1、2023年试验校副校长上任个人演讲 有幸成为试验中学的副校长，我感受到空前的压力，我将在以下三个方面与老师们一道着力，为实中的进展增光添彩。 一、走进经典，建构我们的教育哲学 办共性化省级名校，是我们实中人才智的办学选择，是我们实中共同的教育哲学。 我们是教育工作者，我们应当清楚地知道，教育是什么？教育追求的终极目标是什么？ 建构我们的教育哲学吧！让教育哲学指引我们的专业生活。教育哲学素养，将确定我们专业生活的长度和厚度。 走进经典，读一读苏霍姆林斯基?怎样培育真正的人?，读一读巴班斯基的?教学教育过程最优化?，读一读孔子、孟子、朱子的着作，读一读肖川的?教育的抱负和信念?，读一读吴刚平的?校
2、本课程开发?，或许，我们对教育的解读会让自己也大吃一惊。 只有走进教育经典，只有深化教育的过去、现在和将来，我们才可能为我们的专业生活供给一个宏大的反思背景，才可能卓有成效地改良我们的育人实践，才可能真正建构起我们对教育的信仰和追求，让我们才智而欢快地生活！ 二、经营课堂，营造我们的精神家园 老师的专业生命在课堂，老师的专业幸福在课堂。经营课堂，就是在滋润我们的生命；经营课堂，就是在经营我们的幸福！ 我县开展了新课程课堂教学常规课达标活动。我想，作为省级示范学校的实中每名老师，不仅要全身心地投入这项活动，而且应当自觉把建构“有效课堂、“精致课堂作为我们的专业追求。 只有“敬业精业的老师，才能建
3、成“有效课堂；只有“常教常新的老师，才能打磨出“精致课堂。 将自己融入课堂！ 使自己享受课堂！ 教育的幸福就会相伴我们每一天！ 三、走向课程管理，厘清我们的努力方向 从教学管理走向课程管理，这应成为我们教学管理工作者的努力方向。 在落实常规管理、创新常规管理的根底上，构建完善具有实中共性的课程管理指南，标准提升课程思想管理、课程规划管理、课程开发管理、课程实施管理、课程评价管理、课程资源管理，课程管理保障，从管理层面更好地促进新课程得到全面的落实，促进同学的成进步步，满足老师的精神需求，为创立共性化省级名校做出我们每个人的奉献！ 与实中老师共呼吸！ 与实中进展共命运！ 我将严格要求自己，擅长学习，实事求是，与时俱进，努力成为一个合格的带头兵。 3
