时提供管养经费，甲方可提出限期整改，否那么，摘除标志牌、取
10、消绿地命名。假设违反有关绿化法规，那么依法处理。 （2）在认养期间，由于政府行为在道路、绿地范围内施工、临时或永久占用的，所赔偿的对象应为绿地产权单位。对认养者可根据施工时间长短、损失大小酌情退还认养者提供的经费。 （3）绿地认养工作要在市、区绿化委员会的统一领导下，在绿化主管部门的指导协调下进行。认养单位、个人及受委托的专业部门应接受绿化主管部门的监督管理。 （4）绿地认养后不得改变绿地产权关系。双方均不得以任何理由在认养的绿地内增加建筑物、构筑物，不得改变绿地性质和功能，也不能在竖立的标志牌上标注具有商业广告性质的内容。 （5）双方在签定协议前请认真审阅市政府认养文件、_绿化委员会办公室关
11、于绿地认养工作的意见（试行）及_市园林局的绿化养护等级标准、技术措施和要求，市林业局的XX县区林木养护管理方法等有关规定。 八、其它有关说明 1.本协议未定事宜双方协商解决。双方在此协议的根底上可另做补充协议。 2.本协议一式三份，双方各执一份，报_绿化委员会办公室备案一份，自双方签字盖章之日起开始生效。 甲方（盖章）：_乙方（盖章）：_ 经办人（签字）：_经办人（签字）：_ _年_月_日_年_月_日 第四篇：学校绿地认养工作总结XX县区第二中学绿地认养工作总结根据县教育体育局转发文明办关于做好绿地认养工作的通知文件精神，为改进我校周边环境，增强学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工
12、作，进一步创立良好的育人环境，现将我校绿地认养活开工作总结如下： 一、加强领导，高度重视 我校自接到绿地认养任务以来，校领导十分重视校园内外绿化建设，强调“环境育人的重要性，成立了学校绿地认养工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓的工作机制，按照规模开展，重在实效的开展思路，做到分工明确，全面开展绿地认养工作。 二、加大宣传，强化意识 我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用播送站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。政教处向全体师生发出了绿地认养的建议，学校还自制了绿地认养的认养牌。全
13、校12个班召开了植树节主题队会，结合植树节利用播送站、9块宣传栏进行了绿地认养宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉保护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校周边绿化是国土绿化的重要组成局部，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。 三、具体落实，注重效果 在整个绿地认养的工作中，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，表达出办学特点和突出个性化特点，根据学校周边的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校周边环境的持续开展，学校加大绿化投入。 1、抓好卫生工作，净化校园周边环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，做到花池带废纸、烟蒂、果皮等杂物；垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。 2、学校绿地认养工作表达一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、无垃圾存在。 面对学校的开展，我校在绿地认养工