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幼儿园小班教师教育随笔《早读》.doc

幼儿园小班教师教育随笔早读早上来到幼儿园,学前班的小朋友在他们班主任的组织下朗朗上口的读着课本。我观察着他们,有的小朋友手指着书,认真的读着;有的小朋友手拿着书,嘴里读着,眼睛却看向别处,心不知飘向了哪里;有的小朋友左看右看,观察着其他的小朋友。各个小朋友都有各自的状态,这样的情景很美好。突然班主任说,现在我请一个小朋友上台带读,小朋友齐刷刷的都举起了小手,这阵式就像所有的人都想要冲锋陷阵一样。班主任选了含含,他就像打了胜仗一样高兴,带领小朋友读的时候也有模有样的。早读就这样不知不觉的结束了。有的小朋友意犹未尽,还想再读。有的小朋友赶紧下座位,找自己的玩伴。这一幕幕景象看在我的眼里是多么的和谐。就这一个早读,在我看来也是这样的有滋有味。1

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