1、教师沟通学习心得体会1教师沟通学习心得体会12篇 有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以挂念我们总结积累经验。那么要如何写呢？以下是办公室王老师帮大家整理的教师沟通学习心得体会，欢送阅读，期望大家能够喜爱。 教师沟通学习心得体会1听了四位优秀教师的经验沟通，我受益非浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在学校里，对班主任的工作，生疏不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了生疏，并且听了两位班主任的经验沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子
2、每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必需在课堂上调动孩子的乐观性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个呈现的舞台，赐予他们自信与士气，而对于那些好同学，我竭力要求他们把问题答复完整，完善。而对于顽皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人，洞悉同学的心理，对同学教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任
3、工作就会做得更好，实现知名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。让我们都来做个“有心人。在这方面我还待努力，董老师的确实很有认真，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一比照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不准时处理，处理不了的也得准时登记来，我就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董老师一样这么认真，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供给这么一个让我学习的时机，每次的经验沟通都让我深有感受，让我看到了自己的缺乏，同时也即时引导我向好的方向努力，我信任，在我们领导的英明指导
4、下，我们子弟二校的明天会更好。教师沟通学习心得体会2一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和缺乏了，听了班主任经验沟通会的各位老师的发言后，我体会很多，对班级工作有了新的看法和思考。第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近同学，亲近同学，与同学建立一种和谐、民主、公正的师生关系。要让班里的每一个同学真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是公正的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争辩，最终做出，切不行专制专制，搞家长制，唱一家言，为追求一种外表的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金
5、。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中确不愿定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，到底我们的班规是为了标准同学的言行，促使他们努力学习，让同学健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。其次、作为班主任要做个标准的天平，公正地对等每个同学，关心每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，
6、爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，对于那些学习成果不突出的同学犯了规，要严峻处理，对于那些学习成果突出的同学犯了规，同样要严峻处理。后进生心理脆弱，本身就有猛烈的自卑感，又最简洁犯错，因而处理过程中，切忌损害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教育，有急躁地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导;努
7、力走进他们的生活，了解他们的思想，班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级分散力。第三、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，公正对待科任教师。班主任是一个班的主心骨，核心力量，班主任对各学科的一个小小的评价，会影响同学对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简洁的评价，会影响同学对任课教师所教学科的爱好。班主任在同学面前切记对教师不负责任。其次，不要让同学重主科、轻副科，敬重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任教师的反映，科任教师
8、对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长期性。特殊要让同学公正对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。同学敬重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班同学不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，同学来自四周八方，每个区域的同学都被分到各个班级中，可以说班与班之间由于同学的缘由而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不行能关起门来
9、搞建设必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。第四、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简洁，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比方班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。要做到三勤(手勤、脚勤、眼睛勤)三快(手快、脚快、眼睛快)。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，顺手弯弯腰，
10、动动手，擦一擦，拖一拖，同学会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规法规章，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，由于他道并勇于成认，自然不会再犯。同学们互帮互助，和谐相处，在这种轻松愉悦的气氛中学习生活，会收到意想不到的效果。第五、作为班主任不能无视“后进生的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。我们都有这样
11、的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢我想首先要转变观念，要信任后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热忱，要与其他同学公正对待。我们设身处地的想一想，任何一个同学都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和赞扬呢有些后进生看似倔强不温存，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们格外需要别人的认可和敬重。而这种认可和敬重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗之类的问候他们就受宠假设惊了。在同学的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好同学好同学就尊敬你，有时恰恰相反，好同学也不愿定买你的账，所以我们千万不要卑视任何同学。其次，要付出。应当生疏
12、到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、简洁的过程，班主任必需要树立打长期战的心理预备，也要有只能成功不能失败的坚决信。教师沟通学习心得体会32023年4月11日15日，我有幸到泰安市参与了“泰安市第六届学校数学教学能手评比沟通会。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。同时也从这些名师、青年教师们身上，学到了很多。现在谈谈我的几点感受：一、回忆教师们的优秀课堂，我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人
13、好感，有的老师课堂紧凑重难点突出，还有的老师激情饱满不仅令同学沉醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞美，佩服他们能在短短的四格外钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面秀丽的课件教学。我觉得先不管同学的协作与否，光从老师身上我们就能感受到数学课教学模式的多样与精彩。每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求把戏，华而不实。讲课的教师完全是站在同学的角度去考虑，了解同学的起点，通过同学已有的学问来猎取新知的。比方有位老师执教的观看物体一课，他的设计完全是依据同学的实际观看，通过大屏幕中的动画效果，让同学从中进一步猎取信息，并结合课件的呈现，让同学从这些具体的动画效果中通过探讨和理解到达体
14、会数学学习的欢快，我觉得他讲课很朴实，到达了相应的目的。他的一些做法，很值得我学习。二、讲课教师的课堂教学理念都很新，都体现了新课改的精神。新课标下同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的课堂，留意了学习的过程性和实际效果。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教、同学学的过程，而是同学在教师的引导下主动探究，师生间合作沟通下进行教学的。在这次呈现课活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是同学在课堂中是学习的仆人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。三、让我感受最深的是教师们教学根本功的扎实劲儿让我深受启发。通过听课，我感觉到教师的风
15、采就是不同凡响，无论是在课堂上，还是在沟通中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，确实是值得我们每一位教师学习、反思。在这次教学能手评比活动中，还有很多是值得我学习的。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为典范，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。乐观思考，细心设计，让同学喜爱上数学课。力求体现以同学为本，处处为同学考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习教师们新的教学理念、教学思想，学习他们对微小之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学根本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的力量。总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人
16、精彩的同时觉察了自己的很多缺乏，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，依据本班同学的状况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色让同学、家长和自己都满足的争辩型教师。教师沟通学习心得体会4我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，老师们的精彩呈现，不仅令那些同学们沉醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获很多。以下是我的一些心得：第一、吃透教材是最根本的无论是低班级还是高班级，教师授课前首先要吃透教材。听完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动同