1、教师师德师风提高方案教师师德师风提高方案教师师德师风提高方案为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师师德师风提高方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一、积极主动的投入工作。首先，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，用巨大的热情投身于教育事业，运用内在的鼓励方式凝聚人心，展示自己的才能，二、努力提高自己的专业素质。首先，在理论学习中成长：1、主动关心国内外教育信息和专业理论。2、通过多种途径：多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长：1、积极参加
2、专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子，理解孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索适合科学学科的教育方法，4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，经常记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。三、重视师德修养首先，关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。四、多学习
3、。人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。、学习党的方针政策，学习三个代表的重要思想，积极向党组织靠拢，学习相关法律法规，依法执教，严谨治学，团结协作。2、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。3、学习身边老师的珍贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。4、学习专业知识，用
4、渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。五、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改良。、不断进行师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。六、多实践、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己
5、的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角转向“平等中的首席、从传统的知识传授者向现代学生开展的促进者的转变。2、积极科研、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化向“个性化的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用兴旺的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造气氛，培养学生终生学习的习惯。七、多总结定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。