1、教学工作参考总结-地理教学个人工作参考总结篇1：地理教学个人工作总结xx学年，本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务。通过一个学期的努力，获得了一定的成绩，现总结如下：一、教学工作方面1.注重分层教学，努力提升学生成绩：教学中注重方式方法，夯实根底，主要采纳的教学策略是：“三步并进，夯实根底。第一步：背诵经历。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对根底知识的掌握是一个重要任务，因而，要求学生背诵是必要的教学环节。教学中，我要求学生利用我们备课组整理好的材料，及时进展背诵，力求在课前五分钟内进展强化经历;第二步：夯实根底。依托教材，进展地毯式复习，不放过任何一个知
2、识点，让学生的学习少点盲点。第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材，引入课堂教学中，让学生的知识面得以拓展。同时，在学案中强化兴趣探究题的选用，要让学生在学习中既感到有趣快乐，又能学到新的知识。2.细致的备好并上好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求精确把握重难点，并注重参阅各种地理教学杂志、留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结以提高本人的教学水平。上课时力求语言精确生动，教法灵敏，重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥，注重综合才能的培养，有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。3.坚持听课，留意学习组里老师的教学经历，努力探究适宜本人的教学形式。4.做好
3、课后辅导工作，留意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间)，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，如此，他们就会学得轻松，进步也快。二、下学期教学畅想：针对前期教学工作中的优势与缺乏，并在认真细致的分析与总结下，本人决定在以后的教学工作中贯彻以下教学思路，以实现地理教学效益的真正提升：1.学生能明白的，老师坚
4、决不讲;能让学生本人动手完成的，老师要放手让学生本人完成。讲解时要点到为止，注重教学难度的把握。2.多参加集体备课，按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深，如何讲)进展教学工作;同时严密结合生活，寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，激发学生学习的兴趣。3.新课程地理教材倡导探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与。为此，老师在以后的教学中要对教材内容进展统筹安排(讲多少、讲哪些)，同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。教学是一种艺术，艺术的探究是永无停顿的，尤其在当今教学改革中，老师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学
5、内容的处理、教学方法的选择、教学构造的编排、教学机智的运用、教学节拍的操纵都在构建着现代教学趋势，只有老师全身心的投入，才能探究出有生命力的教学。篇2：高中教学工作总结这学期来，我努力改良教育教学思路和方法，实在抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和稳固根底知识和根本技能，不管从学习态度依然学习方法上都有了明显的进步，获得了应有的成绩。现将本学期的教学一、备课分备教材和备学生两局部，二者相辅相成，互相阻碍。备教材确实是依照所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动爽朗，方法灵敏，讲练结合，真正表达学生的主体作用和老师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依照学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生的智力开展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易明白的学习情景，为学生的心理开展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，如此二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。