1、中班下学期教育随笔让教育与心灵对话幼儿强烈的好奇心以及对新事物的认知兴趣是与生俱来的。因此在教与学之间搭起一座桥梁，在教学活动中采取游戏化的形式是非常必要的。但游戏与教学之间究竟是怎样的关系?游戏活动能解决教育中的哪些问题?游戏应当在多大程度、多大范围和以何种方式进行?这些都是我们幼儿教师目前面临的主要问题。我们应将游戏机制科学的引入教学过程，而不是将游戏与教学简单相加、机械运用，应该寻找游戏与教学的结合点。使游戏与学习有机统一起来，使游戏化教学成为幼儿主动学习，发展能力的增强剂。除了用游戏引领孩子进行学习以外，与孩子直接对话同样重要。著名巴西教育家费莱雷认为：教育具有对话性，如果不热爱世界，
2、不热爱生活，不热爱人生，那么就不会有对话。爱是对话的基础。在日常教学活动中，我们应该时常热情地与每一位孩子进行交流，尤其是那些很有个性的孩子。在我的班上有一位特别好动的小男生，能够看出来，有的时候他自己也不想动，但就是抑制不住。我就经常和他谈心，通过卡片游戏的方式渐渐培养他的注意力。一段时间以后，他慢慢地改变了，现在已经没有原来那样好动，而且课后作业也完成的很好，妈妈也说他变得懂事多了。记得有一次，看到我在接水，他就远远的跑过来。当初我以为他只是经过这呢，可没想到他是专门来帮助我的。还指着饮水机旁边的红灯问我：老师，这是什么意思啊?这个是用来显示目前水温的。你看红色就代表正在加热，绿色的呢就表示保温，可以喝了!哦，是这样啊! 看着他天真可爱的小脸，这还是以前被大家称为有多重症的小调皮吗?真为他的进步感到高兴!一位教育家曾经说过真教育是心心相印的活动，连校长告诉我们教育是良心事业，作为一名教师，我们应该为孩子的未来担负起自己的责任!2
