1、青年教师座谈会发言稿范文多篇汇编要开好一个座谈会，首先要明确它的主题、目的，事前做大量的调查争辩。发言的语言确定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，你会写发言稿吗？以下是普琼卓薇小编和大家共享青年教师座谈会发言稿范文多篇汇编相关参考资料，期望能挂念到大家。 青年教师座谈会发言稿1各位年轻的朋友：大家好！一、做一位有奋斗感的教师。人生的成就，重在“有为。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为一个“有为的人。做一
2、名有为的教师，要奋斗，要拼搏。有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，却是个普遍的错误。争辩说明，工作中能否做出成果，态度占85%，学问和智力只占15%。常言道：“态度一切，一个人的态度他的高度。我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为确定范围、确定领域里有成果和名望的人，那么人人都可以通过自身努力与奋斗到达。大量深化的争辩说明，聪明并不必定导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞，
3、我要说“笨鸟肯飞。有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不愿飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的酷热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲乏，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最终，人生都漂浮在“怕的海洋里了。二、做没有借口的教师。当今，在教师队伍中，“借口在不少年轻教师身上盛行。教育中，他们不愿花一点力量，马马虎虎地做，只求“做了，消灭问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信念，二没热忱，能躲那么躲，能敷衍那么敷衍。他们从来不想，是否对得起同学，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。老师们，对学校
4、来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，假设你想去干好，就会觉察有很多方法，你所要思考的，是比拟哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事假设你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条，歪理，听起来还像蛮有点理似的。都说教师工作是碗良心饭。一个教师假设养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有：1、“同学根底太差了在今日，教学成果无疑是学校生存的生命线。教学质量看“分数的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高，就埋怨同学的根底差，埋怨家长这不管那不管。根底差的同学永久存在，教师的一个重要劳动
5、，就是尽可能地使根底差的同学也能在你手上得到进展。2、“我忙不过来啊对于一个有责任心的教师来说，教师工作确实很忙。但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其“忙。3、“找班主任去育人的任务仅仅落在班主任身上，这是教育的哀痛。老师的首要工作是人的教育，其次才是学科的教学。中国教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，每一个同学都成为考试高手是不现实的。每一个教师都是潜在的“班主任，都应在同学的“人的成长上负起必要的责任。4、“这个事我做不了还没有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那
6、就更要珍惜这样的熬炼时机，以使自己“行起来啊。一个人最重要的是士气，失去士气也就失去了一切。一个人不能只做自己经验范围以内的事情，要习惯去做带有几分挑战性的事情。不然会永久活在可怕里，也永久活在没长进里。人为什么要借口，要么是懒散、贪图安逸，要么是给自己找台阶，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗？一个人假设经常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反响是“不做或“做不好的借口，时时处处宽容自己，宽容到最终，只剩下懒散、自私和一事无成，这种危急看不见、摸不着，却能致你的人生于
7、灰暗境地。年轻的老师，你是否已经被“借口文化感染？假设是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立“无借口月。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都准时地想尽方法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，恳切地对领导说：“我没做好，我将努力，而不是搜肠刮肚地找借口；假设所要完成的事需要合作，那么消灭问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又由于你主动担当责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说“不吧，面对学校的各种事务，请你坚决地收起借口，依据下面来说：1、“好的，我
8、马上去做领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是信任你有这个力量。不要给自己任何思考借口的时机，容许下来，再想具体的方法和方法，而不是把时间和精力铺张在想借口上。2、“好，我会尽力而为当你向大家说出“尽力而为的时候，一方面能获得领导的好感，另一方面也会给自己一种压力：假设我“尽力而为了还不能把事情做好，那么将给大家留怎样的印象？年轻的生命正是最扛得起重量的季节，做事要学会“尽力而为，由于“年轻没有失败。3、“这个事情我来做“只做领导支配的事和“做不好领导支配的任务的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永久缺少主动的人，主动的人永久值得欣赏和尊敬，他们是成功一族
9、的后备军。“这个事情我来做的人，走到哪里都是受欢送的，哪怕是把办公室的地板拖洁净，哪怕是去搬纯洁水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。4、“行，事在人为。只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事；一个在你看来很费心的争辩工作，在有科研经验的教师的挂念下，可能一点就通了；一个令你伤神的课堂设计，在教学技术超群的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要擅长学习和请教，教育的事准能办好。收起借口，同事说你变了；收起借口，领导说你变了；收起借口，同学说你变了；收起借口，你会觉察自己真的变了！三、做有威信的教师1、铃声落了，教室里的多数人假设对你视而
10、不见，照旧我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观看每个人，目光不要严峻，但要犀利，机敏，有神。一般状况下，片刻之后，多数同学会安静下来。再无效，快速地走到他们眼前，请他们站起来，严峻但措词文明地告知他，之所以请他们站起来，是由于他们无视课堂纪律，影响了别人学习。这叫“杀鸡给猴看。千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否那么，你很难把课上下去。要给同学立法规，是法规，就带有强制性，约束性，开头，就要和同学约法在三章上课就应当怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。否那么你再努力工作，教学质量也难以提高。2、将惩办进行到底对同学进行赏识是教育的组成局部，但并不是教
11、育的一切。没有惩办的教育是不完整的教育，不要信任爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应当坚持惩办是教育不行缺少的组成局部。对于顽皮的同学，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当赐予合理的教育，这时批判与惩办应是不行缺少的教育手段。但确定不要将惩办上升为体罚。3、教师应守公正和批判的原那么：对同学不要挖苦挖苦，不要污辱人格，不要伤人心；给出路原那么：假设同学出格到了极限就不再是学校和老师有力量为之的了，但只要还是学校的事，就要给出路，不要把同学往“绝路上逼；改正原那么：在没有全面了解精确之前,老师的批判都是有可能出错的，有错即改，不要好面子，改正错误才有威信。作为同事、朋友，跟大家提
12、几点期望：1、千万不要由于自己已经到了结婚年龄而草率结婚。不要与已婚异性过多的接触，人们对你的谈论越多，你对婚姻的选择性就越小，最终失去的将是你的终生幸福。不要由于放纵和玩耍而恋爱，不要由于恋爱而影响工作和事业，更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻，找不到一个你爱的人，就找一个爱你的人。感情用事往往会因小失大。婚姻对男人意味着事业，对女人意味着幸福。记住：婚姻不幸的男人可怜，女人可悲。2、要始终对那些灵魂贵重者怀有崇敬之情，由于贵重的灵魂昭示着人性的善与美，崇尚贵重可以使你的心灵温润如玉。3、不要过多地谈论琐碎和庸俗的事情，譬如某些社会传言、某人的生活绯闻等。过多地关注和谈论琐碎和庸俗的事
13、情，渐渐地你就变得琐碎而庸俗。4、不要做金钱的奴隶，不要为了金钱而损害亲情，不要为了金钱而丧失人格和尊严。否那么你会生活得很累，人生需要在诸多价值中取得平衡。5、在任何时候都不要埋怨环境，要学会以乐观的心态面对人生。即使一切都不转变，我们照旧有努力的空间，信任天道酬勤，水滴石穿。6、你至少要有一个可以推心置腹、肝胆相照，甚至可以两肋插刀的朋友。赢得朋友的秘诀在于真情与宽容。7、不要将别人的忠告视为无用的说教，尽管生活的信念要靠自身的体验去培植，但别人的经验也值得共享。只有登上山峰，人才会比山更高。8、为人要谦和平易，通达疏放，和蔼包涵。这样才能化解人与人之间难以避开的嫌隙、责怨和敌视。9、要学
14、会感动。感动是一种无声的教育，是一种秀丽的情感体验，它源于对生活的爱，更源于对生命意义的深刻领悟。只有那些对真善美有着本能追求并且情感丰富的人才能真正领悟生活的奇怪。10、永久不要说学校的坏话。你可以给学校及领导提自己的意见，但不是在公众场合。当你用自己的特长与领导的短处相比时，你会觉得领导不如你，最常见的比法就是领导教书不怎么样，但领导却有你永久也比不过的特长。假设只用自己的特长去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特殊提示的是，当你期望有人与你一同说领导的坏话时，你或许已无可救药了。11、管住自己的嘴巴。不要谈论自己，更不要谈论别人。谈论自己往往
15、会自大虚伪，在名不副实中失去自己。谈论别人陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒谈天可不是件好事，由于，这中间往往会把谈论同事、朋友当做话题。背后谈论人总是不好的，尤其是谈论别人的短处，这些会降低你的人格。12、将教师视为你的终身职业。或许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你或许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。假设你在35岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就得考虑将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。13、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能熬炼自己。假设当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜爱什么活动，那是你期望老师搞什么活动。搞活动最明显的作用是能增加同学之间的团结和班集体的分散力。14、要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不期望自己面前站着一个成天板着面孔的人，同学更是如此。把握一点幽默的艺术，既放松同学的心情，同时也让同学走近了你。但幽默应止于讥讽，由于讥讽会损害一局部同学，同时幽默也应止于无聊的调笑，由于这样会导致同学“乐而不学。15、让同学摸得着你的关注。你不愿定爱你的同学，但你既然从事了这