1、第一篇：没练琴的检讨书 亲爱的母亲大人： 您好，我怀着深深懊悔的心情向您递交这篇没练钢琴的检讨书。我现如今知道错了，并且深深地知道错了。我对于自己没练钢琴的行为，向您表示歉意，在此深刻检讨如下： 回忆这个事情，我于今年3月份看了电视节目中的钢琴节目就喜欢上了钢琴，我渴望成为钢琴家。您表示赞同，当时还夸我有志气。于是您花了两万三千元为我买了这样一架专业级钢琴，这是您辛苦半年的血汗，可见您对我的期望有多大。您渴望我成为一名像郎朗一样的钢琴家，希望我长大成才，成为祖国的栋梁之才。可是，我最近一段时间开始变得懒散、偷懒，不按时练习钢琴，甚至不练钢琴。我知道，我这样三分钟热度的行为深深地刺痛了您的心，让
2、你觉得花了冤枉钱，让你吃不下饭、睡不着觉。 我真的觉得有愧于您。为此，我决心如下。首先，我一定要端正学习钢琴的态度，认真刻苦专研钢琴学习理论。其次，我要勤学苦练，掌握一流的钢琴谱法，熟练掌握每一个音符的弹奏技艺，争取早日学会谈一曲xxxx。再者，我也抽空多帮您去二手钢琴市场问问，争取能够卖回一个好价钱。 最后，我恳请您能够原谅我，不要让我顿顿吃青菜，适当给我做点小鱼小虾小鸡腿什么的，我正是长身体的时候，您可不能亏待我。 此致： 非常抱歉。 第二篇：一周练琴方案 一周的练琴方案 第一日： 由于刚上过课，对上课内容记忆犹新，老师在课堂中指出上周所做的练习，有何错误、不理想之处，应该及早纠正过来，所
3、以把握今日多做复习。 每一项新的练习功课，都必须以过去的练习为根底。假设上周、上上周的功课都还没练好，就直接跳到本周的功课练习，也不可能理想。所以，把这一天的练琴重点放在改进上周的缺点，至少占全部练琴时间的百分之五十，或练至完全正确理想为止。 另外百分之五十的时间，用来练习根底及本周功课的重点，不必要求小朋友将本周的功课全部练会。 第二日： 检讨昨日的练习是否已经将缺点改进了。进步程度如何。斟酌情况减少复习的量。原那么是，务必将上周的课程完全学会、吸收。 将本周功课整理出重点来练习，但不必在一日内练得完美，初步先练到不会弹奏错误即可。先以较慢的速度练习，给予足够的时间，让小朋友熟悉弹奏的方法。
4、 本日的根底练习分量不必多，只要大致浏览一遍，维持往常的根本练习分量即可。 第三日： 将本周功课全部练习一遍，看看经过昨日的重点练习后，小朋友能不能把本周功课用较慢的速度，弹奏得正确无误码，这只要练一次就够了。1 今日练琴的重心，在于将困难、弹不好的地方做重点练习，就好似读书时，先划重点、背重点一样。 练好这个局部，再做根本动作练习。 第四日： 经过两天的重点练习，小朋友应该能够把困难的地方，练习到正确。今日的重心，便放在整体的练习上。 练习曲目的阶段性要求是： 正确-熟练-流畅-理想 今日应要求小朋友做到正确、熟练。起码要能从头到尾弹奏不出错、中断，拍速慢没关系，弹奏应先到达流畅，再要求速度
5、。尚示熟练时便要求速度，往往见小朋友满头大汗地胡奏一通，险些连手指也打结了，如此只会牺牲弹奏的精确度。要记得“正确是弹奏的最基（请帮助宣传网）本要求。第五日： 将整体练习曲做到流畅，把速度调整到正确的节数。不完善之处要加紧练习。不只是能够很熟练地弹奏而已，还包含对于技巧上更高层的要求。以背诵唐诗来比喻，熟练地背诵唐诗只要不出错，不停顿迟疑即可，流畅地背诵那么要有声调的抑扬顿挫，口齿清晰，咬字清楚，词句轻重缓急恰当。因此，流畅的弹奏不能像和尚念经，要有适当的声音和表情。第六日： 次日就要上课了，要把本周作业整理检查一番，尽量做到理想。如果有学习上的困难，就要整理、标示在乐谱或笔记上。家长应该帮助
6、小朋友研究困难之所以产生的原因，因为小朋友遇到困难，往往只感到灰心挫 折，而不懂得分析。“我这里为什么弹不好。当然有经验的老师可以看出来小朋友学习时遇到的难题，并指导改进的方法，不过一堂音乐课多那么六十分钟，少那么半小时，老师观察、理解学生也受限于时间，未必能够深入。假使家长能利用陪小朋友练习的时候，作简短的观察记录，并与小朋友聊聊在练习时遇到的困难，如此既可以提供老师教学的参考资料，也可以帮助小朋友建立思考问题、分析问题、解决困难的良好学习方式。 “成长就是在错误中学习。所以对小朋友练琴的错误，不要一味指责，应设法协助小朋友学习，有些小朋友完全不懂得在课堂上提部，家长为小朋友整理练习检查的笔
7、记，可以代替小朋友在课堂上向教师请教，这样小朋友才不至于盲目地练琴、学习。 虽然陪着小朋友练琴是件颇为辛苦的事，但是，看到孩子那双不久前，还抱着奶瓶的小手，如今却能弹奏乐器，发出甜美的音乐，相信做家长的心中，必定也能分享子女成长所感到的自信与喜悦。 不过，请家长记得，不要给子女的学习施以过多的压力。大多数的小朋友开始学习乐器的年龄，都是在六岁上下，也正是开始学习语文、数学等学科的时期，突然就要同时面对这么多的课程，对一个刚脱离幼儿阶段的小朋友而言，是件很吃力的事。家长在这时期应妥善分配各科目的时间，让小朋友在各方面有进步吵要犯了学习的“偏食症。但是也不要忘了为小朋友留下休闲、欢乐的游戏时光，以
8、免日后孩子长大了，抱怨他们从来都没有过童年。 第三篇：每周练琴方案 每周练琴方案 第一天 其实应该这么说，当老师讲完课后的那一天，一定不要不碰钢琴，应该迅速把老师课上所指出来的问题，过一遍，那么这样就可以加强记忆，如果到了第二天再来弹奏，往往对昨天所讲的问题已经很模糊。 每一项新的练习功课，都必须以过去的练习为根底。有些课如果上周还没有练好，就不 要直接跳到本周的功课，所以，这一天的练琴重点以上周的缺点为改进的重点，至少占练琴 时间的百分之五十以上，或练至完全正确理想为止。 另外百分之五十的时间，用来练习根底及本周功课的重点，不必要求小朋友将本周的功 课全部练会。 第二天： 检讨昨日的练习是否
9、已经将缺点全部改进完毕。斟酌情况减少复习的量。但前提是，一定是将再续的课完全弹会。 如果问题已经改进完，那么就可以进行本周新课的练习，练习前，一定要整理出重点来练习，有点上课时，老师已经给其圈住，那么对这些新课的重点问题进行练习，但不必在一日内练得完美，初期练到不会弹奏错误就可以。先以较慢的速度练习，给予足够的时间，让小朋友熟悉弹奏的方法。 这一天的根底练习份量不必过多，只要大致浏览一遍，弹奏一下就可以了，维持往常的根本练习即可。 第三天： 将本周功课全部练习一遍，看看经过昨日的重点练习后，他能不能把本周功课用较慢的速度，弹奏得正确无误码，这只要练一次就够了。今日练琴的重心，在于将困难、弹不好
10、的地方做重点练习，就好似读书时，先划重点、背重点一样。 练好这个局部，再做根本动作练习。 第四天： 经过两天的重点练习，学生应该能够把困难的地方，练习到正确。今天的重心，应该放在整体的练习上。 今日应要求小朋友做到正确、熟练。起码要能从头到尾弹奏不出错，如果弹奏时出现中断，慢速这都是正常的，没有关系，要记得“正确是弹奏的最根本要求。 第五天： 当然就是从昨天的正确加熟练，到今日的弹奏流畅，把速度调整到正确的节数。不完善之处要加紧练习。那么从这时有的学生就会有分化，比方对自己要求比较高的学生，从这一天起，就开始更高层的要求。就如背演讲稿一样，最根本的就是熟练并不出错，不停顿迟疑即可，但熟练后就要
11、在背时注意声调的抑扬顿挫，词句轻重缓急恰当。因此，流畅的弹奏不能像和尚念经，要有适当的声音和表情。 这于表达方面的问题，一般来说，大局部学生都要等到老师第二次上课教授后才会有所改进。 第六天： 明天就要上课了，要把本周作业整理检查一番，尽量做到理想。如果发现通过几天的弹奏，一些地方还是有困难，就要标示在乐谱上。好上课的时候请教老师，关于这一点，我对我的学生们说，如果是在第 二、三天弹奏时就发现有这样的问题，就打 询问，因为当因为小朋友遇到困难，往往只感到灰心挫折， 而不懂得分析。而那时又得不到及时的解决，很可能按错误的方式弹奏一个星期，很可能错的弹奏已经养成，再到下个星期，又要进行改正，实在得
12、不偿失。所以发现问题的初期，及时和老师沟通。 第四篇：考试没考好检讨书 考试没考好检讨书 （一） 我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的时机。 以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。 我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。 一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困
13、，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不知道什么时候有了个大毛病-发呆。这确实浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。 二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。 现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查缺乏，深刻的反醒。 我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候
14、，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改正自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。 现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。 还有一点，就是要减少吃东西的时间。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。 人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了 只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱。我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。 我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。 我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的缺乏。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误， 希望老师能够再给我一次时机，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。 考试没考好检讨书 （二） 亲爱的老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。 关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因： 第